江西省赣州一中2014-2015学年度下学期5月月考高一生物试卷

第I卷（选择题）

1．细胞有丝分裂的意义是

A．染色质和染色体的互变 B．纺锤体的形成与消失

C．核膜、核仁的解体和重现 D．染色体的复制和平均分配

【答案】D

【解析】有丝分裂的重要特征是：染色体的复制和平均分配，使子细胞含有与亲本相同的染色体数目，维持前后代染色体数目的恒定。故选D

2．下列有关酶的叙述有几项是正确的

①是有分泌功能细胞产生的 ②有的从食物中获得，有的在体内转化而来 ③凡是活细胞都含有酶 ④酶都是有机物 ⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇 ⑥酶能起催化作用

A．1 B．2 C．3 D．4

【答案】C

【解析】略

3．下图为某植物处于25 ℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述中正确的是

A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响

B．c点为该植物的光饱和点

C．d点的呼吸速率大于b点

D．b点时该植物的O2产生量为N1

【答案】D

【解析】

试题分析：a点时只有细胞呼吸作用，会受温度氧气浓度等影响，故A错误。该图未表现出随光照强度的继续增加的变化，不能确定c点是该植物的光饱和点，故B错误。温度不改变d和b的呼吸速率应该相同，故C错误。b点时光合作用等于呼吸作用强度，产生的氧气量与呼吸消耗的氧气量N1相等，故D正确。

考点：本题考查光合作用和呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。

4．下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是( )

A．酒精进入胃黏膜细胞

B．二氧化碳由静脉血进人肺泡内

C．小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖

D．水分子出入细胞

【答案】C

【解析】

试题分析：

A．酒精进入胃黏膜细胞的运输方式是自由扩散；错误。

B．二氧化碳由静脉血进人肺泡内的运输方式是自由扩散；错误。

C．小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的运输方式是主动运输；正确。

D．水分子出入细胞的运输方式是自由扩散；错误。

考点：主动运输

点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。

5．为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。通过分析实验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中,从表中找不到实验依据的一项是（ ）

方法

观察结果



1

常温下自然分解

氧气泡少而小



2

常温下加入Fe3+

氧气泡稍多而小



3

常温下加入鲜肝提取液

氧气泡极多而大



4

加入煮沸后冷却的鲜肝提取液

氧气泡少而小



A.从催化反应条件看，酶的作用条件温和 B.从催化活性看，酶变性后就失活

C.从催化底物范围看，酶有专一性 D.从催化反应效率看，酶有高效性

【答案】C

【解析】略

6．根细胞吸收无机盐离子的过程( )

A. 不需要 ATP , 需要载体 B. 需要ATP , 需要载体

C． 不需要 ATP , 不需要载体 D. 需要 ATP , 不需要载体

【答案】B

【解析】考查物质的运输方式。无机盐离子的运输方式为主动运输，既消耗ATP，又需要载体，B正确。

7．完成需氧呼吸全过程的结构是

A．呼吸系统 B．线粒体 C．细胞 D．肺泡

【答案】C

【解析】略

8．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是

A．细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能

B．克隆羊多莉的诞生，说明高度分化的动物体细胞核仍具有全能性

C．植物体在某些部位能够长芽，这是植物细胞全能性的表现

D．植物的种子萌发成幼苗，说明植物细胞具有全能性

【答案】B

【解析】细胞全能性是指一个高度分化的细胞发育成一个个体或者动物的细胞核移植后发育成一个个体，都说明了细胞的全能性，所以B选项正确。

9．动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是

A．核膜、核仁消失 B．形成纺缍体

C．中心体周围发出星射线 D．着丝点消失，染色单体分离

【答案】C

【解析】高等动物有丝分裂纺缍体形成是由中心体发出的星放射线形成，植物是细胞两级发出的星射线形成纺缍体， 另外细胞质的缢裂方式不同，所以C选项正确。

10．某农作物表观光合速率（表观光合速率=光合速率－呼吸速率）与温度、CO2浓度的关系如图所示。下列叙述正确的是………………………………………………………(　　)

