2015~2016学年上期第一次月考高三年级考试题

生　　物

题号

一

二

总分

合分人



得分











一、选择题（每小题2分，共60分）

1.下列液体中属于体液的一组是（　　）　　①胆汁　②胰液　③血浆　④淋巴　⑤原尿　⑥细胞质基质　⑦组织液　⑧核液　⑨细胞内液　⑩胃液

A.③④⑥⑦⑧⑨　　B.③④⑤⑦⑨⑩　　C.②③④⑤⑦⑨　　D.①②③④⑤⑦

2.组织液生成增多，大量积累在细胞间隙就会导致组织水肿，下列不能引起组织水肿的是（　　）

A.营养不良，血浆蛋白含量减少　　　　　B.花粉过敏，使毛细血管通透性增大

C.饮食过咸导致血浆渗透压升高　　　　　D.淋巴结发炎，淋巴回流受阻

3.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（　　）

A.①③都必须通过消化系统才能完成

B.人体的体液包括内环境和细胞外液

C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气

D.⑥可表述为体内细胞可与外界环境直接进行物质交换

4.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（　　）

①血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机盐离子含量无关　②淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血液等　③维持细胞内液、外液渗透压的主要离子分别是K＋、Na＋　④有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态，人体维持内环境的调节能力有限　⑤严重腹泻、呕吐，只需要补充足够的水，由于Na＋不吃不排，所以不必补充

A.①②④⑤　　　　B.②⑤　　　C.①②③④　　　D.①②⑤

5.静息时，大多数神经细胞的细胞膜（　　）

A.对阴离子的通透性比较大，氯离子大量流出膜外

B.对阳离子的通透性比较大，钠离子大量流出膜外

C.对钠离子的通透性比较小，对钾离子的通透性比较大

　D.对钠离子的通透性比较大，对钾离子的通透性比较小

6.图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙表示动作电位传导示意图，下列叙述不正确的是（　　）

　　A.若将离体神经纤维放在高于正常海水Na＋浓度的溶液中，图甲的c点将升高

B.图甲c点、图乙③点时，细胞膜外侧Na＋浓度高于细胞膜内侧

C.图甲b点、图乙②点时，神经元细胞膜处Na＋内流

D.恢复静息电位过程中，K＋外流不需要消耗能量，需要膜蛋白

7.生活中存在以下现象：（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；（2）由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明（　　）

A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多

B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓

C.无意识排尿不属于神经反射活动

D.脊髓的初级中枢受脑中相应的高级中枢的调控

8.某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是（　　）

A.S区　　B.W区　　C.V区　　D.H区

9.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图，A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（　　）

①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩

②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩

③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩

④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩

A.①③　　B.②③　　C.①④　　D.②④

10.8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这可能会导致他（　　）

①睾丸的生长发育受到影响　②甲状腺激素的分泌受到影响　③体温调节受到影响　④血糖调节受到影响　⑤水盐平衡的调节受到影响　⑥言语活动功能出现障碍

A.①②③④⑤⑥　　　B.②③⑤⑥　　　C.②③④⑤　　　D.①②③④⑤

11.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（　　）

A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B.先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液

C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

12.关于高等动物激素的叙述，正确的是（　　）①由无导管的腺体分泌　②直接进入血液　③激素的化学成分都是蛋白质　④体液里含量极少，但对动物起重要的调节作用

A.①④　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.①②③

13.如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间

的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法

不正确的是（　　）

A.人体长期缺碘时，体内①②均会高于正常水平

B.用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量减少

C.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

D.切除垂体，则①②③的合成分泌量都将减少

14.当人体所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次是（　　）

A.增加、增加、减少　　　　　　B.减少、减少、增加

C.增加、减少、增加　　　　　　D.增加、增加、增加

15.下列属于人体第一道防线的是（　　）

①胃液对病菌的杀灭作用　②唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用　③吞噬细胞的吞噬作用　④呼吸道纤毛对病菌的胞吐作用　⑤皮肤的阻挡作用　⑥抗体与抗原结合　⑦抗毒素与细菌外毒素结合

A.②⑤　　　B.④⑤　　　C.①②④⑤　　　D.②③⑤⑥⑦

16.T细胞具有短期保护（效应T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工。短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白质分子标记，长期保护的T细胞则有“记忆”的蛋白质分子标记。下列有关叙述中，正确的是（　　）

