七校联考高三生物学科试卷 2015.4

一、选择题（每题6分，共36分）

1．下列关于细胞化合物的叙述，正确的是（ ）

①ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P

②内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解

④T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖

⑤叶肉细胞内的［H］都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原

A．①⑤ B．①④ C．③⑤ D．①②

2. 当快速牵拉下图中的骨骼肌时，d处可记录到电位变化。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 图中a~d构成了完成该反射的完整反射弧

B. 兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同

C. 刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉

D. 牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质

3. 蓝色氧化剂DCPIP被还原后变成无色。某兴趣小组探究了水溶性物质M对光反应的影响，实验过程及结果如下表所示，对实验分析错误的是（ ）

组别

实验操作

蓝色消失

时间（min）





叶绿体

悬浮液

试剂1

试剂2

光照强度

CO2





甲

5ml

0.1％DCPIP溶液5～6滴

细胞等渗液配制的M溶液（1mmol/L）2ml



3KLx

未通入

30



乙

5ml



Y





60



丙

5ml



细胞等渗液配制的M溶液（1mmol/L）2ml

1KLx



65



丁

5ml



Y





120





A．实验乙、丁中Y物质是加入了细胞等渗溶液2ml

B．用细胞等渗溶液取代清水配制M溶液的目的是维持叶绿体的正常形态

C．本实验说明物质M和一定范围内增大光照强度都能促进光反应的进行

D．蓝色消失是因为光反应产生了[H]，实验过程中能观察到气泡持续产生

4．为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是（ ）

A．该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用

B．实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制 C．浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

D．该实验结果不能说明生长素具有两重性

5．果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B/b基因控制，只含其中一个基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述不正确的是（ ）

A．乙属于诱变得到的染色体变异个体

B．筛选①可用光学显微镜，筛选②可不用

C．F1中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体

D．F1中雌雄个体的体色理论上均为灰色

6．海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。图甲表示海洋鱼类大黄鱼的种群数量变化与增长速率的关系，图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分，以下分析正确的是（ ）

A．图乙在碳循环过程中起着关键作用的成分是A 、C、D

B．根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于a点

C．图乙的食物链中能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为20%

D．用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值会偏低

二、非选择题（共3道题，44分）

7.（12分，每空2分）玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图一。

（1）该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的________。

（2）为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,实验结果为F1表现型及比例为_________________，说明T基因位于异常染色体上。

（3）以植株A为父本（T在异常染色体上），正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于 （父本，母本）减数分裂过程中_________________未分离。

（4）若（3）中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例_________________________，其中得到的染色体异常植株占______。

8.（14分，每空2分）乳头瘤病毒（HPV）持续感染可导致宫颈癌发生。科研人员将HPV外壳L1蛋白基因与在人体中不能复制但能有效表达外源基因的痘苗病毒重组，制备新型疫苗。

（1）为研究重组疫苗的保护作用，将生长发育状况一致的小鼠随机均分为三组，1组注射 ，2组注射100μL PBS缓冲液配制的痘苗病毒作为对照，3组注射 作为空白对照。

（2）给上述三组小鼠皮下注射C3细胞（含有HPV基因的癌细胞），观察、记录小鼠成瘤情况，结果如下。

组别

各组平均瘤重（g）



1

0.192



2

0.347



3

0.916





据实验结果分析，尽管各组小鼠都可成瘤，但实验组小鼠____________，说明重组病毒疫苗具有一定的免疫保护作用。接种重组病毒疫苗的小鼠体内表达____________作为抗原，刺激机体产生特异性免疫。皮下注射C3细胞时，HPV引起______________细胞迅速增殖、分化，产生大量抗体，从而起到免疫保护作用。根据免疫学知识，注射疫苗后，只有诱发出机体的_________免疫，才能有效清除癌细胞。

（3）若欲检验重组病毒疫苗是否有治疗作用，对小鼠进行的处理最恰当的是____（选填下列字母）。

a．先注射HPV病毒，一段时间后注射重组病毒疫苗

b．先注射重组病毒疫苗，一段时间后再注射HPV病毒

c．先注射C3细胞，一段时间后注射重组病毒疫苗

d．先注射重组病毒疫苗，一段时间后再注射C3细胞

9.（18分，每空2分）凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。直接利用动、植物生产凝乳酶受多种因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向。用紫外线照射芽孢杆菌，分离、培养，并检测各菌株所产生的凝乳酶活力。操作过程如图1所示。请分析回答：

（1）图1所示的b过程的目的是为获得 ，接种用的平板培养基 （是/不是）选择培养基。

（2）在一定温度下（35℃），一定时间内（通常为40分钟），凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位（U）。凝乳酶活力检测结果如图2所示。

①据图2所示，酶催化能力最强的是 组。

②A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同，两位同学对此做出了推测：

同学甲：A2、A5组芽孢杆菌未发生基因突变，而其他组发生的变化说明基因突变

具有 的特点。

同学乙：A2、A5组芽孢杆菌发生基因突变，但凝乳酶蛋白未改变，其依据的理由是 。为了验证上述2位同学的假设，可采用 技术检测凝乳酶基因是否发生了突变。

（3）从牛胃液中分离到的凝乳酶以催化能力强而被广泛应用，研究人员运用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中。

①从牛胃细胞中提取 ，再逆转录形成cDNA。以此cDNA为模板PCR扩增目的基因。

②构建重组DNA分子（如图3所示）最好选用 限制酶。

③研究发现，如果将该凝乳酶20位和24位氨基酸改变为半胱氨酸，其催化能力将提高2倍。通过蛋白质工程生产高效凝乳酶，所需步骤有 。

a. 蛋白质的结构设计 b. 蛋白质的结构和功能分析

c. 蛋白质结构的定向改造 d. 凝乳酶基因的定向改造

e. 将改造后的凝乳酶基因导入受体细胞 f. 将定向改造的凝乳酶导入受体细胞

七校联考高三理综生物学科参考答案 2015.4

第I卷（每题6分，共36分）

1

2

3

4

5

6



B

D

D

A

C

C





7.（12分，每空2分）

（1）缺失 （2）黄色：白色=1：1 （3）父本 同源染色体

（4）黄色：白色=2：3 3/5

8.（14分，每空2分）

（1）100μL PBS缓冲液配制的重组病毒疫苗 100μL PBS缓冲液

（2）平均瘤重较小，成瘤小鼠百分率较低，成瘤时间较晚 L1蛋白 记忆 细胞

（3）c

9.（18分，每空2分）

（1）单个菌落 不是

（2）①A6

②不定向

一种氨基酸可能对应多种密码子（基因突变发生在非编码区）

DNA分子杂交（DNA测序）

（3）①mRNA

②BamHI和PstI

③b、a、d、e（选择对即可得分，不要求排序）