A．环境温度为30℃，最有利于提高该作物的产量

B．表观光合速率增加的同时，呼吸速率不断下降

C．光合作用的最适温度与环境中CO2的浓度有关

D．随着表观光合速率降为0，真光合速率也降为0

【答案】C

【解析】

试题分析：A、从曲线可知，不同CO2浓度下，表现光合速率最适温度也不同，因此最有利增产温度也不同。B、在一定温度范围内，随温度增加，表现光合速率增加，是因为光合速率和呼吸速率都增加。D、表现光合速率为0时，光合速率和呼吸速率相等。

考点：本考点考察了光合作用呼和吸作用的关系、影响光合作用和细胞呼吸的因素、生产生活应用等知识点，加强概念之间联系以及生物知识和生产实践关联是关键。

11．下列哪项是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象

A．产生丙酮酸 B．分解葡萄糖

C．产生ATP D．在植物体内随时进行

【答案】C

【解析】

试题分析：考查光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象。

A．只有有氧呼吸和无氧呼吸能产生丙酮酸；A不选。

B．只有有氧呼吸和无氧呼吸分解葡萄糖，光合作用合成葡萄糖；B不选。

C．光合作用光反应产生ATP，有氧呼吸和无氧呼吸都能释放能量，产生ATP；选C。

D．在植物体内随时进行细胞呼吸，但有光照才能进行光合作用；D不选。

考点：光合作用和呼吸作用的过程中的物质变化、能量变化和反应条件。

点评：对光合作用和呼吸作用比较分析，对比记忆，效果较好。

12．下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线，下列叙述错误的是( )

A.在9：30～11：00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓

B.在11：00～12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多

C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2的速率相同

D.在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应

【答案】B

【解析】

试题分析：在9：30～11：00之间，花生净光合速率下降的原因不是光照强度引起的光反应减弱，应是暗反应过程缓慢，故A正确。由图可知在11：00～12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的少，故B错误。由图可知在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2的速率相同，故C正确。在18：30时，玉米净光合作用为0说明能进行光合作用，即既能进行光反应，也能进行暗反应，故D正确。

考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。

13．对于下列4张光合作用与呼吸作用图的叙述，错误的是（ ）

A．甲图中氧气浓度为n时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

B．乙图中b点代表光饱和点，如果再提高实验中的CO2浓度，该点的Y值一定变大

C．丙图中，光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大

D．丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表胡萝卜素

【答案】B

【解析】

14．叶绿体中色素的层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因

A．在层析液中溶解度最大

B．在层析液中的溶解度最小

C．分子量最小

D．分子量最大

【答案】 B

【解析】本题考查的是叶绿体中色素的提取和分离实验。叶绿体中色素的层析是根据色素在层析液中的溶解度不同，因而在滤纸条上扩散的速度快慢不同，在层析液中溶解度大的，扩散的快，在层析液中溶解度小的，在滤纸条上扩散的速度慢，因而位于滤纸条的下端。因此叶绿素b位于层析滤纸的最下端，是因为叶绿素b在层析液中的溶解度最小。B正确。故本题选B。

15． 科研人员将豚鼠的胰腺腺泡细胞培养在适宜条件下，检测到物质X被不断地运输到细胞外，且该过程是一个耗能的过程。下列有关说法错误的是

A．低温和缺氧必定会影响物质X的运输速率

B．物质X的运输必定需要相应载体的协助

C．细胞外物质X的浓度不一定大于细胞内

D．细胞膜上磷脂分子和蛋白质分子的相对运动为X的顺利运输提供了保障

【答案】B

【解析】

试题分析：由题意可知该物质是由细胞内运输向细胞外，是一个耗能的过程，该物质是胰腺细胞产生的最可能是消化酶，运输方式最可能是胞吐，低温和缺氧会影响到能量，一定会影响到物质X的运输速率，故A正确。胞吐不需要载体的协助，故B错误。该物质运输方式也有可能是主动运输，如果是主动运输细胞内的浓度会低于细胞外，故C正确。细胞膜的流动性或选择透过性是胞吐或主动运输的基础，故D正确。

