1．正常生理条件下，下列过程发生在内环境中的是 （ ）

A．血糖的氧化分解 B．血浆蛋白的合成

C．抗原物质的降解 D．乳酸钠的生成

2．有同学做了下图A、B实验：分别将燕麦胚芽鞘尖端置于空白琼脂块上，一段时间后，测得生长素含量分别为a、b、c、d。下列哪项结果能分别说明结论①② （ ）

A．①ca=b>d ②c>a=b=d

C．①c

3．有关种群的说法不正确的是（ ）

A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升

B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的

C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等

D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成

4、下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是 （ ）

A．甲图的基本结构和功能单位有三种类型，兴奋传导方向可能依次为①③⑥⑤②

B．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位

C．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流

D．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

5．下图表示基因突变鼠和正常鼠的运动对血糖浓度的影响，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是

6．下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的? ( )

A．蔬菜种植中常用移植方法获得生长良好、株型巨大的植株

B．在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根

C．将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短

D．移栽树苗之前，将部分叶片摘除或切除1／2，树苗更容易成活

7．用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说，自然选择学说的缺陷是

①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成

②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位

③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释

④自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择，没有能作出科学的解释

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

8．已知A、a是一对等位基因。下图①～③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同的种群的A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26，260和2600。有关分析错误的是

A．种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大

B．②在125代时aa个体约占总数的25%

C．150代后3个种群之间可能出现生殖隔离

D．自然选择使A基因频率发生定向改变

9．对生长素的叙述，正确的是

A．顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

10．右图是人体某项生命活动调节过程示意图。据图判断，下列说法中正确的是：

A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞

C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞

D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类激素

11.下图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是

A．若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量

B．若甲代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少

C．若甲代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞形成

D．若甲代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度

提高

12.隐性基因（a）可导致人患一种遗传病，基因型为aa的儿童10岁前全部死亡，而基因型Aa和AA的个体都表现正常。在一个隔离的群体的第一代（Ⅰ）中，基因a在成人中的频率为0.01，如果没有新的突变发生，在下一代（Ⅱ）的成人中a的频率，以及（Ⅱ）代的新生儿中杂合子（Aa）的频率的变化趋势分别是

A.下降、上升 B.上升、下降 C.下降、下降 D.上升、上升

13.下列哪种现象属于特异性免疫 ( )

A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D．体内的天花抗体能防御天花病毒

14．人体的下列结构中，对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的是

①胰岛 ②胃腺 ③ 胆囊 ④肝脏 ⑤肾小管

A．①④⑤ B．①②④ C．①③⑤ D．①②③

15．下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（ ）

A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度

D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

16．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于( )

A．特异性免疫能力减弱 B．非特异性免疫能力减弱

C．体液大量流失 D．营养物质得不到及时补充

17．如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。

以下说法不正确的是 （ ）

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

18．损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。这表明

A．语言功能在语言中枢也有细致分工 B．语言功能与语言中枢之外的中枢有关

C．语言中枢位于大脑左半球外侧面 D．语言中枢是人类大脑所特有的

19．研究表明，突触小泡膜上蛋白通过与突触前膜上的S蛋白结合而引发膜的融合，进而释放出神经递质。此过程与下列中的哪一项直接有关？

A．膜的选择透过性 B．载体的功能 C．ATP的消耗 D．蛋白质的合成和分解

20．给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，分别从其膀胱（暂时贮存尿液）和动脉采集尿液和血液并进行成分分析，结果如下表。据此结果可以推测注射食盐水后

A．细胞外液渗透压升高 B．垂体释放抗利尿激素减少

C．肾小管重吸收水能力增强 D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加

21.下列关于隔离的叙述，不正确的是

A．不同物种之间必然存在着生殖隔离

B．生殖隔离阻止了种群间的基因交流

C．种群基因型频率的差异是产生生殖隔离的根本原因

D．并非所有新物种的形成都必须经过长期的地理隔离

22. 如果在一个种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型aa的个体所占的比例为

A．1/16 B．1/9 C．1/8 D．1/4

23.达尔文的自然选择学说与孟德尔的遗传定律分别奠定了进化理论与遗传学的基础，下面有关遗传和进化的分析，你认为正确的一项是

①遗传是进化的基础，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递

②根据自由组合规律可知基因突变与基因重组为进化提供了丰富的原材料

③遗传出现性状分离，然后由自然选择淘汰不利变异个体、保留有利变异个体

④自然选择、基因重组、突变、种群过小，都会影响种群基因频率的稳定

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

24.如图是我国黄河两岸a、b、c、d 四个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是

A．由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程

B．黄河北岸的b物种迁回黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离

C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化

D．判断物种d是否是不同于物种b的新品种的方法是观察两个物种的生物能否自由交配，并产生可育后代

25.实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是

A．胰岛B细胞受损 B．甲状腺被切除

C．无法将血糖转换成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体

26.下图为正常人在快速饮入1L清水或等渗盐水后的尿流量和血浆渗透压变化的曲线图。以下分析不合理的是

A．饮入大量清水后，代表尿流量和血浆渗透压变化的曲线依次是a、c

B．当饮入一定量的等渗盐水后，血浆渗透压基本不变，代表尿流量变化的曲线是d

C．若曲线d代表血浆渗透压的变化，则此过程中抗利尿激素分泌将会增加

D．若曲线c代表血浆渗透压的变化，则在这个过程中人体渴觉形成并逐渐增强

27.一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素对玉米种子胚轴生长都有一定的影响，科研人员进行了相关实验，结果如图甲所示。同时研究了玉米及其田间一种双子叶杂草对某种生长素类似物的适应情况，结果如图乙所示。由此可初步推测

