中原名校2013——2014学年第一学期期中联考

高一历史答案

4、解析：本题考查中国古代政治制度的地方行政制度，主要考查学生使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点的能力。难度较小。钱穆评价的是三代的地方行政，可排除B、D两项；三代的主要地方行政机构是郡县制，A项不正确；北宋对地方“收精兵，制钱谷”导致地方权力被收归中央，降低了地方积极性，所以“宋代太差”，故选C。

答案：C

5、解析：本题考查明朝废除丞相制度，难度中等。明朝建立后，朱元璋废除丞相制度，集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强，故应选B项。

答案：B

6、解析：本题考查专制主义中央集权制度的弊端，主要考查学生对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。难度中等。根据材料“用一人……而又用一人”“行一事……而又设一事”可知，中国古代的君主为加强君主专制采用分化事权、相互牵制的办法，结果导致人浮于事，机构臃肿。因此答案选D。

答案：D

7、解析：根据材料中的“径由”、“递往”和“缓急”等信息，可以推断出军机处具有办事高效的特点；B、C、D三项尽管是军机处的特点，但在材料中没有体现，所以不符合题意。故正确答案为A项。

答案：A

8、解析：本题考查中国古代政治制度，主要考查学生解读和获取信息及阐释理解的能力。难度中等。依据题意，“密折”的使用由康熙时期的少数亲信到雍正时期的1000多人可知，是中央进一步加强对地方的管理和控制，C符合题意。清朝实行的是集权政治，排除A。专制主义中央集权达到顶峰是军机处的设置，排除B。题干没有体现对人民的镇压，排除D。

答案：C

9、解析：本题考查学生对历史研究基本方法的掌握，难度中等。题干材料对“皇帝制度”进行了正反两个方面的评价，采用的是全面的历史研究方法。

答案：A

10、解析：A项不正确，因为是有些皇帝“下其议”，不代表大多数皇帝。题干中“集议”，是朝议的方式，这样可以汇集众人的智慧，对某一问题进行集体讨论研究，形成统一意见或较为成熟的意见再上奏皇帝供其决策时参考，可见此举一定程度上减少了决策失误，故B项是正确的。C项和D项均未准确反映材料的内容，与题意无关。

答案：B

11、解析：根据表中体现的信息：居民不再用祖上姓氏相称，而改用村社的名字作为自己的姓氏等，说明以前注重血缘关系的旧制度被打破，贵族势力被削弱。而雅典此时是奴隶社会，因此A项错误；其小国寡民状态一直没有改变，C项排除；“姓氏改革”一说反映不出材料实质，D项也应排除。

答案：B

12、解析：本题考查雅典民主政治，主要考查学生辨别历史事物和进行历史解释的能力。难度较小。陶片放逐法是古代雅典的一种政治制度，《十二铜表法》是古罗马的法律文献，A不正确，但符合题意；陶片放逐法把反民主势力置于公民大会的严密控制之下，是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法，是克利斯提尼改革的重要举措，B、C、D三项正确。

答案：A

13、解析：根据“残酷无情”、“纯粹由于经济强制”，可以判断出材料指的是《十二铜表法》的局限性，也就是指它保留了一些比较野蛮的习惯法。

答案：B

14、解析：宫本正雄的话是说英国吸取的是罗马法的思想内涵，而不是其有形的具体条文和制度，即英国是吸收罗马法的精神，因此D项正确；而影响的程度大小等说法片面，“罗马法的精髓”也不是题干强调的主旨含义，所以A、B、C三项均应排除。

答案：D

15、解析：本题以亚里士多德对“公民”的认识为切入点，旨在考查学生解读信息和分析历史问题的能力。解答本题的关键在于分清“全称公民”“偏称公民”这两个概念。由“偏称公民”的概念可知，“全称公民”即指处于服兵役期的成年男子。据此可知，“全称公民”具有参政能力，故A项正确。B、C、D三项在题干材料中没有体现，排除。

答案：A

16、解析：本题考查古罗马法制，主要考查学生对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。难度较小。题干信息只是两条法律条文，体现不出内容丰富详实，A项不正确；题干中涉及奴隶的赔偿，应是维护奴隶主贵族的利益，B项不正确；题干信息只是涉及财产的判决，没有协调社会矛盾的条款，故C项不正确。根据题干分析可知，正确答案为D。

