一、单项选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一选项最符合题目要求。

1．下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是 (　　)

A．①是生物的突变和重组 B．②是自然选择

C．③是自然选择学说 D．④是物种多样性

2．对于突变与进化的关系，以下说法正确的是 (　　)

A．有利的突变太少，不足以作为生物进化的原始材料

B．突变可以增加等位基因的数量，但突变了的基因都是隐性基因

C．基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变

D．突变的有利与否不是绝对的，往往因所处环境的不同而异

3．在某动物种群中，假如基因型为AA的个体占25%，Aa占50%，aa；占25%。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力强弱表现为：AA＝Aa＞aa。下图中比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是 (　　)

4．某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及A、a基因频率分别为

(　　)

A．55%、45%、45%、55%

B．55%、45%、55%、45%

C．42.5%、32.5%、45%、55%

D．42.5%、32.5%、55%、45%

5．如下图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是(　　)

A．结构①和结构②的细胞所处的具体内环境相同

B．长期营养不良会使c液减少

C．③中的有氧呼吸产物可参与体液调节

D．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程可在a液中进行

6．由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象合理的解释是

(　　)

A．毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高

B．毛细淋巴管破裂，淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管

C．毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液含量减少

D．毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液含量减少

7．如右图，表示人运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，请分析一下BC段变化的原因

(　　)

A．乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4

B．乳酸与血液中的O2发生氧化反应

C．乳酸与碳酸钠完全反应

D．乳酸与NaHCO3反应生成CO2

8．兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列关于兴奋的叙述正确的是(　　)

A．兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生

B．前一个神经元的兴奋总能引起后一个神经元的兴奋

C．神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋

D．在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传导

9．右图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是

(　　)

A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转

B．甲发生一次偏转，乙不偏转

C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转

D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转

10．在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。上海科学家破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜。请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因是

(　　)

①突触小体内没有细胞核　②突触后膜缺乏相应的糖蛋白　②突触前膜缺乏相应的糖蛋白　④突触小体不能释放相应的递质

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

11．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是

(　　)

A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的

B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新

C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键

D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

12．在神经系统影响下，机体内相应激素的合成和分泌也会有所变化，下列叙述不正确的是(　　)

A．当血液中甲状腺激素含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱

B．寒冷时，可促进下丘脑合成和分泌促甲状腺激素

C．下丘脑分泌的激素增加时，该激素刺激垂体分泌某种激素也会增加

D．甲状腺活动的调节过程属于反馈调节，这种调节可使血液中的激素维持相对稳定

13. 如下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是

(　　)

A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动

B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧

C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递

D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加

14. 右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确是(　　)

A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

C．图中共有3处箭头表示负反馈调节

D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

15.下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是(　　)

A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生

B．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

C．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

16. 糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是

(　　)

A．糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多

B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多

C．糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了

D．糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用

17. 设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是

(　　)

A．a1＝b1，a2＝b2 B．a2＜a1，b1＜b2

C．a1＞b2，a2＞b2 D．A、B两项均对

18．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于（ ）

A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节

19．某同学感冒发烧，体温升到39°C，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是（ ）

A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累

B．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加

C．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低

D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多

20．当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（ ）

①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强

③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

21．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是

(　　)

A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理

B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原

C．效应T细胞可直接杀灭抗原

D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞

22．高致病性禽流感病毒H7N1侵入机体后

(　　)

A．淋巴细胞的细胞周期变长

B．高尔基体活动增强

C．记忆B细胞迅速变化

D．最终被效应T细胞清除

23．下列是人体的某些生理反应：(1)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可以对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌亦可导致严重发病；(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。上述三种生理反应依次属于

(　　)

①过敏反应　②自身免疫病　③免疫缺陷

A．②③① B．①③②

C．①②③ D．③①②

24．下列关于人体免疫的叙述中，正确的是

(　　)

A．造血干细胞随血流进入胸腺，并在胸腺内发育成B淋巴细胞

B．抗体主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中

C．病原体侵入人体后，只能依靠细胞免疫发挥作用

D．HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入B细胞，使B细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能

25．对体液免疫和细胞免疫的异同，表述不正确的是

(　　)

A．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应

B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞

C．有免疫反应的是效应淋巴细胞

D．效应淋巴细胞都是来自骨髓，都在骨髓中分化、发育、成熟

二、双项选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。每小题全选对者得3分，只选一个且对者得一分，其他情况不得分。

