2015年山东省滕州市第三中学第一学期高三第四次月考理综生物部分

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。其中第Ⅱ卷第33～40题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

第Ⅰ卷（共126分）

可能用到的相对原子质量（原子量）：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35．5

Fe-56 Cu-64 Co-59 Ba-137

一、选择题：本题包括13小题。每小题6分，共78分，每小题只有一个选项符合题意。

1． 构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（　　）

A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D．各层次的生命系统层层相依．具有相同的组成、结构和功能

2． 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　）

A．O2的产生停止, B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降, D．NADPH/NADP+比值下降

3阅读材料：①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次．②鸟类红细胞有核，但不能复制和转录，癌细胞核很活跃，既能复制也能转录，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录．以上实验不能说明的是（　　）

A．细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的

B．细胞质中存在影响细胞分裂的物质

C．细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的

D．只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性

4．探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，正确的是

A．萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上

B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则

C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质

D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 DNA 是主要的遗传物质

5．埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过5160人死亡。EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。下列推断正确的是

A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

B．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同

C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

D．直接将EBV的-RNA注入人体细胞将引起EBHF

6．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是

A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征

C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存

D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向

第Ⅱ卷

三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22—32题为必考题，每个试题考生都做答；第33题—39题为选考题，考生根据要求作答。

（一）必考题（共129分）

29．（9分）

酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，使线粒体成为具有双层膜 “自噬体”，“自噬体”与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”从而将线粒体分解，请回答与线粒体有关的问题。

（1）为观察正常细胞中的线粒体，可用 　　 进行染色，被染色的细胞一般

（答“是”或“不是”）处于生活状态。

（2）线粒体内膜结构的基本支架是 　 　 ，“自噬体””与溶酶体结合的过程说明生物膜具有 。研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5．0左右，由此可知细胞质基质中的H+进人溶酶体的运输方式是______________。

（3）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，此时葡萄糖氧化分解的终产物是 ______，对终产物进行检测时，所用的试剂是 。

30．（8分）

下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：

（1）表示其鲜重变化的曲线是 ，M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将 （填增大或减小）。

（2）曲线a→c的变化主要是由于 。

（3）曲线c→d的变化主要是由于 。

（4）大豆萌发一个月后，植物通过细胞呼吸，为物质吸收、细胞分裂、生长发育提供了_________和各种原料。

31．（9分）

科学家利用逆转录病毒，将c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）和Oct-3/4、Sox2四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（诱导多能干细胞），如图所示，为自体细胞移植带来了曙光，请分析回答：

（1）Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于 状态（答活跃或沉默）。依据上图所示的原理，体细胞癌变是__ __等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在图中 等基因控制下的细胞_ __过程。（基因填英文缩写）

（2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称作 ，该过程的实质是 。

32．（13分）

某油料植物细胞中有一种中间代谢产物简称为PEP，其运输到种子后有下图所示的两条转化途径。科研人员根据PEP的转化途径培育出了高油植物（即产油率由原来的35%提高到了58%），请回答下列问题：

（1）基因A与物质C在化学组成上的区别是前者含有　　 　 。

（2）分析上图可知，该油料植物含油量提高的原因是　　　　　　 的形成抑制了酶b合成过程中的 　　　阶段。

（3）该油料植物的花色有黄、白之分（用A、a表示），种子中芥酸含量有高、低之分（用B、b表示）。黄花低芥酸和白花高芥酸植物杂交，F1全部为白花高芥酸，F1自交得到的F2有白花高芥酸和黄花低芥酸两种，比例约为3:1。

①两对性状中显性性状 。

②请在下侧圆圈中画出F1的染色体组成并标出基因的位置。

③若要研究控制花色与芥酸含量的基因在遗传时是否遵循基因自由组合定律， 可让F1的白花高芥酸植株与 植株杂交，如果子代 ，则说明与芥酸含量的基因在遗传时遵循基因自由组合；如果子代 ，则说明与芥酸含量的基因在遗传时不遵循基因自由组合。

（二）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选1题解答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目涂黑。注意所做题目必须与所涂题目一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

39．【生物----选修1：生物技术实践】（15分）

下图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列各题。

（1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要。一般来说,在 　 　期

花药培养的成功率最高。为了选择该时期的花药,通常选择　 　　　的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有　 　　　法;但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用　 　　法,该法能将花粉细胞核染成　　 　　色

（2）图中所示的植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律遗传），则①的基因型为 ，②的基因型可能为 。

（3）⑦、⑧所指的结构依次是 、 ；两者的基因型是否相同？ 。

39．【生物----选修3：现代生物科技专题】（15分）

抗凝血酶Ⅲ蛋白是一种血浆糖蛋白，临床上主要用于血液性疾病的治疗。下图为培育转基因奶牛获得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程。回答问题：

（1）过程①是 ，该过程常用的方法是 。

扩增抗凝血酶 Ⅲ蛋白基因经常采用 技术能。

（2）过程②包括 技术和胚胎移植技术；可用 技术获得多只与该转基因奶牛遗传物质相同的牛犊。

（3）若要检测牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白，可采用 技术。

（4）如果检测发现抗凝血酶Ⅲ蛋白基因被导入了受精卵，但却没有检测到抗凝血酶Ⅲ蛋白的存在，那应该考虑分别位于目的基因首端和端的 没有设计好，应从这方面考虑改善。

2015年山东省滕州市第三中学第一学期高三第四次月考

理综生物部分参考答案

BDCBAC

29．（除标注外，每空１分，共9分）

（1）健那绿 　 是 　　（2）磷脂双分子层 　 一定流动性 　　主动运输

（3）酒精和二氧化碳（2分） 　检测二氧化碳澄清石灰水或溴麝香草酚蓝；检测酒精：重铬酸钾的浓硫酸溶液（2分）

30．（除标注外，每空2分，8分）

（1）X（1分） 增大（1分）

（2）种子进行呼吸作用有机物减少

（3）光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断的积累，干重增加

（4）能量（ATP）

31．（9分）

（1）未表达（或沉默） c-Myc 、 KIf4 c-Myc KIf4 Fas 程序性死亡

（2）细胞分化 基因选择性表达

32．（（除标注外，每空2分，13分）

（1）胸腺嘧啶（T）和脱氧核糖（1分）　

（2）物质C（双链RNA）（1分）； 翻译（1分）

（3） ①白花和高芥酸（2分）　　②见图（2分）

③黄花低芥酸（2分）；

白花高芥酸、黄花高芥酸、白花低芥酸、黄花低芥酸，比例约为1：1：1：1（2分）

若只有白花高芥酸、黄花低芥酸（或白花高芥酸、黄花高芥酸、白花低芥酸、黄花低芥酸，但比例不是约为1：1：1：1）（2分）

定律。

39．（15分，每空1分）

（1）单核（靠边）　 完全未开放 放醋酸洋红 焙花青—铬矾 蓝黑

（2）AaBb Ab或aB或AB或ab

（3）花粉管细胞核（2分） 生殖细胞核（2分） 相同（2分）

40．（15分）

（1）过程①将目的基因导入受体细胞 显微注射法 PCR

（2）过程②早期胚胎培养（或“动物细胞培养”） 胚胎分割

（3）抗原-抗体杂交

（4）启动子和终止子