考点：本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系综合运用能力。

16．下列关于细胞有丝分裂的描述有误的是

A．分裂后期的细胞中染色体不含染色单体

B．间期复制后，每个细胞中的染色体就增加一倍

C．分裂前期和分裂中期时，细胞中染色体数目是相同的

D．分裂前期和分裂中期的每个染色体数目都含有两个姐妹染色单体

【答案】B

【解析】

试题分析：染色体数目等于着丝点数目，分裂后期的细胞中着丝点分裂，染色体不含染色单体，A正确；间期复制后，每个细胞中的核DNA就增加一倍，染色体数不变，B错误；分裂前期和分裂中期时，细胞中染色体数目是相同的，C正确；分裂前期和分裂中期的每个染色体数目都含有两个姐妹染色单体，D正确。

考点：本题考查细胞有丝分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

17． ATP是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是

A．细胞需要储备大量的ATP

B．黑暗条件下，细胞溶胶可以产生ATP

C．糖类氧化分解过程中的能量可以转化为热能和ATP

D．ATP释放能量往往与某些放能反应相关联

【答案】B

【解析】

试题分析：ATP是细胞内的直接能源物质，在细胞内含量很少，但是有着非常快的转化速度；黑暗条件下细胞溶胶中可进行无氧呼吸来产生ATP；糖类氧化分解的能量一部分以热能散失，一部分用于合成ATP，但并非转化成ATP；ATP释放能量提供给其他需要能量的吸能反应。故答案为B.

考点：本题考查ATP的相关知识。

点评：ATP是生命活动的直接能量来源，对于动物细胞来说，合成ATP的能量可以来自呼吸作用，对植物细胞来说，来自光合作用或呼吸作用。

18．1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是

A.酒精＋O2→丙酮酸 细胞质基质

B.丙酮酸＋O2→CO2 线粒体基质

C.[H]＋O2→H2O 线粒体内膜

D.H2O→O2＋[H] 类囊体膜

【答案】C

【解析】

试题分析：酵母菌是兼性厌氧菌，在氧气充足时，进行有氧呼吸，氧气不足时，还可以进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。依题意，如果发酵容器存在氧气，会导致酒精产生停止，这说明在氧气存在的情况下，无氧呼吸受到抑制，而氧气的作用是，在有氧呼吸的第三阶段，与[H]结合生成水，有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的，所以，C项正确，A、B、D三项均错误。

考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、分析和处理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

19．下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，I、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同代谢过程。下列叙述不正确的是（ ）

A．Ⅲ过程中没有水参与

B．C6H12O6在叶绿体的基质中产生

C．I过程产生的O2用于Ⅲ过程的第三阶段

D．X代表的物质是ATP

【答案】A

【解析】

试题分析：分析题图可以推知，图中Ⅰ过程为光反应阶段，则X代表ATP，故D正确；Ⅱ过程表示暗反应阶段，Ⅲ过程表示有氧呼吸，由于有氧呼吸第二阶段有水的参与，故A错误；C6H12O6是在暗反应阶段产生的，暗反应阶段的场所是叶绿体的基质，故B正确；光合作用产生的氧气可用于有氧呼吸第三阶段，故C正确。

考点：本题考查光合作用和呼吸作用的综合知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

20．某高等生物细胞用纤维素酶处理有反应且能利用CO2合成有机物，当该生物受精卵细胞进行分裂时，不可能出现的是（ ）

A．核膜解体，核仁消失 B．细胞质从中间向内凹陷

C着丝点分裂，染色单体分开 D．染色体平均分配给两个子细胞

【答案】B

【解析】略

21．下图曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，请据图判断以下说法不正确的是（ ）

A．光照强度为X时，产生ATP的场所是叶绿体和线粒体

B．曲线ac段的限制因素是CO2浓度

C．将温度调至25℃时，a点将上移，b点将左移

D．增大温室内的CO2浓度，c点将向左上方移动

【答案】B

【解析】

22．光合作用过程中，能量传递的途径是

A．光能→叶绿体→水

B．光能→叶绿体→ATP

C．光能→ATP→葡萄糖

D．光能→葡萄糖→淀粉

【答案】C

【解析】

试题分析：光反应的能量变化是光能转变为ATP中活跃的化学能，暗反应中能量变化是ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能，选C。

