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叙永一中高13级理科综合测试题(三) 生物部分 第Ⅰ卷(选择题 共42分) 本大题共7题,每题6分,共42分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经 发生了明显的分化,过程如图所示,相关说法正确的是( ) A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程 B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率 C.①~⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的 D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2 运动时汗腺分泌大量汗液,汗液初始的渗透压与血浆相等,在流经汗腺导管排出体 外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被吸收。下列叙述正确的是 A.出汗可使血浆渗透压降低 B. 出汗不利于体温维持稳定 C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起 肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。下列叙 述错误的是 A. 物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞 B. 抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除 C. 物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫 D. 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少 丝瓜茎矮生是基因突变的结果,这种突变有两种可能,一是不能合成激素,二是不 能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型,研究者应用赤霉素和 生长素溶液进行了相关实验,结果如下表所示。据表能得出的结论是 激素 茎伸长量 赤霉素处理(浓度单位:mM) 生长素处理(浓度单位:μM) 0 0.3 0.9 1.5 0 5 25 125 正常丝瓜茎伸长量(cm) 13 20 23 30 13 22 22 12 矮生丝瓜茎伸长量(cm) 4 4 4 4 4 4 4 4 A. 赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性 B. 正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素 C.该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体 D.用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜,茎的伸长量大于生长素处理的伸长量 5.下列有关种群和群落的叙述,正确的是( ) A.用标志重捕法调查动物种群的密度,所得的估算值往往比实际值偏小 B.性别比例可预测未来种群数量的动态变化 C.蝗虫和蚜虫与农作物的关系都是捕食关系 D.用记名计算法统计土壤小动物类群的丰富度时,应直接数出一定面积的样地中 各种群的个体数目 6.下列因果关系的搭配,正确的是( ) 原 因 结 果 ① 合理设计人工生态系统 可促进该生态系统物质和能量循环使用 ② 炎热环境,下丘脑体温调节中枢兴奋 汗液分泌增加 ③ 局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 引起未兴奋部位兴奋 ④ 适当增加某种生物的数量 能提高该生态系统的抵抗力稳定性 ⑤ 顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽抑制其生长 顶端优势现象 ⑥ 记忆细胞迅速增殖产生大量抗体 二次免疫时,免疫效应更快、更强
A.①④ B.②⑥ C.③④ D.②⑤ 7.某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化,并据此绘 制了λ值变化曲线。以下叙述正确的是( ) A.第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定 B.第5年起野兔种群数量开始下降 C.第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长 D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0 第Ⅱ卷(选择题 共48分) 本大题共4题。必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区作答。 8.(12分)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发 展息息相关。 (1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于__________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值______(填“偏高”“偏低”或“不变”)。 (2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为 。 (3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和_________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 。 (4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的______,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。 (12分) 为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用,以耗氧量为测定指标, 请你根据以下提供的实验材料与用具,设计实验步骤和表格,将预期的实验结果填 入表中。 材料与用具:体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、 生理盐水、耗氧量测定仪等。(注:答题时具体注射剂量不作要求) (1)实验步骤: A.将______________________________________若干只随机分为数量相等的甲、乙两 组,分别用给出的仪器,测定并记录它们的 。 B.用注射器给甲组鼠注射__________________,给乙组鼠注射__________________。 C.一定时间后分别测定并记录两组鼠单位时间内的耗氧量。 D. 对所测得的耗氧量数据进行_________________ (2)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中。 10.(11分)请回答下列有关赤霉素的问题: (1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的_____期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是________和 。 (2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等________的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量_____。 (3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如右图所示。由图分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起______作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的________(A点、B点和C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是______________________。 11.(13分)如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图,其中甲表示神经中枢, 乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。现欲探究神经元A 是传出神经还是传入神经,结合所给器材完成以下内容。 材料:从蛙体内剥离出的某反射弧(反射弧结构未被破坏)。供选择仪器:剪刀, 电刺激仪,微电流计。 (1)如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤(只在神经元A上完成): ①先用剪刀在神经元A的________________将其剪断; ②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点________,若________________,则神经元A为传入神经,反之则为传出神经。 (2)如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性,探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤(每个实验位点只能用一次): ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外; ②用电刺激仪刺激实验位点________,若微电流计的指针偏转________次,则神经元A为传出神经;若微电流计的指针偏转________次,则神经元A为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为___________,具有这种特点的原因是 ________________________________________________________________________。 叙永一中高13级理科综合测试题(三)生物答题卡 班级 姓名 学号 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 8.(1) (2) (3) (4) 9. (1)A. B. D. (2)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中。 10.(1) (2) (3) 11.(1)① ② (2)②
B C B C D D D 8、【答案】(1)b; 偏高 (2)垂直; (群落的)演替(或初生演替) (3)A; B(注:两空可颠倒); 20% (4)自我调节能力(或自净能力) 9、答案 (2) 体重相同的正常同龄雌性小鼠 单位时间内的耗氧量 适宜浓度的甲状 腺激素溶液 等量的生理盐水 统计分析 (2)如表所示 甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响 组别 注射前 注射后 甲组 两组小鼠耗氧 量平均值相近 耗氧量平均值明显增加 乙组 耗氧量平均值无明显变化 解析:(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用,即缩短了细胞周期,加速了DNA的复制 与有关蛋白质的合成,因此缩短的是细胞周期中的分裂间期。 (2)赤霉素主要产生和分布于细胞生长旺盛的部位,赤霉素在苗期浓度过高,会引起 作物徒长,产量降低。 (3)加入CaCl2后胚轴生长速率急剧下降,说明CaCl2溶液对胚轴的生长起抑制作用, 而加入赤霉素后,所起的作用应该是促进胚轴生长,因此加入点应该是B点。其作 用的原理是抑制了CaCl2的作用或降低了细胞壁上Ca2+的浓度。 10、答案:(1)分裂间 DNA复制 有关蛋白质的合成 (2)生长旺盛 降低 (3)抑制 B点 赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度 11、答案 (1)①1、2之间 ②1 无肌肉收缩现象 (2)②1 1 2(答“4 2 1”也可) 单向传递 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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