答案：D

17、解析：本题考查古代罗马的法律，考查学生准确描述和解释历史事物特征的能力。难度较小。材料的意思是在没有证据的情况下，不要妄下结论，实际上是“无罪推定”“疑罪从无”的原则，A项为正确答案。

答案：A

18、解析：本题考查英国代议制的确立，主要考查学生依据材料信息并结合所学知识分析解决问题的能力。难度中等。“旧瓶里装了新酒”“还不至于引起旧瓶爆炸”指在旧的体制下建立了新的制度，而新旧制度能够和平相处，且更大程度上体现了新，英国君主立宪政体的建立就体现了这个特点。美国的联邦共和制属于新制度的建立，此前不存在旧制度，排除B项。法国共和制是推翻旧的封建制度后建立的，并未保留旧制度，排除C项。德国代议制是属于新旧两种制度的联合，但封建色彩浓厚，排除D项。正确答案为A项。

答案：A

19、解析：本题考查美国民主政治的发展，考查学生利用图片信息分析历史现象的能力。难度中等。林肯对美国的贡献是废除了黑人奴隶制，使黑人得到了相应的人权，奥巴马为黑人，能够当选为总统体现了美国民主的进一步完善，故选C项。

答案：C

20、解析：本题考查美国1787年宪法制定的背景，主要考查学生依据材料信息并结合所学知识分析解决问题的能力。难度中等。从材料看，作者认为，新生的美国只有改变“地域性的权力”结构，才能避免再次被欧洲列强所瓜分，只有加强中央政府的权力，才能建立统一的国家。维护各州的权力与材料信息不符，此时美国已经获得独立，材料中也未体现出建立民主制度，排除A、B、D三项。正确答案为C。

答案：C

21、解析：本题考查1787年美国宪法，考查学生历史知识的再认再现能力以及历史知识的迁移能力。难度中等。依据题干中的关键词“升起”可知，考查1787年宪法的积极影响，它有效地调节了中央与地方之间的关系。1787年宪法确立的是联邦制民主共和政体，排除B项；C、D两项与题干不符。故正确答案为A项。

答案：A

22、解析：本题考查美国1787年宪法，主要考查学生提取、论证材料观点的能力。难度中等。本题关键是要理解“不要通过仅仅是讨好人民的文件”，即制定的宪法不仅仅是符合美国民众的愿望，而更要从国家长远利益考虑。众议员依据各州人数按比例分配名额，符合大多数民众的意愿，但不符合“不要通过仅仅是讨好人民的文件”，故A项符合题意。B、C、D三项都与民众的广泛参与不符，不符合题意，排除。

答案：A

23、解析：题干强调的是三权分立原则，论证了其分权制衡下掩盖的阶级本质，因此D项正确；而这和“联邦制”无关，故A、C两项错误，B项的“人民民主性”说法错误，因此均应排除。

答案：D

24、解析：根据《德意志帝国宪法》规定：皇帝有权任免官员、召集和解散议会、决定对外政策等，而题干中威廉二世冲动的“性格”、“傲慢的态度”、“革退俾斯麦”等就体现了这一特点，因此其君主立宪制是不彻底的，故B、D两项错误；材料没有体现“政治腐败”这一问题，所以A项也应排除。正确答案为C项。

答案：C

25、解析：德意志的君主立宪是有名无实的，皇帝拥有绝对的权力，宰相对皇帝负责，宰相仅仅在内阁中拥有权力，而议会中联邦议会拥有一定权力，

帝国议会虽有普选产生但并没有多少权力。

答案：C

26、解析：本题以格雷斯顿对鸦片战争的评价为切入点，旨在考查学生获取和解读信息的能力。由“只是为了保护一桩可耻的交易进行的”可知，格雷斯顿认为鸦片战争是英国为了保护鸦片交易而进行的，他没有看到英国发动战争的真实目的，故A项正确。由“不正义”“蒙受永久耻辱”可知，格雷斯顿不是为英国发动战争作辩护，B项错误；C、D两项材料中没有体现。