考点：本题考查光合作用中的能量变化，意在考查考生能理解所学知识的要点。

23．区别于无氧呼吸，细胞有氧呼吸特有的分解产物是 （ ）

A.丙酮酸 B.ATP C.CO2 D.H2O

【答案】D

【解析】无论是生成酒精还是乳酸，均没有水分生成。

24．如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列叙述正确的是

A．细胞中的染色体数目加倍发生在b→c时期

B．植物细胞中，e→a时期高尔基体的活动加强

C．根尖分生区处于b→c时期的细胞数目较多，原因是大多数细胞没有进入细胞周期

D．动、植物细胞有丝分裂的不同主要发生在a→b和b→d时期

【答案】D

【解析】

试题分析：同一个体中不同细胞的细胞周期持续时间不一定相同，A错误；细胞中的DNA含量加倍是在间期，即b→c时期， B错误；植物细胞中，高尔基体与末期细胞壁的形成有关，因此a～b时期囊泡的活动加强，C错误；动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在前期（c～d时期）和末期（a～b时期），D正确。

考点：本题考查细胞的生命历程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

25．下列有关ATP的叙述，正确的是 （ ）

①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞分解每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等

②细胞内，能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通

③ATP中的“A”与构成DNA.RNA中的碱基 “A”不是同一物质

④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

A.①② 　　　　　　B.②③ 　　　　　 C.③④ 　　　　 D.①④

【答案】B

【解析】

试题分析：人长时间剧烈运动时，一部分骨骼肌细胞会进行无氧呼吸，分解每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时只进行有氧呼吸相比不相等，①错误；细胞内，合成ATP分子吸收能量，分解ATP分子释放能量，②正确； ATP中的“A”是腺苷，与构成DNA.RNA中的碱基“A”不是同一物质，③正确；人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量仍能达到动态平衡，④错误。

考点：本题考查ATP的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

26．如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点和B点相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和［H］的含量发生的变化依次是( )

A． 升、降、升、升 B． 降、升、降、降

C． 降、升、升、升 D． 升、升、降、降

【答案】C

【解析】

试题分析：C点出现的原因是由于光照强、温度高，蒸腾作用强，水分蒸发快导致气孔关闭，引起CO2供应不足，是暗反应减弱，消耗的原子氢和ATP较少，使叶肉细胞内的原子氢和ATP增多；消耗的C5减少，生成的C3也减少，使叶肉细胞内的C5增多，C3减少，所以C正确。

考点：本题考查光合作用过程中相关知识物质含量的变化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

27．下列哪种细胞的全能性容易表达出来

A．蛔虫的受精卵细胞、 B．蚕豆的叶肉细胞

C．蛙的口腔上皮细胞 D．人的神经细胞

【答案】A

【解析】

试题分析：受精卵全能性最高，植物细胞全能性比动物细胞大，细胞分化程度越低，全能性越高，故A正确。

考点：本题考查细胞全能性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

28．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是( )

A.曲线AB段表示绿色植物呼吸速率减慢

B.曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用

C.B点时植物既进行光合作用，也进行细胞呼吸

D.整段曲线表明，随光照强度增加，光合速率增加，呼吸速率也增加

【答案】C

【解析】

试题分析：图示曲线表示CO2吸收量与光照强度的关系，即光合作用强度与光照强度的关系。根据单一变量原则，曲线变化过程中温度等无关变量保持不变，因此呼吸速率也保持不变，A、D错误。又由于呼吸作用过程与有无光照无关，BC段进行光合作用的同时也进行着呼吸作用，所以B错误，C正确。

考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识。意在考查学生对光合作用、呼吸作用过程以及两者关系的理解，考查学生识图能力和获取信息的能力。

29．红苋菜叶片呈红色，是液泡中的色素所致。将新鲜的红苋菜叶片放入蒸馏水中，水无变化；若先用盐酸处理这些叶片，再放入蒸馏水中，则水变为红色，原因是

A．盐酸破坏了细胞壁 B．盐酸破坏了细胞膜

C．盐酸破坏了原生质层 D．色素溶于盐酸而不溶于水

【答案】C

【解析】

试题分析：原生质层具有选择透过性，可以防止液泡中的物质外流。原生质层被破坏，液泡中的色素流出细胞。

考点：本题考查原生质层等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。

30．如图是测定叶片光合作用强度装置示意图（通过该测定仪的C0。量可忽略不计），叶室为透明玻璃制成。有关分析不正确的是

A．将装置放在暗处，因植物木进行光合作用，叶片内只有线粒体产生[H]

