安徽合肥八中、巢湖一中2012-2013学年第一学期期末联考

高二历史

考试说明：1.考查范围：必修3；试卷结构：分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)；试卷分值:100分，考试时间:90分钟。

2.所有答案均要答在答题卷上，否则无效。考试结束后只交答题卷。

第Ⅰ卷（选择题 共50分）

本卷共25小题，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意。

1、仲尼曰：天子失官，学在四夷。”（《左传》）材料反映的史实在当时的作用不包括

A、打破了贵族垄断教育、学术的局面

B、为平民百姓接受教育创造了一定的条件

C、使周王室衰微，学术教育逐渐下移

D、为“百家争鸣”的出现提供了基础

2、“至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾（lǐn yǔ 粮仓）尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。”（《后汉书》）材料

A、分析了实行重农抑商政策的原因

B、反映了汉武帝对思想控制的加强

C、体现了从“无为”到“有为”的转变

D、是对汉初“无为而治”政策成效的描述

3、清戴震说： “人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？”材料所述现象有利于

A、 维护封建等级秩序 B、经济的发展

C、思想出现活跃局面 D、维护人的权利

4、“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”（《明夷待访录》）材料反映的思想出现的经济背景：

A、封建制度的腐朽性日益显露

B、欧洲重商主义传到中国

C、“机户出资，机工出力”手工工场出现

D、自然经济在沿海地区开始解体

5、下面对“Man is the measure of all things” 影响的分析不正确的是

A、 树立了人的尊严和权威

B．它否定神或命运对社会、人生的作用

C．人是万物的尺度

D．它给极端个人主义打开了方便之门

6、子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”最接近具有材料所反映思想的思想家是

A、普罗泰戈拉 B、柏拉图

C、亚里士多德 D、苏格拉底

7、他（上帝）创造了人，并对他说：“我将你置于世界的中心，使你能够更好的观察世界上的一切；我创造了你······如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”（《意大利文学史》）对材料的准确理解是

A、人可以变得与上帝一样神圣 B、上帝创造人并主宰他