答案：A

27、解析：本题考查《中华民国临时约法》，主要考查学生阅读、分析材料并从材料中提取有效信息的能力。难度中等。解题关键在于题干关键句子“人民一律平等，有言论、集会结社、通讯、信教、居住等自由”和“议会可以向政务委员提出条陈、质问，要求答辩或弹劾”。题干材料强调了政府机构组成、人民享有的权利、政务委员受到议会的监督和弹劾，这与《中华民国临时约法》对国民的基本权利、责任内阁制等项规定相一致，由此可知B项为正确答案。1912年1月1日，中华民国成立，故A项错误；伏尔泰提倡君主立宪制，革命党主张建立民主共和政体，C项错误；《中华民国临时约法》颁布于1912年3月，D项说法错误。故正确答案为B项。

答案：B

28、解析：本题考查辛亥革命，考查学生理解试题提供的图文材料和考试要求的能力。难度中等。分析材料可知，“中华民国之主权，属于国民全体”强调了权力来自于国民，A项主张“君权神授”，与主权属于国民全体相反，为符合题意的答案；B项强调“民为国之本”，C项强调君主专制的危害，D项强调天下治乱在于民众的忧乐，均没有涉及国家权力的来源，排除。故正确答案为A项。

答案：A

29、解析：本题考查中国近代的民主革命及学生的历史文化常识，主要考查学生理解和运用知识及综合概括比较的能力。难度中等。中国近代史上一个“辛亥”明显是指1911年的辛亥革命，另一个自然是指1851年太平天国运动。①正确，两次革命后，中国半殖民地半封建的社会性质均未发生根本变化；②正确，二者反对的均是腐朽的清王朝；③错误，太平天国运动明显没有改变中国的政治体制；④正确，辛亥革命的目的是建立资产阶级共和国，符合政治近代化的发展趋势。综上所述，故正确答案为D项。

答案：D

30、解析：本题考查辛亥革命，考查学生解读和获取信息及阐释理解的能力。难度较大。鲁迅《祝福》的背景是辛亥革命后，依据关键信息“年年如此，家家如此”可知辛亥革命反封建不彻底。新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位，人们思想获得空前的解放，排除C项。B、D两项与题干不符。故正确答案为A项。

答案：A

31、答案：（1）程序：中书省负责草拟颁发皇帝诏令，门下省负责审核 ，尚书省负责执行，下设六部分别负责贯彻各种政令，处理日常事务。（3分）

（2）官民之比畸形发展（或官民比例日益失衡）。 封建君主专制中央集权制度发展和强化的必然产物。 教训：必须精简机构，裁撤冗员。（6分）

32、本题考查西方古代、近代民主政治建设。第（1）问涉及雅典民主政治的特点和缺陷，一方面并非所有雅典人都是公民、真正享有民主的人非常少；另一方面直接民主保证了所有公民都有机会参与政治。材料二中的缺陷主要表现在直接民主、权力没有制约，而其根本在于雅典的小国寡民，所以美国的突破只需结合材料三和美国民主政治的特点从以上三个方面极大即可。第（3）问的启示为开放性问题，可从政治文明的历程、公民的参与等解答。

答案:（1）含义：妇女、外邦人、奴隶被排除在民主范围之外。（3分）

理解：狭隘是指少数成年男性公民当家作主，享受民主权力的人数仅占人口比例的9%；充实是指全体公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的权力。（4分）

（2）突破：以立法的形式确立了联邦制民主共和国，突破了小国寡民的限制；实行代议制民主，突破了直接民主的限制；建立三权分立的政治体制，通过分权制衡维护和保障民主。（6分）

（3）启示：民主是人类政治文明的共同成果；民主建设有赖公众的积极参与与监督；体现民主的形式是多种多样的；民主政治的发展是一个不断完善的过程等等。（4分）（答两点即可，其他答案言之成理亦可）

33、答案：（1）原因：英国资本主义经济迅速发展，为夺权更多的销售市场和原料产地，加紧对外侵略，开拓殖民地；中国人民的禁烟运动损害了英国资产阶级的利益。（4分）

（2）白银大量外流，银贵钱贱，加重了人民的负担，影响了人民的生活；政府收入减少，财源枯竭；官、兵、民吸食鸦片导致政府腐败、军力下降、社会萧条。总之，鸦片的输入严重危害了清朝统治，也给中华民族带来了深重灾难。（8分）

（3）过程：由改良转化为革命。（2分）