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资源名称 天津市蓟县下仓中学2014届高三第二次模拟考试生物试题
文件大小 136KB
所属分类 高三生物试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-5-21 17:56:32
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资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

第Ⅰ卷

一.单项选择题(每小题6分,共36分。每小题给出的选项只有一个是正确的)

1. 成语“螳螂捕蝉,黄雀在后。”可以用食物链表示为“植物→蝉→螳螂→黄雀”。如果植物、蝉、螳螂、黄雀体内的蛋白质种类依次是a、b、c、d种,黄雀在捕食螳螂后,体内一个细胞中蛋白质种类最可能有( )

A.(a+b+c)(10%~20%) +d种 B. c(10%~20%) +d种

C.小于d种 D.d种

2.关于甲图和乙图的说法,错误的是:( )

A.甲图是真核生物体细胞进行有丝分裂时,细胞核中DNA变化曲线

B. 甲图BC段的含义是一个细胞周期的分裂期的前期、中期和后期

C. 乙图BC段可以表示有丝分裂的前期和中期

D. 甲图BC段和乙图BC段含义基本相同

3. 由于某种科研需要,育种专家需要高秆豌豆植株。已知豌豆的高秆是由显性基因控制的,让一株杂合体豌豆自交获得F1,淘汰掉其中矮秆植株后,再自交获得F2。从理论上计算F2中矮秆植株占总数的( )

A.1/16 B.1/8 C.1/6 D.1/4

4.下列哪一项措施不符合生态工程的基本原理:( )

A.增加某一生态系统中的食物链长度,使食物网更加复杂

B.用当地的矿产资源换取化肥,以提高农作物产量

C.草场上牧草产量与所放牧的牛羊的数量互相匹配

D.要避免“前面造林,后面砍树”现象出现,就要给当地居民提供其它生活途径

5. 法国巴斯德研究所5月2日宣布,该机构已开发出新的甲型H1N1流感病毒快速检测法,该方法是在聚合酶链式反应法(PCR)的基础上开发出来的,可以准确判断患者是否感染了甲型H1N1流感病毒,仅用半天就可得出结果。 下列说法错误的是:( )

A. 此方法可以检测出疑似患者体内是否含有甲型H1N1流感病毒蛋白质

B. 甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA (脱氧核糖核酸)

C.甲型H1N1流感患者康复后,因相关抗体仍存留于体内,短期内不会再次受到传染

D. 甲型H1N1流感病毒不可以在蛋白胨培养基上培养

6.某哺乳动物的一种成熟细胞不含有DNA。下图中能正确表示在一定O2的浓度范围内,K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是:( )

第Ⅱ卷

二.非选择题 (共44分)

7.(18分)下表是科研人员对暗中垂直生长的水稻根局部遮光和切除处理的结果:

处理

根尖生长情况



1.暗中(对照)

继续垂直生长



2.单侧照光

负向光倾斜生长



3.对根冠2毫米以上部位遮光,即对根尖照光

负向光倾斜生长



4.对根尖2毫米以上部位照光,即对根尖遮光

继续垂直生长



5.完全剥除根冠,对根部照光

能伸长生长,但失去负向光性



6.不完全剥除根冠(残留根冠原始细胞),对根部照光

约在1天内失去负向光性,新根冠形成后仍负向光倾斜生长



7.切除根尖末端0.5毫米(即切除了根冠和分生区),对根部照光

有限地伸长生长,无负向光性



8.切除根尖2毫米,(即切除了根冠、分生区和伸长区),仍对根部照光

根停止生长,无负向光性





根据上表内容和其它相关知识回答下列问题:

1)达尔文通过实验研究指出,胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的 ;上述实验证明,根的感光部位是 。

2)上表中1和2是一组对比实验,说明 性。

3)根的生长是由于: 和 ;

根的负向光性倾斜生长是由于:

4)联系生长素的发现史,我们知道胚芽鞘的向光性是由于光引起生长素不对称分布造成的。请你设计一个实验,验证水稻根的负向光性是由生长素引起的(说出你的思路以及可能出现的现象):

8.Ⅰ(12分)下图表示生态系统中碳循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示碳循环的方向。据图回答问题:



(1)图中①过程可以表示 作用 ;图中X代表 。

(2)过程 是导致温室效应的主要原因。

(3)如何提高该生态系统的抵抗力稳定性?

(4)若单位时间内乙固定了105kJ的能量,丙从乙处获得了1.5×104kJ的能量,如果各营养级之间的能量传递效率相等,则丁可获得 kJ 的能量。

(5)“无废弃农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一,也是生态工程中最早和最生动的一种模式。这种模式就是利用生态系统物质循环的特点: 。

Ⅱ.(14分)下图所示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中①②③分别代表3中酶。



(1) 人体内环境中的酪氨酸的来源除了图中所示外,还可以来自 。

(2)若医生怀疑某患儿缺乏酶①,诊断的方法是检验 。

(3)下图中Ⅱ1因缺乏上图酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ3因缺乏上图中酶②而患有尿黑酸

尿症,Ⅱ4患血友病(上述3种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示)。一号家庭和2号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。

①Ⅰ3个体涉及上述三种性状的基因型是 。

②用遗传图解解释一号家庭生育患有苯丙酮尿症患儿的原因 (分)

(4)Ⅱ3已怀孕,如果她生育一女儿,健康的几率是 ;生育一个健康男孩的几率是 .



8.Ⅰ. 每空2分,共12分。

(1) 绿色植物的光合 二氧化碳

(2) ⑤

(3) 增加图中各营养级生物的种类

(4) 2.250×103

(5) 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用

Ⅱ.每空2分,图4分,共14分。

(1) 食物中(2)患儿尿液中是否含有过多的苯丙酮酸

(2) PPaaXHXh

(4) 1 3/4

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