阳泉市第十七中学2016届高三摸底考试

理科综合生物部分

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分90分。

第Ⅰ卷 选择题（共36分）

1．下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（ ）

A．植物花药或昆虫精巢均可作为“观察细胞减数分裂”的实验材料

B．提取绿叶中色素和鉴定花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同

C．探究酵母菌细胞呼吸方式时常用澄清的石灰水判断酵母菌细胞呼吸方式

D．观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态

2.如图所示，植物的气孔是由两个含有叶绿体的保卫细胞围绕成，当保卫细胞吸水后，气孔会开放，反之则关闭。保卫细胞内的淀粉磷酸化酶在酸性条件下，主要催化葡萄糖转化成淀粉，而在碱性条件下，主要催化淀粉转化成葡萄糖。光照、高K+环境均可以促进气孔的开放。有关分析不正确的是（ ）

A．淀粉水解为葡萄糖有利于提高渗透压，使保卫细胞吸水

B．光照促进细胞内CO2浓度下降，pH上升，利于淀粉的水解

C．高钾环境促进气孔的开放，可能是细胞对K+主动运输的结果

D．黑暗条件下，蒸腾作用小，气孔更易开放

3.如图表示某种细胞中遗传信息的传递过程（字母表示细胞结构或物质，数字表示过程），下列说法不正确的是（ ）

根据细胞的结构可以判断该生物为原核生物

B．图中显示的遗传信息的传递过程为DNA→RNA→肽链

C．①过程需要RNA聚合酶的参与

D．②过程需要mRNA、tRNA、核糖体等的参与

4．下列观点符合现代生物进化理论的是（　　）

A． 自然选择决定了生物变异和进化的方向

B． 人工诱变实现了基因的定向变异

C． 在没有自然选择的情况下，种群的基因频率仍然可能发生改变

D． “超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变

5．下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（　　）

A． 胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取

B．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

C． 核糖体上蛋白质的合成

D． 抗原刺激引发记忆细胞增殖分化

6．下列有关生态系统的叙述，错误的是（　　）

A．生态系统的组成成分中含有非生物成分

B．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失

C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递

D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

第Ⅱ卷(非选择题 共54分)

必修部分

29.（8分） 如图所示为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答问题。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有[　]__________________。从功能上来说，它是一层________膜。

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是____ ____。

(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2＋的吸收明显减少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2＋的[　　]______ ____的活性。

(4)在①～④中，代表主动运输的是_ _。

(5)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号________代表的运输方式。

30.（14分）果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性。为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。

　(1)若只根据实验一,可以推断出等位基因A、a位于　　　　染色体上;等位基因B、b可能位于　　　　染色体上,也可能位于　　　　　染色体上。(填“常”“X”“Y”或“X和Y”)

(2)实验二中亲本的基因型为　　　　　;若只考虑果蝇的翅型性状,在F2的长翅果蝇中,纯合体(子)所占比例为　　　　　。

(3)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中,符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为　　　　　和　　　　　。

(4)另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系。两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型——黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是:①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致,它们的基因组成如图甲所示;②一个品系是由于D基因突变为d基因所致,另一品系是由于E基因突变成e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示。为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测。(注:不考虑交叉互换)

I．用 为亲本进行杂交，如果F1表现型为 ，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；

II．如果F2表现型及比例为 ，则两品系的基因组成如图乙所示；

III．如果F2表现型及比例为 ，则两品系的基因组成如图丙所示。

31．（8分）甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：

（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由 分泌促甲状腺激素释放激素，由 分泌促甲状腺激素。

（2）甲状腺激素的作用包括提高_____________的速率，使机体产热增多；影响神经系统的 。甲状腺激素作用的靶细胞是 。

（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有 。（答出一点即可）

32．（9分）

下图甲是我国东海某水域中几种主要生物之间组成的食物链（网），字母表示不同的物种。图乙是图甲中能量动示意图，a表示生物D的摄入量，f表示流向生物F的能量，其他字母b、c、d、e表示能量。请回答下列问题：

