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| 简介：
时间：100分钟 满分：120分 第Ⅰ卷 选择题（共55分) 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1、右图是人体局部内环境示意图，以下叙述正确的是 A、1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同 B、人体摄入的蛋白质太少会使A液和C液减少 C、3中有氧呼吸产物可参加体液调节 D、C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 2、某人由于营养不良，身体浮肿，其食疗补救措施是 A、多吃蔬菜 B、多喝豆浆 C、多吃馒头 D、多喝水 3、下列激素中，对全身细胞都起作用的是 A、促性腺激素释放激素 B、抗利尿激素 C、甲状腺激素 D、促甲状腺激素 4、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A、突触前神经元持续性兴奋 B、突触后神经元持续性兴奋 C、突触前神经元持续性抑制 D、突触后神经元持续性抑制 5、下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是 A、在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B、胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 C、胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D、胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 6、体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 A、大脑皮层，下丘脑 B、下丘脑，大脑皮层 C、下丘脑，下丘脑 D、大脑皮层，大脑皮层 7、在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是 A、激素的作用与神经的调节作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能产生酶 C、激素产生后一般作用于其它细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素 8、分别刺激下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，不能引起肌肉收缩的是 A、Ⅰ B、Ⅱ C、Ⅲ D、Ⅳ 9、下图为突触结构模式图，下列说法正确的是 A、①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位 B、②处的液体为组织液，③是下一个神经元的轴突膜 C、在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 D、当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 10、取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠 A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少 11、在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 ①呆小症 ②糖尿病 ③侏儒症 ④白化病 ⑤镰刀型贫血症 ⑥夜盲症 A、①③④ B、③⑤⑥ C、①②③ D、①③⑥ 12、用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然 后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位 置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 A、处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B、处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C、处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D、处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 13、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 A、a B、b C、c D、d 14、给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这种调节属于 A、 神经调节 B、 体液调节 C、 激素调节 D、 神经-体液调节 15、当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是 A、种内互助，化学信息 B、种内互助，行为信息 C、种间互助，化学信息 D、种内互助，物理信息 16、下图分别表示a、b两个物种随时间推移的数量变化，甲、乙、丙三图表示的两者关系依次是
A、竞争、捕食、互利共生 B、互利共生、捕食、竞争 C、竞争、互利共生、捕食 D、捕食、竞争、互利共生 17、清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是 A、保持生态平衡 B、使物质和能量尽快地流动 C、调整能量在生态系统中的流动方向 D、保持生物群落的单一性 18、下列有关生物群落演替的叙述错误的是 A、群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替 B、演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光 C、在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替 D、群落演替的根本原因是群落内部因素的变化 19、使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是 ①限制酶 ②DNA连接酶 ③解旋酶 ④还原酶 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 20、目的基因导入到大肠杆菌体内需要载体的帮助。下列各项是选取载体时不必须考虑的是 A、能够在宿主细胞内复制并稳定保存 B、具有特定的限制酶切割位点 C、具有与目的基因相同的碱基片段 D、具有某些标记基因 二、多项选择题：本题包括5小题，每题3分，共15分。每题有不止一个正确答案。 21、与神经调节相比，体液调节的特点是 A、调节准确、快速 B、通过体液运送调节物 C、调节物都由内分泌腺产生的 D、调节作用范围广泛 22、关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 A、 各种细菌、真菌都是分解者 B、 将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用 C、 有的动物也可以是分解者 D、 在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用 23、一株盆栽植物水平放置，根向地生长，茎背地生长，其原因有 A、生长素促进生长具有两重性 B、受重力影响，生长素较多地分布在根和茎靠近地面的一侧 C、根对生长素敏感性较茎的敏感性强 D、根的近地侧因生长素浓度高抑制了生长 24、下列关于人体免疫的叙述，不正确的是 A、效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体 B、体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体 C、艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病 D、某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应 25、下列关于基因工程技术的叙述,错误的是 A、切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6 个核苷酸序列 B、PCR 反应中温度的周期性改变是为了 DNA 聚合酶催化不同的反应 C、基因工程的基本工具是：限制性内切酶、DNA连接酶 D、抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达
