淄博六中13级高一第二学期学分认定模块考试（生物）

注意事项：

1．答卷前，考生务必用钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题纸和

答题卡的相应位置处。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

3．非选择题答案必须写在答题纸相应位置处，不按要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡和答题纸一并收回。

第I卷（选择题 共60分）

选择题：（本大题共有40小题，1-20每小题1分，21-40每小题2分，共60分）

1．下列选项中，与其他三个选项的含义有很大差别的一项是（ ）

A．细胞外液 B．细胞内液 C．血浆、淋巴、组织液 D．内环境

2．人体皮肤表皮细胞所获得的氧气是直接从 (　 　)

A．周围的空气中得到 B．周围的水中得到

C．组织液中得到 D．血浆中得到

3．下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，则①～⑤的相关内容是 (　 　)

A．细胞内液　 血浆　 组织液　 淋巴　 细胞外液

B．细胞外液　 血浆　 淋巴　 组织液　 细胞内液

C．细胞外液　 组织液　血浆　 淋巴　 细胞内液

D. 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液

4．下列关于内环境的叙述，正确的是 （ ）

A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加

B．内环境是一个主要由H2PO4—/HPO42—构成的缓冲体系

C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动

5．人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是（ ）

A．寒冷时出现寒颤 B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状

C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化 D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加

6．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是 (　 　)

A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关

B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转

D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

7．下图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确 (　 　)

8．右图为人体某反射弧的部分模式图，虚线圆圈中代表神经中枢，

下列叙述不正确的是 (　 　)

A．刺激a点不能引起c处电位变化

B．b处的液体中可能含氧气、神经递质等

C．c的末端可膨大形成突触小体

D．a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋状态

9．下图表示人体血糖平衡调节的部分过程，下列有关叙述中正确的是 (　 　)

A．激素Z的分泌受神经和体液的双重调节 B．靶细胞识别激素Z的是细胞膜上的脂蛋白

C．血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层 D．激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原

10．下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，有关叙述正确的是 (　 　)

A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系

B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系

C．丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化

D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素

11．有关免疫细胞的说法，正确的是 (　 　)

A．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体

B．B细胞、T细胞和浆细胞经抗原刺激后都能不断进行分裂

C．浆细胞都是由B细胞增殖分化而来

D．浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达

12．免疫接种包括两种方法：①注射抗体，②注射抗原。下列相关说法正确的是 (　 　)

A．用治愈者的血清进行的治疗属于方法②

B．方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化

C．方法②是通过使人体患病然后获得免疫力

D．医学上一般采用方法②预防一些传染病

13．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同 (　 　)

A．少数患者注射青霉素后产生休克反应 B．感染HIV导致人体免疫机能缺失

C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体 D．产生红斑狼疮的病理过程

14．产生顶端优势现象的原因不包括（ ）

A．高浓度生长素抑制生长 B．顶芽易得到充足光照

C．低浓度生长素促进生长 D．生长素由顶芽向侧芽运输并积累

15．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（ ）

A．赤霉素和生长素 B．脱落酸和细胞分裂素

C．赤霉素和脱落酸 D．生长素和乙烯

16．引起植物体内生长素分布不均匀的因素主要有 （ ）

A．单侧光照、地心引力 B．温度、湿度

C．温度、空气 D．单侧光照、温度

17．下图表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，及植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况。图中c点所对应的生长状况最有可能是（ ）

A．①

B．②

C．③

D．④

18．关于种群的理解，错误的是（ ）

A．种群具有一定的时空限制 B．种群是同种个体的有机组合

C．种群一经形成，其特征不变 D．种群特征是单独个体不具备的

19. 一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是 (　 　)

A．田鼠和杂草 B．豌豆和杂草

C．豌豆和其根中的根瘤菌 D．细菌和其细胞内的噬菌体

20．在对某种鼠群的种群密度调查中，调查范围为1 km2，第一次捕获并标志39只，第二次捕获

34只，其中有标志鼠15只，下列有关说法不正确的是 (　 　)

A．该调查方法称为标志重捕法

B．该鼠的种群密度约为88只/km2

C．该鼠的种群密度约为100只/km2

D．由于动物活动能力强，故不宜用样方法调查其种群密度

21．下列结合右侧的概念图所做的分析，错误的是 (　 　)

A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

B．种群密度是种群最基本的数量特征

C．预测种群数量变化的主要依据是④

D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②

22．右图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量

变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（ ）

①环境中影响种群增长的阻力

②环境中允许种群增长的最大值

③其数量表示种群内迁出的个体数

④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

23. 太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特，登岛研究的人员逐渐

增多。下列叙述不正确的是 ( 　　)

