设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
海口市第一中学2016届高三高考模拟(三) 生物试题 第I卷 选择题(每小题2分,50分) 1.细胞在多种元素和化合物构成的生命系统。下列关于细胞内化学元素和化合物的叙述,正确的是( ) A.原核细胞中既有DNA,也有RNA B.脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质 C.核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N存在于氨基中 D.同一生物体不同组织细胞内的化学元素的种类和含量大体相同 同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是( ) 二者所处的细胞周期不同 B.二者所含的基因组不同 C,二者合成的特定蛋白不同 D.二者核DNA的复制方式不同 下列过程中,不属于胞吐作用的是( ) 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 mRNA从细胞核到细胞质的过程 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 关于叶绿素的叙述,错误的是( ) 叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 叶绿素a和叶绿素b对可见光的吸收峰值不同 被叶绿素吸收的光可用于光合作用 植物呈绿色是因为叶绿体素能有效吸收绿光 下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是( ) 人体肌细胞在细胞核中合成mRNA 酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 噬菌体在细菌细胞核内合成DNA 叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 下列生命活动中不需要ATP提供能量的是( ) 叶肉细胞合成的糖运输到果实 吞噬细胞吞噬病原体的过程 淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 细胞中由氨基酸合成新的肽链 细胞呼吸原理在生活中应用广泛。下列与细胞呼吸及原理应用有关的叙述,错误的是( ) 肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同 皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清 选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸 下列与实验相关的叙述,错误的是( ) 探究酵母菌种群数量变化,不需设空白对照 在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态 蛋白质鉴定:将适量的双缩脲试剂A液与B液混合→滴加到豆浆样液中→观察 用溴麝香草酚蓝检测酵母菌培养过程中二氧化碳的产生量可判断其呼吸方式 关于细胞生命历程的叙述,错误的是( ) 胚胎细胞中存在于细胞凋亡有关的基因 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 真核细胞液存在无丝分裂这一细胞增殖方式 细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 10.下图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法错误的是( ) Q点表示外界环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境 P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50% 环境条件发生变化使得该种群产生了适应性变异 在自然选择的作用下,种群的基因频率发生了定向改变 关于正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是( ) 生成与回流的组织液中氧气的含量相等 组织液不断生成与回流,并保持动态平衡 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 下列有关基因表达的叙述,错误的是( ) 遗传密码的简并性有利于生物性状保持稳定 转录时RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上 DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等 细胞出现生理功能上稳定的差异,其根本原因是基因表达的差异 果蝇红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上,长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,代的雄果蝇中均有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( ) 亲本雌果蝇的基因型为 代出现长翅雄果蝇的概率为1/8 亲本产生的配子中含的配子占1/2 白眼残翅雌果蝇能形成类型的次级卵母细胞 下列有关种群、群落与生态系统的叙述,错误的是( ) 在森林群落中,动物也有类似于植物的垂直结构 负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在 种群的各特征中,种群密度是种群最基本的空间特征 任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充 很多植物在进化过程中会产生某些化学物质,用以抵御植食性动物的取食,如芥子油苷就是十字花科植株产生的,芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的,但却能吸引菜粉蝶前来产卵,其幼虫(菜青虫)也以十字花科植物的茎叶为食。由此无法推断出( ) 十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化 芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食 菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性 用芥子油苷人工诱杀雌性菜粉蝶,可降低种群出生率 免疫治疗是应用免疫抑制剂调节机体的免疫状态,使机体对疾病产生恰当的免疫应答,从而防治疾病的治疗方法。如注射疫苗、抗体以预防和治疗慢性疾病,应用免疫抑制剂及免疫增强剂以控制机体的免疫状态等。下列有关叙述错误的是( ) 接种疫苗目的是使机体产生更强的特异性免疫 利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除 免疫抑制剂能使T细胞增殖受阻,有利于器官移植 吞噬细胞对抗原处理后可以呈递抗原信息给其他淋巴细胞 下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( ) 除激素外,二氧化碳也是体液调节因子之一 脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动 跳水运动员在短时间内作出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的 18.在“噬菌体侵染细菌的实验”中,噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下,下列关联中最合理的是(标记的噬菌体记为甲组,标记的噬菌体记为乙组)( ) A.甲组—上清液—b B..乙组—上清液—a C..甲组—沉淀物—c D..乙组—沉淀物—d 下列有关酶与ATP的相关叙述,正确的是( ) 有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同 酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用 叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段 人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度 下列生物学研究所选择的技术和方法中,错误的是( ) 常用取样器取样的方法调查土壤小动物的丰富度 沃森和克里克采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子 孟德尔利用测交实验,证实了对遗传因子传递规律所作假设的正确性 赫尔希与蔡斯通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质 下列有关生长素及其类似物的叙述,正确的是( ) 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根 2,4—D可用于麦田除草,其原理是高浓度促进杂草衰老 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 D.