（1）图甲中存在竞争关系的几组生物是 。

（2）图乙中字母c表示 的能量，a= （填字母）。

（3）若生物C是吸附在岩石上的小型海洋动物，宜用 法调查其种群密度。在其他条件不变的情况下，若C的数量大量减少，短期内E的数量变化是 。

（4）已知生物D的环境容纳量为K，请根据图丙所示在图丁坐标系中绘出生物D的种群数量变化与时间的关系曲线（标出B1、D1对应的数值）。

39．（15分）生产实践中应用的菌种主要来自土壤，从土壤中分离微生物的实验流程如下：

土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养

请回答下列有关问题：

（1）将土壤浸出液接种到特定培养基上，可以将酵母菌从混杂的微生物群体中分离出来，获得纯种酵母菌，这一过程叫做　　　　　　．在培养酵母菌的过程中，对培养基、接种环常采用的灭菌方法分别是　　　　　　．

（2）在使用酵母菌发酵生产酒精的过程中，影响酵母菌酒精发酵的主要因素有　　　　　　，常使用　　　　　　的方法从发酵液中提取纯酒精．

（3）从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择在　　　　　　环境中采集土样，所选择的培养基应以　　　　　　作为唯一碳源．

（4）纤维素分解菌能够合成纤维素酶，为了使纤维素酶反复使用，可以对纤维素酶进行　　　　　　处理，处理的方法有吸附法、共价键结合法和　　　　　　法．

参考答案：

第Ⅰ卷 选择题（共36分）

1．C．本题考查教材实验中实验材料的选择及使用目的。在“观察细胞的减数分裂”的实验中可选择植物花药或昆虫精巢作为实验材料，因为，植物雄蕊的花药和昆虫精巢中正在进行减数分裂的细胞很多，A正确；色素的提取和分离实验中，无水乙醇用来溶解色素，在鉴定脂肪时，染色后需用酒精洗去浮色，使染色效果更好，B正确；探究酵母菌细胞呼吸方式时，因酵母菌无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，均产生二氧化碳，所以，用澄清的石灰水只能确定细胞呼吸的产物，不能确定细胞呼吸方式，C错误；观察线粒体和叶绿体的形态和分布需保持活细胞状态，细胞死去后细胞胞内的氢离子会置换叶绿素中心离子镁离子，使其失去生物活性，颜色也变成暗灰色了，另外，健那绿是活体染色剂，专门是对线粒体染色的，D正确。

2．D．淀粉是大分子，水解后产生数量更多的葡萄糖，增加了细胞质中的溶质浓度，提高了渗透压，光照使保卫细胞内的叶绿体光合作用增强，B正确。黑暗条件下，由于细胞呼吸产生CO2，细胞内pH下降，葡萄糖转化为淀粉，降低了保卫细胞的渗透压，细胞失水关闭气孔。D错误。

3．A．该细胞中有真正的细胞核，说明细胞为真核细胞，故A错误；图中表示的是转录和翻译过程，因此图示遗传信息的传递过程是DNA→RNA→肽链，故B正确；①过程是转录，需要RNA聚合酶的参与，故C正确；②过程是翻译，需要mRNA、tRNA、核糖体等的参与，故D正确。

4.C本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．A、自然选择决定了生物进化的方向，不能决定变异的方向，A错误；B、人工诱变原理为基因突 变，变异是不定向的，B错误；C、在没有自然选择的情况下，种群的基因频率可能由于基因突变等发生改变，C正确；D、“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会对细菌起选择作用，D错误．

5. C 本题考查了生物膜信息传递功能以及蛋白质合成场所的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力A、在靶细胞上存在相应的受体，因此胰岛素能将信息传递给相应的靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取，C错误；B、传出神经细胞兴奋会引起神经递质的释放，该递质可作用于肌肉，完成兴奋的传导，也属于生物膜的信息传递，B错误；C、核糖体上蛋白质的合成，是单个细胞内的生理活动，没有未体现生物膜信息传递功能，C正确；D、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化，是通过细胞之间的彼此接触和细胞膜上的糖蛋白完成信息传递，D错误．