第Ⅱ卷 非选择题(共65分) 三、非选择题：本题包括8小题，共65分。 26、（7分）图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答： （1）①与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为 。 （2）靶细胞裂解后，抗原要靠 的进一步清除。 （3）右图细胞为__________________细胞，它直接是由__________________分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为 ；其产生的物质的化学本质是__________________。 （4）若图中的病毒为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是 细胞。 27、（7分）右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 。 （2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依是 。 （3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。 （4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是 。 （5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为?????????????mol/L。 （6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同，单独看一条曲线表明生长素具有 。 28、（7分）根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题： （1）图中TRH是 激素， B是 。 （2）寒冷环境中 A和B激素在血液中的含量 。 （3）常温下，血液中A有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将 ，这种调节属于 调节。 （4）人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是 ，这样使产生的热量成倍地增加。 （5）由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是 。 29、（8分）下图为人体内分泌腺分布局部模式图， 据图回答问题： （1）③所分泌的激素是 。 （2）由图中腺体分泌、在生长发育过程中表现为协同作 用的是 激素和 激素。 （3）④是一种淋巴器官，也是一种内分泌腺， 是 细胞分化成熟的场所，使其能够参加 机体的细胞免疫。 （4）⑥中胰岛A细胞所分泌激素具体作用是______________ ；（2分） ⑥中胰岛A细胞所分泌激素与⑥中胰岛B 细胞所分泌激素作用是 。 （5）如将⑥的外分泌导管结扎，则人的血糖平衡调节 （填正常或不正常） 30、（9分） 某研究所调查发现：某种鱼迁入一生态系统后， 某种群数量增长率随时间变化的曲线如右图所示，请分析回答： (1) 在t0-t2时间内，种群数量增长曲线呈???? ??????，若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为__ __，t1时该种群的年龄结构可能为_____ ___。 (2)捕获该鱼，应使该鱼种群数量保持在图中对应的 _______时,原因是 （2分）。 (3)该鱼在t2时期后，种群数量变化是________，主要原因是______________ __和_____ _____________。 31、（9分）下图是食物关系图。分析并简要回答：
（1）该生态系统共有_______条食物链。 （2）图中的初级消费者是___________，蛇是___________消费者，属___________营养级。 （3）猫头鹰同时占有___________个营养级，分别是 营养级。 （4）图中的黄鼠鼬和猫头鹰两者是___________关系，而兔和鼠是___________关系。 （5）如果由于灾害使得植物大减,则猫头鹰的数量将会 。 32、（9分）某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。 实验材料、用具： 菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2 mm×2 mm方格)、滴管、显微镜等。 酵母菌的显微计数方法： ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。 ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此估算试管中的酵母菌总数。 连续观察7天，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题： (1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于 故酵母菌呈“S”型增长。 (2) 显微镜计数时，对压在小方格界线上的酵母菌，应该如何计数？ （2分） (3)本实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为 。在吸取培养液计数时，要轻轻振荡几次试管，目的是使__________________，减少误差。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是__________________________________________________________（2分） (4)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群增长因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题： _____________________________________________________________（2分）。 33、(9分)下面是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图。
请据图回答： (1)获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在 酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在 酶作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的 序列，推测出响应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的 序列，再通过化学方法合成所需基因。 (2)利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有 、 、4种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成。 (3)由A和载体B拼接形成的C通常称为 。 (4)在基因工程中，常用Ca2＋处理D，其目的是 (2分)。
江苏省清江中学2014-2015学年度第一学期期末考试 高二（选修班）生物答题纸 三、非选择题：本题包括8小题，共65分。 26、（7分）（1） （2） （3） 、 、 （4） 27、（7分）（1） 、 （2） （3） （4） （5） （6） 28、（7分）（1） 、 （2） （3） 、 （4） （5） 29、（8分）（1） （2） 、 （3） （4） (2分) （5） 30、（9分）（1） 、 、 （2） (2分) （3） 、 、 31、（9分）（1） （2） 、 、 （3） 、 （4） 、 （5） 32、（9分）（1） （2） (2分) （3） 、 (2分) （4） (2分) 33、（9分）（1） 、 、 （2） 、 （3） （4） (2分)
江苏省清江中学2014-2015学年度第一学期期末考试 高二（选修班）生物参考答案 一、单项选择题（40分） 二、多选题（15分） 21-25：BD BC ABCD ABD AC 三、非选择题（65分） 26、（1）细胞免疫 （2）抗体 （3）效应B细胞或浆细胞 B（淋巴）细胞 体液免疫 免疫球蛋白（蛋白质） （4）T（淋巴） 27、（1）10-4 抑制生长 （2）促进生长 促进生长 抑制生长 （3）既不促进也不抑制 （4）茎 芽 根 （5）10-4 （6）两重性 28、（1）促甲状腺激素释放激素 肾上腺素 （2）增加 （3）降低（减少） （负）反馈 （4）打寒战（骨骼肌战栗） （5）神经-体液调节 29、（1）甲状腺激素 （2） 甲状腺激素和生长激素 （3）T（淋巴） （4）促进肝糖原分解、促进非糖物质转化 拮抗作用 （5）正常 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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