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资源名称 江苏省南京市金陵中学河西分校2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题2
文件大小 362KB
所属分类 高二生物试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2015-2-10 21:05:36
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



第I部分 选择题(共55分)

一、单项选择题:(本题包括20小题,每题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意。)

1.下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是

A.稳态有利于酶促反应的正常进行 B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C.当稳态遭到破坏,可导致疾病发生 D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病

2.由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿,对这一现象合理的解释是

A.毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高

B.毛细淋巴管破裂,淋巴外渗,使局部组织液回渗到血管

C.毛细血管收缩,血流量减少,使局部组织液含量减少

D.毛细血管扩张,血流量增加,使局部组织液含量减少

3.关于体温调节的叙述中不正确的是

A.体温的调节是维持内环境稳态的重要方面

B.有关神经兴奋能使皮肤血管收缩,减少散热,保持体温

C.体温是机体不间断地进行新陈代谢的结果

D.体温调节可保证体温在任何环境条件下的相对恒定

4.下列关于神经冲动在反射弧上的传递途径,不正确的是

A.轴突→突触→神经元细胞体→轴突 B.轴突→突触→树突→神经元细胞体

C.树突→神经元细胞体→轴突→突触 D.树突→突触→轴突→神经元细胞体

5.下列关于神经调节的叙述错误的是

A.大脑皮层的“S”区受损将出现运动性失语症

B.当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时,膜内为正电位,膜外为负电位

C.兴奋以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

D.传出神经元的轴突上某一点受到刺激,兴奋会向轴突两端进行传导

6.某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构,下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是

①神经兴奋从A细胞向B细胞传导

②神经兴奋从B细胞向A细胞传导

③神经兴奋从B细胞向C细胞传导

④神经兴奋从C细胞向B细胞传导

A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

7.下列与糖尿病有关的叙述中正确的是

A.糖尿病患者逐渐消瘦,是因为其体内糖的氧化供能发生障碍,导致非糖物质分解加强

B.尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者

C.糖尿病患者吃得多,是因为其体内的糖被大量排出体外,导致血糖含量过低

D.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水比一般人多

8.有关人体水盐平衡调节的叙述中,不正确的是

A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性 B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成

C.抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由垂体释放 D.抗利尿激素的释放使尿量减少

9.人体生理活动往往是由多种激素共同调节的。下列有关叙述正确的是:

A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用

B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

10.科研人员分别给三只大白鼠注射了I、II、III三种激素后,观察到的相应反应是:I-可引起低血糖,甚至昏迷;II-促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;III-使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加。据此判断激素I、II、III的化学名称依次是

A.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 B.甲状腺激素、胰岛素、生长激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

11.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节

A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.免疫调节

12.吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用,它不参与

A.非特异性免疫 B.体液免疫 C.细胞免疫 D.合成并分泌抗体

13.艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称,由HIV(病毒)引起。该病于1981年在美国发现,现已在全世界传播蔓延。侵染人体的HIV,其蛋白质外壳的合成场所在

A.HIV的核糖体 B.人体T细胞的核糖体

C.人体红细胞的核糖体 D.人体内细菌的细胞质基质

14.如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是



A.两天后,胚芽鞘D的生长向左。因为B侧生长素多,向下运输多,右侧生长快

B.两天后,胚根E的生长向右。因为B侧生长素浓度高,抑制根的生长

C.两天后,胚芽鞘G直立生长。因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D.两天后,胚根E的生长向左。因为B侧生长素浓度低,根的生长慢

15.一般在幼果生长时期,含量最低的植物激素是

A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.细胞分裂素

16.利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内,转基因绵羊生长速度比一般的绵羊提高30%,体型大50%,在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用 (  )

A.乳腺细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精巢

17.基因工程技术也称DNA重组技术,其实施必须具备的4个必要条件是 (  )

A.工具酶、目的基因、载体、受体细胞

B.重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶

C.模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞

D.目的基因、限制酶、载体、体细胞

18.蛋白质工程与基因工程相比,其突出特点是 (  )

A.基因工程原则上能生产任何蛋白质

B.蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质

C.蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现

D.蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第三代基因工程

19.科学家将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,该受精卵发育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。这一过程涉及 (  )

①DNA按照碱基互补配对原则自我复制 ②DNA以其中一条链为模板合成RNA

③RNA以自身为模板自我复制 ④按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质

A.①②④ B.③④ C.①②③ D.①②

20.在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是 (  )

A.用mRNA为模板反转录合成DNA B.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成

C.将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选 D.由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA

二、多项选择题:本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题有不止一个选项符合题意,全选对者得3分,漏选得1分,错选不得分。

21.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活。其原因主要是

A.芽和幼叶生长迅速,容易成活 B.芽和幼叶储存较多的营养物质

C.芽和幼叶能产生生长素,促进生根 D.去除成熟叶片可降低蒸腾作用

22.下图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述正确的是( )