A．该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果

B．研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替

C．调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响

D．群落演替过程中岛屿上物种多样性增加

24．右图是某生物迁入一生态系统后，种群增长率随时间变化的曲线，由此判断（ ）

A．种群数量先增大后减小

B．B点时种群数量最大

C．影响A点和C点增长率变化的因素不同

D．B点对应的种群年龄结构为稳定型

25. 某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对

稳定。在停止增长时间 (　 　)

A．增长速率大于零　　　　　　 B．老年个体数量最多

C．出生率及死亡率均为零 D．种群密度最大

26．请根据所学的知识，判断下列说法正确的是（ ）

①植物激素是植物体内合成的对生命活动具有调节作用的微量蛋白质

②顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受抑制

③切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，经过一定的处理可以使其继续弯向光源生长

④阴雨天影响了植物的传粉，及时喷洒一定浓度的生长素，可使番茄和向日葵的产量均不受影响

⑤草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

⑥顶端优势现象和根的向地性均能说明生长素的生理作用具有两重性

A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．③⑥ D．③④⑥

27．在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是 (　 　)

A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果

B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团

C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用；而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用

D．萘乙酸化学性质稳定，可长时间发挥作用；而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用

28．生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于（ ）

A．地心引力的作用所致 B．载体蛋白的特点所致

C．能量多少有关 D．光照方向的影响

29．根据右图所示的实验，分析正确的叙述是 ( 　　)

A．生长素(IAA)能促进胚轴切段生长

B．若加大琼脂块中IAA的浓度，则右图的胚轴

切段一定会更长

C．生长素只能由形态学上端向下端运输

D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端

30．下列关于人体内环境的叙述，错误的是 (　 　)

A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等

C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态

31．幼年哺乳动物的垂体损伤后不会引起 (　 　)

A. 水盐调节紊乱 B. 性腺发育停止

C. 血糖浓度逐渐降低 D. 体温调节紊乱

32．甲图和乙图分别表示参与人体生命活动调节的两种细胞的一部分，下列对它们参与的相关调节

过程的描述不正确的是 ( 　　)

A．甲图中1→2→3和乙图中①→②→③都有ATP的水解

B．甲图如果是突触小体，3一定能引起突触后膜发生如乙图中①→②的变化

C．如果甲图是胰岛B细胞，则3可以促进血糖进入肝脏细胞

D．血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化

33．右图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程。请据图分析下列叙述不正确的是(　 　)

A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能

B．若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，

则该细胞一定是肝细胞

C．若该细胞是垂体细胞，则A可以是促甲状腺激素

释放激素

D．若人体免疫反应过度造成D损伤而引起信息传递

中断，人会患自身免疫病

34．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述

错误的是 ( 　　)

A．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

B．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

C．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程

D．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

35．右图表示维持人体稳态的几种机制，则X最可能代表(　 　)

A．兴奋在神经纤维上的传导

B．信息物质作用于靶细胞

C．免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质

D．血浆、组织液和淋巴

36. 2011年7月28日，英国和瑞士科学家报告说，他们已分离出一种能中和所有甲型流感病毒的

“超级抗体”，这项发现可能成为研制通用流感疫苗的转折点。有关说法正确的是（ ）

A.“超级抗体”可能来源于记忆细胞 B. 注射“超级抗体”可预防所有流感

C. “超级抗体”参与细胞免疫 D. 抗体可能会对自身成分起作用

37．下列关于体温调节的叙述，正确的是（　 　）

A．当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋

B．人体体温调节属于神经调节

C．人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量

D．正常人在寒冷环境中，ATP水解加快，合成量减少

38．右图为人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是（ ）

A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿

B．乙表示细胞内液

C．T细胞、B细胞可以存在于丙液中

D．丁液中O2浓度比甲液中高

39．人被狗咬伤后，需要立即到医院处理伤口，注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗血清。下列有关

叙述不正确的是 (　 　)

A．注射抗血清可使体内迅速产生抗原—抗体反应

B．注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化

C．病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合

D．免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子作用

40．有关生命活动调节的表述，不可能发生的是 ( 　　)

A. 顶芽——分泌生长素——抑制侧芽生长

B. 突触前神经元——分泌递质——突触后神经元抑制

C. 甲状腺细胞——分泌激素——抑制垂体分泌促甲状腺激素

D. T淋巴细胞——分泌淋巴因子——抑制B淋巴细胞增殖分化

第Ⅱ卷（非选择题 共40分）

二．非选择题（本大题共有5小题，无特殊说明每空1分，共40分）

41．（8分）如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答下列问题：

（1）图中③⑤可以代表的物质依次是____________(用字母表示)

