设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
高三年级八校联考 生物 试卷(2016.4) 第I卷(选择题 共36分) 本卷共6题,每小题6分,共36分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.下列关于化合物的叙述,正确的是( ) A.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 B.摄入人体的N元素可用于构成ATP、磷脂和脂肪等 C.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分 D.ATP脱去3个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 2.选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法,其中正确的是:( ) 序号 实验内容 实验方法 (研究方法) 序号 实验内容 实验方法 (研究方法) ① 制作DNA分子双螺旋结构模型 构建概念模型 ⑤ 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 同位素标记法 ② 探究酵母菌的呼吸方式 对比实验 ⑥ 分离叶绿体中的色素 纸层析法 ③ 分离各种细胞器的方法 差速离心法 ⑦ 摩尔根证明基因在染色体上 类比推理法 ④ 调查狗尾草的种群密度 取样器 取样法 ⑧ 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说 假说—演绎法 A. ①④⑦⑧ B. ③⑤⑥⑦ C. ①③⑥⑧ D. ②③⑤⑥ 3.大豆植株的体细胞中含有 40 条染色体。用放射性 60Co处理大豆种子后,筛选出了一 株抗花叶病的植株 X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。 下列叙述正确的是( ) A.用花粉进行离体培养获得的抗病植株的细胞仍具有全能性 B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体 C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低 D.放射性 60Co诱发产生的基因突变,可以决定大豆的进化方向 4.急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病,发病机理如图所示,2010年度国家最高 科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗 该病。维甲酸通过修饰PML-RARa,使癌细胞重新分化“改邪归正”;三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解,使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是( ) A.这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的 B.这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关 C.维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构 D.“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞 5.科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉 食动物的有关数据如下图所示(能量以种群的质量表示),下列叙述正确的是( ) ①蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分 ②在食物链中,蜘蛛至少位于第三营养级 ③图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量 ④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④ 6.某蛾类是二倍体生物,其性别决定方式为ZW型(与人类、果蝇正好相反)。其茧有白色和黄色两种颜色,是一对相对性状,由两对等位基因 (B和b ,D和d)共同控制,显性基因D控制以白色素为前体物合成黄色色素的代谢过程中的某种酶的合成,而显性基因B存在时可抑制D基因的表达。其生化机制如下图所示,下列选项不正确的是( ) A.该对相对性状的遗传遵循基因自由组合规律 B.此蛾类结黄茧的基因型有2种 C.若要确定结黄茧雄蛾的基因型是否为杂合,最好应该选择基因型为bbZdW的个体与之交配。 D.若基因型分别为BbZDW和BbZDZd的两个杂合雌雄蛾交配,子代出现结白色茧蛾的概率是13/16 第II卷(非选择题 共44分) 本卷共3题,共44分 7. (12分)下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图,请据图回答有关问题。 (1)图甲③表示内环境的一种成分,除此之外,内环境的构成部分还有 。 (2)下列过程能正确表示图甲中刺激轴突l前后,神经元3膜电位的变化是( )
A.a→d B.b→c C.c→b D.d→a (3)图甲中的突触能实现从 的信号转换,①中所释放的物质可作为信息分子来实现细胞间的信息交流,除该物质外,生物体内还有 (写两种)也可以作为信息分子。突触前膜释放递质的过程体现了生物膜的结构特点是 。 (4)图甲中在③中给予某种药物后,再刺激轴突1,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相比没有减少,这是由于该药物抑制了 (用图甲中标号表示)的功能。 8.(14分)I. 对农作物光合作用和细胞呼吸等生理过程的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题: (1)由甲实验得到的指导农业生产措施是:在栽培农作物时要注意 。 (2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。B点时光合作用速率________________(大于,等于,小于) 细胞呼吸速率,一昼夜内植株是否显示生长?________理由是 。由图乙给我们的指导是:在密闭大棚内种植作物时要注意 。 (3) 图丙表示生长素浓度对番茄幼苗向光弯曲生长的影响,若 b点表示茎的向光侧生长素浓度,则背光侧生长素浓度范围应在 之间。 II.下图丁是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光强下得到如右表1实验数据,其中每格对应气体变化量是10μmol。 (4)装置中水草的呼吸速率是 μmolO2.h-1,分析表中数据,在光强100μmol.m-2.s-1,装置中水草每小时产生的氧气量是 μmol。
光强 (μmol.m-2.s-1) 右侧刻度变化 (格/h) 0 2 50 6 100 12 150 18 200 18 图 丁 (5)从表1中数据分析,该装置中的水草达到光合作用饱和时,对应的光强是 。 A. 100μmol.m-2.s-1 B. 150μmol.m-2.s-1 C. 200μmol.m-2.s-1 D. 无法精确确定 (6)为了实验数据更为精确,在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差? 9.(18分)草甘膦是一种广谱除草剂,其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成,最终导致植物死亡。但是,它的使用有时也会影响到农作物的正常生长。目前,已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因,若将该基因转入农作物植物细胞内,从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦。 (1)下图A-F表示6株植物,其中,植物A和D对草甘膦敏感,B和E对草甘膦天然具有抗性,C和F则经过了转基因处理,但是否成功还未知。若ABC浇清水,DEF浇的水中含有草甘膦,上述DEF植物中,肯定能健康成长的是 。 (2)限制酶是基因工程必需的工具酶,其作用是 。 (3)将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反应管中有 种DNA片段。 (4)假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,则该图1中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割,并能获得所需重组质粒吗? 请说明理由 。 (5)若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒( ) A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开 B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开 C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开 D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开 (6)图2中不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点 (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是 。 (7)要想检测导入的EPSPS基因是否表达,在分子水平上可用 方法进行检测。 高三年级八校联考 生物 答题纸(2016.4) 第II卷(非选择题 共44分) 题号 7 8 9 总分 得分 7 .(每空2分,共12分) (1) (2) (3)
(4) 8. I.(每空1分,共6分) (1) (2)
(3) II. (4)
(5) (6)
9 (每空2分,共18分) (1) (2) (3) (4)
(5) (6)
(7) 高三年级八校联考 生物 答案(2016.4) 第I卷(选择题 共36分,每题6分) 第I卷(每题6分,共36分) 1 2 3 4 5 6 C D A C A B 第II卷(非选择题 共44分) 7 (共12分,每空2分) (1)血浆和淋巴 (2)D (3)电信号—化学信号—电信号 激素和淋巴因子(其它答案合理也给分) 一定的流动性 (4) ④ 8 I.(共6分,每空1分) (1)?合理密植? (2)等于?生长? F点低于A点,表明密闭大棚内减少的CO2用于有机物的积累? 适当补充CO2? (3) bd II.(每空2分,共8分) (4) 20 140 (5)D (6)将装置中的水草改为同质量的消毒过的死亡水草,在其他条件不变的情况下,置于各对应光强下,记录数据变化。 9(共18分,每空2分) (1)E (2)能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开 (3) 4 (4)能 切割后露出的黏性末端相同 (5 )D (6) 不完全相同 不同组织细胞中基因会进行选择性表达 (7) 抗原-抗体杂交 通达教学资源网 http://www.nyq.cn/ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||