用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄 下列关于染色体变异的叙述,正确的是( ) 染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 通过诱导产生多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 23.突变基因杂合细胞进行有丝分裂时,出现了如下图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞是( ) ①正常基因纯合细胞 ②突变基因杂合细胞 ③突变基因纯合细胞 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 下列不能维持内环境稳态的生理活动是( ) 干渴时尿量明显减少 人少量失血后,血量很快恢复正常 炎热的夏天,人体出汗而使体温不至于上升 剧烈运动时血液中的乳酸上升,pH明显下降 下列关于生物多样性的叙述,错误的是( ) 把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段 生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高 花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间 农田是有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾 第II卷 必考题(4题,35分) 26.(10分)血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提,下图表示血糖平衡的部分调节过程,请回答下列问题: 当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌后代增强,血糖浓度下降,此过程属于 调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,引起靶细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是 ,从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的 (填“细胞膜上”、“细胞质中”或“细胞核中”)。 I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测:I型糖尿病是由 决定的、针对胰岛B细胞的一种 病;胰岛B细胞的损伤是机体通过 免疫导致的。 胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等量的生理盐水。该实验的观察指标是 。为使实验结果更明显,实验前应使实验大鼠处于 状态。 某植物花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制,两对基因独立遗传。当不存在显性基因时,花色为白色,当存在显性基因时,随显性基因数量的增加,花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得,自交得,中有白花植株和4种红花植株,请回答下列问题: 该植物的花色遗传 (填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。 两亲本的基因型为 ;中AAbb个体的表现型与 (填“相同”或“不相同”)。 用作为材料进行测交实验,测交后代有 种表现型。 中4种红花植株按红色由深至浅的顺序,数量比例为 。 28.(9分)生物膜系统在细胞生命活动中发挥着极其重要的作用。图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题: 构成生物膜的基本支架是 ,图1~3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是 。 图1所示的膜结构是 ,图3表示的生理过程是 。 图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜,图中葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要 。如果将图2所示细胞放在无氧环境中,图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输 (填“都会”、“有一个会”或“都不会”)受到影响,原因是 。 29.(8分)我国西部资源开采过度,草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,由此引起生态环境恶化。现在,保护生态环境,实现可持续发展,已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务。如图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答问题。 优良牧草与杂草、毒草之间的关系主要表现为 。当草色返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息,体现了 在生态系统中的作用。 除图中所示生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有 ,这样才能保证其物质循环的正常进行,无机环境中的碳以 形式进入该群落,在该食物网中若能量传递效率按10%计算,则鹰每增加a千焦能量,至少需要草提供能量 千焦。 生态系统具有一定的自我调节能力, 调节是该调节能力的基础。 调查发现,某山区滥砍滥伐,植被覆盖面积大幅下降,同时当地居民甲状腺肿大发病率明显升高,原因可能是水土流失致土壤中的 元素缺乏,当地居民该元素摄入量不足,致使 。 选考题 【生物——选修1:生物技术实践】(15分) 泡菜是我国传统的发酵食品之一,深受群众喜爱,但是泡菜中的亚硝酸盐危害人体健康。某兴趣小组准备参加“科技创新大赛”,查阅资料得到如下图。 腌制泡菜时,泡菜坛一般用水密封,目的是 。乳酸菌发酵第一阶段的产物有 。 腌制泡菜时要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量,清水和盐的比例为 ,盐水煮沸后冷却的目的是 。 据上图,与第3天相比,第8天后的泡菜更适于食用,因为后者 ;pH呈下降趋势,原因是 。 该小组得到一株“优选”乳酸菌(亚硝酸盐还原酶活力比普通乳酸菌高5倍),参考资料的实验方案和食盐浓度(4%—10%),设计了以下的实验结果记录表。 注:均在接种量、温度等适宜条件下发酵10天。 请写出该小组的实验探究课题: ,并推出实验结论: 。 【生物——选修3:现代生物科技专题】(15分) 干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降。科学家设计了以下流程,利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。根据所学的知识,结合图中相关信息,回答以下问题: 上图中进行的是 (填“体内”或“体外”)基因治疗,该过程利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和 等。 ES细胞是由早期胚胎或 中分离出来的一类细胞,利用其具有 性,可以将其培养成人体各种组织器官。 步骤③中,需要构建含有干扰素基因的 ,该结构除了复制原点外,至少包含 和干扰素基因等;为检测干扰素基因是否表达,可以采用 的方法。 参考答案 1-5 ACBDA 6-10CDCBC 11-15ACBCB 16-20BABAB 21-25CDDDA (1)神经—体液 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用(2分) 细胞膜上 (2)遗传(基因) 自身免疫 体液免疫和细胞(特异性)(2分) 血液中胰高血糖素的浓度 空腹(饥饿) (除说明外,每空1分,8分) 遵循 AABB和aabb或AAbb和aaBB 相同 3 1:4:6:4 28.(除说明外,每空1分,9分) (1)磷脂双分子层 含有的蛋白质(种类和数量)不同 (2)线粒体的内膜 光反应 载体蛋白 都不会 红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,不需要能量,而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供(3分) 29.(每空1分,8分) (1)竞争 信息传递 (2)分解者 二氧化碳 100a (3)负反馈 (4)碘 甲状腺激素合成不足,甲状腺肿大 30.(除说明外,每空2分,15分) (1)隔绝空气,创造无氧环境 丙酮酸、[H]和ATP (2)4:1(1分) 除去水中的氧,杀灭盐水中的杂菌 亚硝酸盐含量更低 乳酸菌无氧呼吸产生乳酸 探究课题:比较普通乳酸菌与“优选”乳酸菌在不同食盐浓度下制作泡菜过程中亚硝酸盐含量的高低 推测结论:随着食盐浓度的升高,发酵产生的亚硝酸盐浓度越高。“优选”乳酸菌降低泡菜中亚硝酸盐的效果更明显。 31.(除说明外,每空2分,15分) (1)体外 核移植技术 (2)原始性腺 (发育的)全能 (3)基因表达载体 启动子、终止子、标记基因(3分) 抗原—抗体杂交 通达教学资源网 http://www.nyq.cn/ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||