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资源名称 福建省厦门市2016届高中毕业班第一次质量检查理综生物试题
文件大小 545KB
所属分类 高三生物试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2016/8/5 10:44:51
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

厦门市2016届高中毕业班第一次质量检查

理科综合能力测试

(本试卷满分300分,考试时阃150分钟) 2016.3.8

第I卷(选择题共126分)

一、选择题:(本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目

要求的)

1.下列关于酵母菌的叙述,正确的是

A.酵母菌与乳酸菌的细胞结构相同

B.在无氧和有氧条件下,酵母菌均能产生二氧化碳

C.酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用溴麝香草酚蓝检测

D.在适宜温度下,锥形瓶中酵母菌种群数量呈“J”型增长

2.下列有关果蝇精子形成过程的叙述,正确的是

A.精原细胞增殖时发生基因重组

B.初级精母细胞中存在X染色体

C.次级精母细胞不会发生染色体变异

D.精子细胞含有两个染色体组

3.注射乙型肝炎疫苗,可预防乙型肝炎,下列说法正确的是

A.疫苗可作为引起免疫反应的抗原

B.疫苗可刺激B细胞产生淋巴因子

C.疫苗可刺激效应T细胞分化成记忆细胞

D.第二次接种乙肝疫苗时,记忆细胞能快速产生抗体

4.某同学为验证Cu2+对唾液淀粉酶活性有抑制作用,进行如下实验:



下列分析错误的是:

A.还应增设实验以排除S042-的影响

B.步骤③的日的是维持反应液中pH的稳定

C.预期实验现象:甲试管深蓝色,乙试管浅蓝色或无色

D.步骤⑦可用双缩脲试剂代替碘溶液检测

5.植物学家在野外调查中发现,在一片草原上有甲乙两个相邻的植物种群,它们的植株形态

并不相同,花的颜色也不一样,但是,在甲乙相遇处,它们通过杂交直接产生了可育的后代。

下列说法正确的是

A.甲乙两个种群的基因库相同

B.甲乙两个种群存在生殖隔离

C.甲乙种群的植株形态、花色不同,可为进化提供原材料

D.甲乙种群植株形态、花色不同,说明自然选择是不定向的

6.图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验,图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况,图丙

为生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列分析合理的是



A.单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度

B.乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用

C.甲、乙两图中植物的生长情况,是生长素作用具有两重性的结果

D.不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同

29.(9分)为了研究浮游绿藻的光合作用,在一密闭透明的容器中,加入适量小球藻.H2180和

少量NaH14CO3,并将装置置于适宜的温度和光照条件下完成实验。请回答下列问题:

(l)光照几分钟后,小球藻周围会出现气泡,气泡中的气体成分是 __;此时,H14CO3-

中14C的转移途径是____。

(2)随着光照时间的延长,能否在小球藻合成的有机物中检测到18O2____,原因是

.

(3)如果将装置置于暗室中,待装置中氧气耗尽后,小球藻细胞中能够产生ATP的场所是

.

30.(12分)在一条离体神经纤维膜外①②处放置两个电极,连接到一个电表上(如图甲所

示)。箭头表示在M点给予一适宜刺激。请回答下列问题。



(1)当M点受刺激时,该部位的膜内电位的变化是 ,产生该变化的原因是

___ _____________。

(2)当刺激产生的兴奋传到②时,①处膜外的电位是 ,①与②之间存在电位差,电表

指针发生一次偏转;当兴奋传到①时,②处膜外已恢复 ,电表指针又发生一次偏

转;依据所观测到的数据,绘制成的电位差变化曲线如图乙中_ 所示。

(3)因受伤造成脊髓胸段截断的某患者,仍可完成排尿反射活动,据此分析,排尿反射的神

经中枢位于 (脊髓胸段/脊髓胸段往颈部方向/脊髓胸段往腰部方向),但是

由于_ ___,患者出现小便失禁现象。

31.(8分)人类免疫缺陷病毒( HIV)属于逆转录病毒,右图为HIV

复制过程示意图。请据图回答下列问题:

(l) HIV主要攻击____细胞。

(2)催化过程l和过程2的酶分别是____、____。

(3)参与过程3的RNA有____(写出具体种类),过程3表示

一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时进行____( 一

条/多条)肽链的合成。

(4)依据右图写出HIV遗传信息的传递过程:____。

32.(10分)小麦条锈病是造成我国小麦减产的主要病害之一。为

了对小麦抗条锈病基因进行遗传分析,将能抗条锈病的品种甲

与易感条锈病的品种乙杂交.结果如下表所示.



请回答下列问题:

(1)实验结果说明:

①抗条锈病是____性状。

②小麦抗条锈病与易感条锈病受一对等位基因控制,遵循 定律。

(2)研究者在F1中发现一株缺失了一条7号染色体的植株,该植株可以用来判定抗条锈

病基因是否位于7号染色体上。(注:配子中若缺少一条染色体,受精能力差。个体中

若缺少一条或一对染色体仍可生存。)

①杂交方案:____。

②预期实验结果及结论:

若____,则抗病基因位于7号染色体上;

若____,则抗病基因不位于7号染色体上。

39.【生物 选修1生物技术】(15分)有机化工原料氯苯不易降解,会污染环境,现欲从

土壤中分离高效降解氯苯的微生物。回答下列问题:

(1)为了获得能降解氯苯的微生物菌种,可在被氯苯污染的土壤中取样,并应选用以

___ _为碳源的培养液进行选择培养。除含有碳源外,培养液还应含有 、无机

盐和蒸馏水等。

(2)将获得的3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在1L含20 mg氯苯的相同培养液中培养

(培养液中其他营养物质充裕、条件适宜),观测从实验开始到微生物停止生长所用的

时间,甲、乙、丙分别为33小时、15小时、46小时,则应选择微生物乙作为菌种进行后

续培养,理由是____。

(3)若要测定培养液中选定菌种的菌体数,既可在显微镜下用___ _直接计数,也可选用

___ _法统计活菌数目。

(4)制备固体培养基,基本步骤是:

计算一称量一溶化一分装— 一包扎一高压蒸汽灭菌— 。

(5)接种时要对接种环进行灼烧,目的是____。

40.【生物——必修3生态学】(15分)棉花是我国的重要经济作物,研究人员对以“作物一

害虫一天敌”相互作用为中心的棉田(全年均不施农药)进行生态系统能量流动的调查与

分析,结果如下表,单位是l03kJ/(m2-a)。



分析结果,回答:

(l)流经该生态系统的总能量为____×l03 kJ/( m2.a)。

(2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生长,属于生态系统组成成分中的 。从表中数据可以看

出棉蚜是棉田的主要害虫之一,依据是____。

(3)调查期间,研究人员每5天一次,采用____法调查

棉田中蚜虫、瓢虫的种群数量,右图为研究人员对蚜

虫种群数量变化的调查结果。请在答题纸上画出以

棉蚜为食的瓢虫的种群数量变化曲线。

(4)由棉田害虫流入捕食性天敌体内的能量为____×

103kJ/( m2.a),其中 ×l03kJ/( m2.a)储存在

捕食性天敌体内的有机物中,用于生长、发育和繁殖

等生命活动。

(5)调查表明,棉田中捕食性天敌对害虫抑制作用大。与施用农药防治害虫相比,利用捕食性

天敌(瓢虫等)防治害虫除了可以减少环境污染之外,还有利于 。(答一点即可)











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