A.微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量

B.多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

C.沼渣、沼液作为肥料还田可以为农作物生长提供能量

D.食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者

23.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,不正确的是

A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌

B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧

C.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液

D.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释再计数

24.下列有关生态系统能量流动的叙述中正确的是 ( )

A.能量流动是单向的,不可逆转的

B.食物链越短,可供最高营养级消费者的能量越多

C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少

D.营养级越多,散失能量越多

25. 观察DNA的图形变化,有关叙述正确的有()



A.催化上述过程的酶是①限制酶②解旋酶③DNA酶④DNA连接酶⑤DNA聚合酶

B.①②③中的酶催化磷酸二酯键的断裂,④⑤中的酶催化磷酸二酯键的形成

C. ②中的酶可用DNA的复制和转录过程

D. ⑤中的酶可用于DNA的复制和转录过程

第Ⅱ部分 非选择题(本项共8小题,共65分)

26、(10分)下图为人体稳态调节的部分过程示意图,其中数字①~⑦表示过程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、结构或细胞。据图回答:

(1)c作用的靶细胞是 。过程④体现的激素调节机制属于 调节。

(2)当人体的血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦使甲所分泌的 激素增多,机体维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是 ;而在饥饿状态时,甲能分泌的其他激素,这种激素和上述激素通过_______作用,共同调节血糖平衡。

(3)当人体大量失水后,调节过程

为 (填数字),d表示 ,乙表示 。d只作用于乙的原因是 。

(4)关于内环境稳态调节机制的现代观点是__________________________________调节。

27、(7分)乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,为了研究神经细胞里乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系,实验人员设计了以下实验:在图乙A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为测量点。(轴突中已除去了原有的突触小泡)。图甲是图乙中E处的放大。



甲 乙 丙

(1) 写出图甲中标号所指的名称:③____________;④____________;⑦____________。

(2) 下表为注入不同浓度的Ach,刺激B点后,C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答:

Ach浓度(mmol/ mL)

C处(ms)

D处(ms)



0.1

5.00

5.56



0.2

5.00

5.48



0.3

5.00

5.31



① C处数据说明了______________________________________________________________

② D处数据说明了 ____________________________________________________________

(3) 在轴突中除去原有突触小泡的目的是_________________________________________

(4) 若在C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(图丙),当信号在神经细胞间传导时,检测到的结果是______。(选填下图中字母代号)

28.(9分)下图为人体免疫机理的模式简图,其中Th细胞为T细胞中的一种,具有辅助激活其他T、B细胞的作用。请据图回答:(图中字母编号为有关细胞或物质,数字编号为生理过程)

(1)请写出下列编号的相应名称:A: ;E: 。

(2)G为 ,能够分化为这种细胞的原因有:

(至少写出两个)。

(3)抗体的化学本质是 ,它的分泌过程需要_________________等多种具膜细胞器协调完成,此分泌过程说明细胞的各种生物膜在结构上具有 。

(4)过程④、⑤的免疫区别是

29.下图是种群数量增长的两种常见模型,请回答:

 

甲 乙 丙 丁

(1)甲曲线形象直观,也可以用公式法精确地表示,其公式为________,其中λ表示该种群数量是前一年的倍数。该λ主要取决于_______________(填种群特征)

(2)乙曲线的形成原因是______________,K值的含义是_________________

(3) 现定义两个概念:种群年增长率=(后一年的个体数—某年个体数)/(某年种群数?年);种群年增长速率=(后一年的个体数—某年个体数)/年。

①在丙图中画出甲曲线的种群增长率____ ②在丁图中画出乙曲线的种群增长速率_________

(4)建立数学模型主要包括______和验证两个过程。《探究酵母菌种群大小的动态变化》实验就是一个验证过程。酵母菌种群数量的动态变化与培养条件密切相关。在营养条件不受限制时,种群数量增长曲线能在较长时间内保持“J”型。随着培养液中__________的减少、_____________的增加,种群数量增长受到环境的限制,种群数量增长曲线为“S”型。

30(7分)由于人类的活动,影响到海洋滩涂鸟类的迁徙。长江口的某海滩包括潮上带、潮间带和潮下带。其中潮间带是指位于大潮的高、低潮位之间,随着潮汐涨落而被淹没和露出的地带。科学工作者在此实施了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程。6年后,互花米草生长面积明显增加。对该湿地植被类型、分布区域及昆虫种类数、密度进行调查,结果统计见下表。根据调查结果,分析回答:

主要植物类型

主要分布区域

昆虫种类数

昆虫密度(只/m3)



硅藻

低潮区(2.0m以下)

—

—



海三棱燕草皮

中潮区(1.8-2.8m)

47

14



互花米草

中高潮区(1.0-3.0m)

30

2.3



芦苇

高潮区(2.6m以上)