A.T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞

B.T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死

C.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体

D.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体造成靶细胞裂解

17.下列有关免疫的相关叙述中不正确的是（　　）

A.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用

B.皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫

C.在特异性免疫过程中B细胞、T细胞增殖分化成浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程中与抗原的刺激有关

D.在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原

18.有资料表明，严重的排异反应使人类心脏移植的存活率只有47%，但人类的角膜移植成功率为100%。医学研究表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等，都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些部位称“免疫赦免区”。科学家认为，免疫赦免区的细胞有赦免基因，它能启动自杀程序让免疫细胞自杀，因而使后者不能产生抗体。下列有关说法不正确的是（　　）

A.“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷

B.妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性是长期自然选择的结果

C.移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者细胞表面抗原的差异

D.使移植器官获得“免疫赦免”的主要途径是用药物抑制人体免疫

19.某健康人感染流感病毒后，出现了发热、肌肉酸痛等症状。与该过程的相关叙述，错误的是（　　）

A.体现了免疫系统既是参与机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统

B.该过程中参与的激素经靶细胞接收后再次进入血浆参与体液运输

C.该过程中机体产生的抗体不能与进入细胞的抗原特异性结合

D.该过程中效应T细胞会裂解被病毒入侵的细胞

20.据一项新的研究发现，海带的提取物——海带多糖因抑制免疫细胞凋亡而具有抗辐射作用。以下相关叙述中正确的是（　　）

A.海带多糖是一种抗体，能参与人体内的特异性免疫过程

B.免疫细胞的凋亡与遗传机制无关，而与糖类的多少有关

C.对放疗的癌症患者，可利用海带多糖进行辅助治疗

D.免疫细胞凋亡是一种病理现象，患者可服用海带多糖进行治疗

21.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（　　）

A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

22.如下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进，高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（　　）

A.大于A的浓度、小于A的浓度

B.大于C的浓度、小于C的浓度

C.大于B的浓度、小于B的浓度

D.大于A的浓度、小于C的浓度

23.当植物受到环境刺激时，如右图表示的

生长素分布与生长的情形正确的是（　　）

A.①④

B.②⑤

C.③⑥

D.②⑥　　　（注：黑点代表生长素的分布）

24.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

A.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

B.每根枝条处理的时间长短应该一致

C.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

D.相同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果

25.在植物体的各种激素中，生理作用最为相似的是（　　）

A.赤霉素和生长素　B.脱落酸和细胞分裂素　C.赤霉素和脱落酸　D.生长素和乙烯

26.辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施，他们最可能使用了哪种激素类似物（　　）

A.生长素　　　　　B.赤霉素　　　　　C.细胞分裂素　　　　　D.乙烯

27.下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f的琼脂块中，生长素含量正确的一组是（　　）

A.a＜b、c=d、e=f

B. a＜b、c=d、e＜f

C.a＜b、c＜d、e=f

D. a＞b、c=d、e＜f

28.如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位。丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长

C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

29.如下图表示植物生长单位长度所需时间

与生长素浓度的关系，下列叙述中，

正确的是（　　）

A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为b

B.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素为c，则远地侧为d

C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用

D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用

30.科学家曾做过如图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度的生长素溶液、水和14C—葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是（　　）

A.实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应

B.加水是作为实验对照

C.生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关

D.放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响

二、简答题（除注明外，每空1分，共40分）

31（7分）.

内环境的作用是　　　　　　　　　　　　　，稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，而达到内环境稳态需要　　　　　　调节网络对生命活动的调节。根据所学知识回答下列相关问题：

（1）图1表示细胞与周围环境的关系，

其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境

是　　　　　（填标号）。

（2）红细胞所携带的氧气至少需要经过　　　层磷脂分子才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第　　　　　阶段。

（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是　　　　　　　　　　。

（4）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则饭后半个小时内B端血糖含量比A端血糖含量　　　　　　。

32（13分）.