6.B 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；A正确。生态系统相对稳定时能量的输入= 输出（散失）；B错误；生态系统维持相对稳定离不开信息传递故C正确；负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定故D正确

第Ⅱ卷(非选择题 共54分)

29.（8分，每空1分）(1)甲　磷脂分子 选择透过性 (2)被动运输（协助扩散）

(3)乙　载体蛋白 (4)④ (5)①　

解析：（1）研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法充分证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子，因为磷脂分子为脂质，根据相似相溶原理脂溶性物质易透过生物膜。从功能上来说，细胞膜是一层选择透过性膜。

（2）鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，据图知其运输过程需要蛋白质，但不需要能量，所以其跨膜运输的方式是协助扩散。

(3)细胞对Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收均为主动运输，均需要消耗能量，各自需要不同的载体协助，对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2＋的吸收明显减少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影响，这表明最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2＋的载体蛋白（乙）。

(4) 主动运输既需要消耗能量，也需要载体协助，在①～④中，代表主动运输的是④。

(5)维生素D为脂类物质，进入小肠上皮细胞应是自由扩散，为图中编号①代表的运输方式。

30.（14分）【答案】（1）常；（1分） X（1分）；X和Y（1分）（注：顺序可颠倒）

（2）AAXBYB、aaXbXb（注：顺序可颠倒）（1分）；1/3（1分）

（3）0（1分）；1/2（1分）

（4）Ⅰ.品系1和品系2（或：两个品系）（2分）；黑体（1分）Ⅱ.灰体∶黑体=9∶7（2分）Ⅲ. 灰体∶黑体=1∶1（2分）

31.（8分）（1）下丘脑 ?? 垂体（每空1分，共2分）

（2）细胞代谢 ? 发育和功能（每空2分，共4分，其他答案合理也给分）?几乎全身所有的细胞（1分，其他答案合理也给分）

（3）高效（1分，其他答案合理也给分）

32．（除特殊标注外，每空1分，共9分）

（1）C和E；D和F；D、E和F

（2）D用于生长发育繁殖的能量 b+d（或d+c+e）

（3）样方 增加

（4）右图

（起点、曲线走势正确1分，正确标注B、D点1分，共2分）

39. （15分）解析：微生物这部分内容是高考试题的一个热点一般体现在对能源的利用，考察的知识点有微生物的无菌操作、微生物的分离以及产品的提取，注意总结．（1）在微生物的实验室培养过程中，常常提到纯化培养，也称为纯培养，指的就是将菌液接种到特定培养基上，可以将所需要的细菌从混杂的微生物群体中分离出来，获得纯种细菌，对于培养基实验室常用的灭菌方法高压蒸汽灭菌，对于接种环实验室常用的灭菌方法就是灼烧灭菌．

（2）由于酵母菌兼性厌氧性生物，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸会产生酒精，常常用酵母菌发酵生产酒，在这个过程中，影响酵母菌酒精发酵的主要因素有温度、pH、氧气浓度，由于酒精易挥发，常用蒸馏的方法从发酵液中提取纯酒精．

（3）要从土壤中分离纤维素分解菌，就应该从相应的环境中去寻找，所以选择富含纤维素的环境中采集土样，并且培养的时候培养基应以纤维素为唯一碳源．

（4）纤维素分解菌能够合成纤维素 酶，为了使纤维素酶反复使用，可以对纤维素酶进行固定化处理，处理的方法有吸附法、共价键结合法和包埋法．

故答案为：（1）纯（化）培养（2分） 高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌（2分）

（2）温度、pH、氧气浓度等 （3分） 蒸馏（2分）

（3）富含纤维素的（2分） 纤维素（2分）

（4）固定化 （2分） 包埋（2分）

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