A．神经递质 B．载体蛋白 C．性激素 D．血红蛋白 E．呼吸酶 F．抗体

（2）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素是 ___________________、______________________(写出两种)。

（3）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内的电位变化是_______________。神经冲动传导到位于_____的体温调节中枢，通过调节作用维持体温的恒定。

（4）若⑥表示侵入内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中能产生抗体的是______________细胞，与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是______________细胞。

（5）图示表明内环境稳态的维持是____________________________调节网络共同调节的结果。

42．(8分)

人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定。下图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。请回答相关问题。

（1）寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，皮肤血管 ，减少散热。在完成该反射的过程中，传递神经信号的物质是 。若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是 15 mmol/L、145 mmol/L，则该离子最可能是 。

（2）下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在 （分级或反馈）调节。

（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。其原因主要是该抗体与相应受体结合，发挥与 激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强，但甲状腺激素增多不会通过 调节影响抗体A的分泌。

（4）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌

及细胞Y的________ ______过程，减少抗体A的产生。

43．（8分）

下图甲中①②③表示神经系统对内分泌功能调节的三种方式，图乙中①②③都是兴奋性神经元，

肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也和神经细胞一样能引起细胞膜电位的变化，图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。据图分析回答：

（1）图甲①方式中，若靶腺为甲状腺，则神经系统通过下丘脑分泌______________激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而影响甲状腺的分泌功能。抗利尿激素的合成和释放是图甲中

的______________(填标号)方式。

（2）与图甲中A处兴奋传递相比，兴奋在神经纤维上的传导方向的特点是____________________。

（3）图乙中神经元①受到一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化，这是因为刺激使神经元

①兴奋，引起其神经末梢释放的递质首先进入__________________，随后与突触后膜上的特异性受体结合。神经元②膜外___________离子内流，产生兴奋。

（4）若给图乙中骨骼肌一个适宜刺激，在A处________(填“能”或“不能”)记录到膜电位的变化；若在图乙中A处给予一个适宜刺激，在C处_______(填“能”或“不能”)记录到膜电位的变化。

（5）重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当做________，产生的抗体攻击了此神经递质受体，使神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力。

44．(8分)

回答下列有关生长素的问题：

（1）植物发生顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 ______(填“需要”或不需要)消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的

影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素

的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测

量并记录弯曲角度(α)。右图为实验示意图。

①α的范围为________(填“180°≥α>0°”、“180≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度______(“一定”或“不一定”)相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均的长度，作出比较。

（3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，茎的远地侧的是________。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量是______________，因变量是________。

45．（8分）

下图为某物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，据图回答问题。

（1）从曲线来看，该种群刚迁入时，经历了一个快速的增长时期，呈现近似______的增长；当种群数量越来越多，由于________________有限，呈现出________增长；最后呈现出有规律的波动。

（2）该种群的环境容纳量(K值)大约对应于图中的哪个点？__________。

（3）既要获得最大的捕获量，又要使物种资源的更新不受破坏，应该使该物种种群的数量保持在_________点上；若防治蝗虫，应在蝗虫数量达到_________点之前进行。

（4）决定种群密度的因素是_____________________和_____________________。

淄博六中13级高一第二学期学分认定模块考试

（生物） 答案

第I卷（选择题）

共有40小题，1-20每小题1分，21-40每小题2分，共60分。

1-10: BCBDB ADAAC 11-20: DDDBA ADCBC

21-30: DCCCD CCBAD 31-40: CBBBC DCCBD

第Ⅱ卷（非选择题）

共有5小题，无特殊说明每空1分，共40分。

41．(8分)

（1）A、F　 （2）促甲状腺激素释放激素　 甲状腺激素

（3）由负变正　 下丘脑　 （4）浆　 效应T　

（5）神经—体液—免疫

42．(8分)

（1）收缩 神经递质 Na＋

（2）分级

（3）促甲状腺 （负）反馈

（4）淋巴因子 增殖、分化

43．(8分)

（1）促甲状腺激素释放　 ②　 （2）双向传导

（3）突触间隙 　钠　 （4）不能　 能　

（5）抗原

44．(8分)

（1）需要　 （2）①90°≥α>0°　 ②不一定　 ③纵切

（3）B 　C　 （4）生长素浓度　 乙烯浓度及根尖生长情况

45. (8分)

（1）“J” 型(或指数型)　 资源和空间　 “S”型

（2）b点

（3）d点 d点

（4）出生率　 死亡率