26．科学家用小鼠作实验材料，

完成生长激素和胰岛素相关实验，

结果如右图所示，相关分析正确的

是（ ）

A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

B.该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

C.该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用

D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

27．下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是（ ）

A.结构A代表下丘脑，除了与血糖平衡有关外，还与体温调节、水盐平衡、动物节律行为等有关。

B.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用

C.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞

D.Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解

28．下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与下图走势相符的是

A．抗利尿激素分泌量——饮水量

B．T细胞浓度——HIV浓度

C．胰岛素浓度——血糖浓度

D．促甲状腺激素浓度——促甲状腺激素释放激素

29．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应，下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是(　　)

A．在体液免疫的感应阶段，往往需要借助T细胞的呈递

B．病毒进入细胞之前，已由体液免疫杀死病毒

C．在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原

D．体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体

30．如右图所示为某病毒侵入机体后被杀伤的过程，相关说法正确的是

(　　)

A．①是第二道防线中的杀菌物质抗体

B．①是效应T细胞，能使靶细胞裂解

C．可提高①杀伤力的淋巴因子来源于效应T细胞

D．靶细胞裂解的同时病毒被溶解消灭

31．下列图中甲是突触结构，乙是反射弧模式图，有关说法正确的是

(　　)

A．甲图中3的形成与高尔基体有关，3的内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性

B．甲图中神经冲动从A传至B，要发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

C．若切断乙图中的c点，则刺激a点后d点会兴奋，e点不会兴奋

D．甲图所示的结构只在脊髓中存在

第Ⅱ卷（共32分）

三、非选择题：共6小题（除注明外，每空1分）

32．下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请据图回答：

(1)①⑦在反射弧中可分别表示的结构是________和________。

(2)当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是________。垂体受到来自下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素刺激，合成并分泌________，这种激素刺激内分泌合成并分泌________，促进新陈代谢，使机体抵御寒冷。

(3)当人体内失水过多时，调节过程是________(填入图中相应标号)，⑤代表的激素是________。

(4)当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺为________和________，它们分别分泌____________和____________。

33．图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图l中D结构的放大示意图。请回答：

(1)图2的结构名称是________，结构②的名称是 ________。

(2)神经纤维B在A中的细小分枝叫做________，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为________。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是________。

(3)当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位是________。

(4)如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是________(兴奋、抑制)，原因是乙酰胆碱引起结构②________的变化。

34．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：

(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为________。

(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于________免疫的________阶段。与③过程相比，④过程的应答特点是________。

(3)⑤过程的产物Y的化学本质是________，参与其合成并分泌的膜性细胞器有________等。

(4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解________。如果X是HIV，则由于图中________细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡。

35．(实验探究)根据免疫学知识回答下列问题：

(1)下面是科学家根据自然免疫的原理，研究人工免疫，增强机体免疫功能的实验过程：

①该实验假设是________________________________。

②注入的加热杀死的肺炎双球菌虽已死亡并失去毒性，但其抗原仍能引起小鼠机体的免疫反应，小鼠产生的抗体是由______________细胞合成的。

(2)在防疫工作中，从破伤风患者体内获得血清，给未注射过破伤风类毒素的人在发生深度外伤时注射，也能治疗或紧急预防，请你设计实验来加以证明。

①实验材料：一批体重60 g左右，大小及健康状况相近的小白鼠，无菌注射器等器材。

②实验原理：__________________________。

③实验步骤：

第一步：___________________________。

第二步：_______________________________（2分）。

④预期结果：______________________________。

汕头市潮师高级中学2014—2015年度第一学期期中考试

高二生物（理科）答案

三、非选择题：

32．(1) 传入神经；　传出神经

（2）甲状腺；　促甲状腺激素；　甲状腺素　

（3）③⑤；　抗利尿激素

（4）胰岛；　肾上腺；　胰高血糖素；　肾上腺素

33．（1）突触；　突触后膜

（2）感受器(感觉神经末梢)；　反射；　大脑皮层

（3）内正外负　

（4）兴奋；　膜电位

34．（1）细胞分化

（2）体液；　感应和反应；　更快、更强

（3）球蛋白；　内质网、高尔基体、线粒体

（4）靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞)；　a(T细胞)

35．（1）①已灭活的病原微生物体内的抗原物质仍能引起机体的免疫反应(其他合理答案亦可)　

②效应B淋巴

（2）(实验原理：注射外源抗体可使机体获得一定的免疫能力(或注射破伤风患者的血清后，血清中的抗体可消灭侵入的破伤风杆菌)

③ 第一步：从破伤风患者体内提取血清

第二步：选取数只相似的小白鼠，分成数量相等的两组：实验组先注射免疫血清，再注射破伤风类毒素(或注射免疫血清和破伤风类毒素) ，对照组只注射破伤风类毒素（2分）

④预期结果：对照组小鼠死亡，实验组小鼠正常生活