65

14.7



(1)各种生物在潮间带不同高度的分布的差异,体现了群落具有 结构。

(2)互花米草的引入,对该湿地中 (植物)影响最大,这是因为 。

(3)右图表示该湿地中三类生物之间的关系。

①若表示三者之间能量流动的情况,a、b、c表示能量值,则能确定两者之间大小关系的是 。图中鸟与植食昆虫之间的关系是___________

②若表示三者之间碳的流动情况,则a、b、c过程中碳的流动形式是 。

③若表示各类生物间的信息传递,此类信息传递在生态系统中具有 的作用。

31.(8分)许多大肠杆菌的质粒上含有lacZ'基因,其编码的产物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下,可以产生蓝色沉淀,使菌落呈现蓝色,否则菌落呈现白色。基因工程中常利用该原理从导入质粒的受体细胞中筛选出真正导入重组质粒的细胞,过程如下图。请据图回答:



(1)基因工程中,构建基因表达载体的目的是 。

(2)限制酶EcoRⅠ的识别序列和切点是—G↓AATTC—,SmaⅠ的识别序列和切点是—CCC↓GGG—。图中目的基因被切割下来和质粒连接之前,需在目的基因的右侧连接相应的末端,连接的末端序列是 ,连接过程中需要的基本工具是 。

(3)转化过程中,大肠杆菌应先用 处理,使其处于能吸收周围DNA的状态。

(4)菌落的颜色为白色的是 ,原因是 。

(5)菌落③中的目的基因是否能表达,可采用的检测办法是 。

32. (7分)右图为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图。据图回答:



(1)图甲中A→B的种群密度变化率为_____ __株/(100 m2·年)(以“+”代表增强,以“-”代表减少)。从图甲中B→C的变化可以看出,在该年份中红松种群的年龄组成的特点可以用图乙_____ _____曲线表示。

(2) 该森林生态系统曾在R时(丙图中)发生了一次严重的自然灾害,破坏了原有生态系统。从图丙曲线分析,S时以后该生态系统群落一定经历了___ ______过程。该过程中,生产者单位时间内固定太阳能的变化为_____ ____。

(3) 在T时后的一段时间内(丙图中),对该生态系统中一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据。NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)。

食物链环节

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ



GP和NP

GP=55.6×102

NP=1.3×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=59.3×106

NP=49.5×106



NP/GP

0.02

0.03

0.85



R

54.3×102

170×103

8.8×106



未利用

——

62.8%

99.7%



①第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是 。

②该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 (保留两位有效数字),该数据不在10%~20%这一范围,原因是 。

33、(8分)科学研究发现,植物之所以能够显示出向光性,是因为在单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧分布多,从而使背光侧生长加快,弯向光源。背光侧生长素分布多的原因是生长素的横向运输。为探索生长素的横向运输发生在尖端还是尖端以下的一段还是两者都可发生,某同学进行了以下实验,请补充实验步骤、预测结果并得出结论。

(1)材料与用具:直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干(可插入胚芽鞘)、台灯、一侧开孔的不透光纸盒。

(2)实验步骤:(请补充②乙组和丙组处理方法)

①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组,标号甲、乙、丙、丁。



②甲组在胚芽鞘的尖端插入云母片(如图);乙组 ,丙组 ,丁组不做处理。

③将甲、乙、丙、丁四组置于纸盒中,给单侧光照,适宜条件下培养。

(3)结果预测及结论:

参考答案

一、单选题,每题2分,共40分

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



答案

D

A

D

D

C

C

A

A

D

C



题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20



答案

B

D

B

D

C

C

A

B

A

B



二、多项选择题:本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题有不止一个选项符合题意,全选对者得3分,漏选得1分,错选不得分。

21.CD 22.AD 23.ABC 24.ABD 25.AD

三、非选择题

26(10分)



28(9分)

(1)吞噬细胞 淋巴因子

(2)浆细胞

①抗原直接刺激B细胞;

②抗原由T细胞呈递而刺激B细胞;

③抗原刺激记忆细胞(至少写出两个,一点1分,最多2分)

(3)蛋白质(球蛋白) 内质网、高尔基体、线粒体 一定的连续性

(4)过程④主要针对细胞外液中的病原体等进行免疫灭活,过程⑤则主要针对被病原体等侵染的细胞进行免疫灭活

29(9分)

(1)Nt=N0xλt 出生率和死亡率

(2)存在着环境阻力(其他合理答案也可) 环境容纳量

(3)

(4)表达 营养物质 代谢产物

30. (7分)

(1)水平

(2)海三棱藨草 互花米草与海三棱藨草生活在相似的环境中(占有相同的生态位),竞争激烈

(3)①b和c 捕食和竞争 ②有机物 ③ 调节种间关系,维持生态系统稳定性

31. (8分)

(1)使目的基因在受体细胞中稳定存在,能遗传给后代,并表达和发挥作用

(2)TTAA DNA连接酶

(3)Ca2+

(4)菌落③ lacZ'标记基因区插入外源基因,不能表达出β-半乳糖苷酶,故菌落为白色

(5)抗原—抗体杂交

32.(7分)(1)-1 乙 

(2) 次生演替(答演替不得分) 先增多后趋于稳定 

(3)①呼吸所消耗的能量不同(田鼠呼吸强度相对较高,植物呼吸的强度相对较低)

②0.3% Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多



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