Ⅰ.肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：

（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素的　　　　　　，肾上腺素对心脏起作用后被　　　　　　，血压恢复。

（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于　　　　　调节。乙酰胆碱属于　　　　　　（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的

　　　　　　结合才能发挥作用。

（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是　　

　　　　　　　　　　　　　　（答出一点即可）。

Ⅱ.如图所示，是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图，

图中A、B和a、b、c代表相关结构，①、②、③代表不同的激素。

（1）兴奋从A传到B导致B兴奋，c的膜内电位变化是　　　　　。

（2）人体受到寒冷刺激后，将兴奋传至体温调节中枢，一方面使骨骼肌战栗，另一方面使肾上腺素和　　　（填序号）的含量升高，产热增加。

（3）血糖含量较低时，刺激　　　　　细胞合成并分泌相关激素，该激素调节血糖升高的原理是　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。

（4）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性神经递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于　 　　　　病。临床上可通过切除　 　　　　来治疗该病重度患者，其原理是切除该器官能抑制T细胞的发育，从而减少抗体的产生。

33（每空2分，共12分）.

“亚健康”是现代很多人非常普遍的一种身体状态，这种身体状态的形成意味着免疫力的下降。请运用所学免疫学知识回答下列问题：

（1）2014年人们谈“埃”色变。研究表明，埃博拉病毒侵入人体后，通过靶向感染、破坏吞噬细胞等，使其不能暴露该病毒的　　　　　　，以致感染信息不能呈递给　　　　　　，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的　　　　　　免疫功能下降。因此，病毒在体内快速增殖、致病。

（2）对志愿者接种埃博拉试验疫苗后，机体免疫系统能产生相应抗体，还能产生的免疫细胞有　　　　　　　　　　　　。

（3）为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的研究，研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（“＋”表示加入该细胞，“—”表示未加入该细胞）。

A组

B组

C组



B细胞

＋

＋

＋



未活化辅助T细胞

＋

—

—



活化辅助T细胞

—

＋

—



将三组细胞在相同条件下培养，在第2、4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中抗体含量。实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图所示。

实验的对照组为　　　　　　组。B组与

C组结果相比较，说明活化辅助T细胞

具有　　　　　　　　　　　　作用。

34（8分）.

为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：

（1）若图中AB茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是　　　　（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输　　　　（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA，不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是　　　　　　　　　　　　（2分）。

（2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输　　　　（填“是”或“不是”）极性运输。

（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明伸长胚轴中含有　　　　　　　　　　　　（2分）。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长　　　　（填“有利”、“不利”或“无影响”）。

2015~2016学年上期第一次月考高三年级考试题

生　　物（答题卷）

二、简答题（除注明外，每空1分，共40分）

31（7分）.

（1）　　　　　

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）　　　　　　　　　　

（4）　　　　　　

32（13分）.

Ⅰ（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　

Ⅱ. （1）　　　　　　

（2）　　　　　　

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。

（4）　 　　　　　　　　　　 　　　　

33（每空2分，共12分）.

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）　　　　　　　　　　　　

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

34（8分）.

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。

（2）　　　　

（3）　　　　　　　　　　　　（2分）　　　　　　　　　　　　　

2015~2016学年下期期中考试高三年级考试题

生　　物（答案）

一、选择题（每小题2分，共60分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15



答案

A

C

C

D

C

C

D

C

A

D

A

A

D

A

C



题号

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30



答案

A

B

A

B

C

C

B

A

A

A

A

A

D

D

D



二、简答题（除注明外，每空1分，共40分）

31（7分）

细胞与外界环境进行物质交换的媒介　　　神经—体液—免疫

（1）②③

（2）12　　　三

（3）②（或血浆）中蛋白质含量明显高于③（或组织液）

（4）低

32（13分）

Ⅰ（1）靶器官　　　灭活（或分解）

（2）神经　　　神经递质　　　（特异性）受体

（3）作用后均被灭活；均需与受体结合；都作为信号分子（答出一点即可）

Ⅱ（1）由负变正（再变负）

（2）②

（3）胰岛A　　　促进肝糖原分解（1分），促进脂肪等非糖物质转化（1分）

（4）自身免疫　　　胸腺

33（每空2分，共12分）

（1）抗原　　　T细胞　　　特异性

（2）效应T细胞、记忆细胞（写浆细胞不给分）

（3）A、C　　　促进B细胞产生抗体（或促进B细胞增殖分化产生抗体）

34（8分）

（1）①　　　不是　　　破坏运输IAA的载体蛋白（或破坏膜蛋白）（2分）

（2）不是　　　（3）降解IAA的酶（2分）　　　有利

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