B．给植物浇H218O，将该装置放在较弱光照条件下一段时间，能够在气泵处检测到C18 02

C．该叶片在暗处1小时C02释放量为P，置于一定光照条件下1小时，测得CO2减少值为Q，则此条件下叶片1小时光合作用固定CO2的量为P+Q

D．装置放在较强光照条件下，叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动

【答案】A

【解析】略

31．在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是

A．DNA分子的复制和染色体数目加倍

B．染色单体形成和细胞板的出现

C．着丝点的分裂和同源染色体的分离

D．核膜的溶解和纺锤体的形成

【答案】D

【解析】

试题分析：染色体数目加倍发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期着丝点分裂时；染色单体形成发生于细胞分裂间期DNA分子复制时；着丝点的分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期；同源染色体的分离发生于减数第一次分裂后期；细胞板出现于植物细胞有丝分裂末期；核膜的溶解和纺锤体形成于有丝分裂前期。

考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

32．下列对酶实验的相关叙述，正确的是（　　）

A．探索酶的专一性，可以底物作变量

B．探索酶的高效性，可用不同浓度的酶相互对照

C．探索酶作用的适宜温度，要将酶和底物混合后在设定温度下水浴

D．探索酶的催化作用，要与无机催化剂作对照

【答案】A

【解析】

试题分析：探索酶的专一性，可以用底物作变量，也可以用酶作自变量，故A正确；探索酶的高效性，自变量为无极催化剂和酶，故B错误；探究酶作用的适宜温度，要将酶和底物置于设定温度下后再混合，故C错误；探索酶的催化作用，要与不加酶的对照组进行比较，故D错误。

考点：本题考查酶的特性的有关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。

33．细胞呼吸中，吸入的O最终形成了（ ）

A. CO B. HO C. ATP D. 丙酮酸

【答案】B

【解析】

试题分析：细胞呼吸第三个阶段，O与前两步产生的还原氢生成水，B正确。有氧呼吸第一阶段产生丙酮酸，第二阶段产生CO 都与O无关，AD错误。有氧呼吸三个阶段都有ATP产生，C错误。所以本题选B。

考点：细胞呼吸

点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。

34．下列描述正确的是

Ａ．细胞中葡萄糖氧化分解释放出的能量都以热能形式散失

Ｂ．细胞中葡萄糖氧化分解释放出的能量都转移到ATP中

Ｃ．无氧呼吸释放的能量没有形成ATP，所以释放出的能量少

Ｄ．细胞无氧呼吸和有氧呼吸所释放的能量都只有一部分转移到ATP中

【答案】D

【解析】略

35．对人红细胞和人造磷脂双层小胞（人造小胞）吸收葡萄糖和乙醇的比较，下列叙述正确的是( )

A．红细胞比人造小胞更容易吸收葡萄糖

B．红细胞吸收葡萄糖和乙醇的方式相同

C．人造小胞吸收葡萄糖和乙醇的方式不同

D．人造小胞比红细胞更容易吸收乙醇

【答案】A

【解析】

试题分析： 乙醇进入人红细胞和通过人造磷脂双层小胞都是自由扩散，葡萄糖能通过协助扩散方式进入人红细胞，但不能通过人造磷脂双层小胞。

考点：本题考查物质跨膜运输知识，意在考查知识的理解应用。

第II卷（非选择题）

36．（20分）在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系（如图一），细胞呼吸与环境中O2浓度关系（如图二）。请据图回答下列问题：

（1）图一中,影响a点上下移动的主要外界因素是______；b点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是_____________；c点时叶绿体中ADP的移动方向是_____________；适当提高外界温度，图中c点将向 移动。由图一可知，在连续光照条件下，光照强度

大于 klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8 klx光照下10小时，然后移到黑暗处14小时，则该24小时内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为 mg。

（2）图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得？________；当O2浓度为5%时，细胞呼吸的方式为____________；若图一中a点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于__________%。

（3）右图表示研究人员测定的该植物在密闭恒温玻璃温室内连续48h温室内CO2浓度及CO2吸收速率曲线（整个过程呼吸作用强度恒定）。该植