A．此浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长有促进作用

B．实验中添加赤霉素的时间是c点

C．表示玉米受不同浓度生长素类似物影响的是曲线I

D．g点所对应浓度的生长素类似物可作为除草剂

28.淋巴来自

A. 组织液渗入毛细淋巴管形成 B. 血液渗入毛细淋巴管形成C. 毛细淋巴管吸收的血液 D. 毛细淋巴管分泌产生

29.西花蓟马是一种外来入侵害虫，主要寄生在各种植物的花内，寄主范围广泛，同时极易对杀虫剂产生抗药性。西花蓟马在不同寄主上的种群动态如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）

A．可采用标志重捕法调查西花蓟马的种群密度

B．西花蓟马在入侵地的种群数量呈现J型增长

C．西花蓟马种群数量变化与寄主生长周期特点有关

D．杀虫剂难以改变西花蓟马抗药性基因的频率

二、双项选择题：（每小题只有两个正确选项，多选少选错选均不得分。每小题3分，共计15分）

31．下丘脑对稳态的调节作用表现为：

A．感受渗透压的变化 B．分泌抗利尿激素

C．渴觉中枢控制摄水量 D．分泌促胰岛分泌的激素

32．某婴儿的淋巴系统有先天的缺陷，无法形成功能正常的B细胞，则此婴儿的免疫功能有何缺失？　

A．无法产生发炎反应　 B．无法产生排斥反应　

C．无法产生过敏反应　 D．无法产生体液免疫反应

33．下图是人体内的免疫过程示意图，若某人接受器官移植时，下列相关叙述正确的是（ ）

A．图中细胞B、C、D、F均能增殖分化

B．移植的器官在受体内主要通过⑩发生排斥反应

C．细胞A为吞噬细胞，能摄取、处理并特异性识别抗原

D．⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第三道防线

34．给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，分别从其膀胱（暂时贮存尿液）和动脉采集尿液和血液并进行成分分析，结果如下表。据此结果可以推测注射食盐水后

A．细胞外液渗透压升高 B．垂体释放抗利尿激素减少

C．肾小管重吸收水能力降低 D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加

35．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是(　　)

A．胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

B．浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

C．甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

D．传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

第Ⅱ卷 （本卷共计40分）

三.非选择题：（本大题共4大题，共计40分）

36.（10分）请回答有关植物生命活动调节的问题：

（1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表A中所示实验：

①实验中有 组（1或2或3）对照实验。

②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 。

（2）研究者取生长良好4-5周龄拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下表皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30 min，测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30 min，测量并记录气孔直径，结果如左下图l所示。

①图1中用乙烯利处理叶片后，气孔的变化说明，乙烯可诱导__ _。

②用 浓度的乙烯利处理拟南芥叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得较好诱导效果。

（3）为研究乙烯调控气孔运动的机制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除剂）等处理拟南芥叶，并测定气孔直径和细胞内NO含量，结果如右上图2所示。

由图2所示结果可以推测___ 。

37．(10分）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答（1）至（3）题。

（1）图中①表示 系统；“甲”表示淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞、效应T细胞或 细胞。

（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的 。

（3）由上图可知， 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

38．（10分）下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，请据图回答有关问题。

(1))完成神经调节的结构基础是 。

(2)下列能正确表示刺激轴突l后，神经元3膜电位变化的情况是( )。

(3)图甲中有 个突触，①所指结构名称是 。在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了 (用图甲中标号表示，))的功能。

(4)图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是 mv、与A情况比较，B种情况下，轴突1释放神经递质的量 ，导致 （2分）(离子进出膜的量)相对减少，使神经元3兴奋性降低。

39．（10分） 小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为

了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。

实验用具：略

实验步骤：

取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；

把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

预测结果与结论：

若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：

（1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：

①____________________________________ ②___________________________________

（2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？__________并说明理由：____________________________________

高级中学2014—2015学年第一学期期中测试生物答题卷

三、非选择题：（本大题共5小题，共计40分）

36．（10分）

（1）__________ __________________________________________

（2）_______________________ ___________

（3）_____________________________________________

37．(10分）

（1）__________ _____________________

（2）___________ （3）_______________________

（4）_________________________________________________________ （2分）

_______________________________________________________________（2分）

________________________________________________________________（2分）

38．下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，请据图回答有关问题。（10分）

(1) 。

(2) 。

(3) 个突触，①所指结构名称是 。（2分）

(用图甲中标号表示) 。

(4) mv、 ，导致 （2分）

39． (10分)

（1）①_________________________________________________________________（1分）

②___________________________________________________________________（1分）

（2）____________ （1分） ______________________________________________________

___________________________________（2分）

（3）______________（1分） __________________（1分）

（4）____________________________（2分） ____________________________（1分）。

高级中学2014—2015学年第一学期期中测试

高二生物参考答案与评分标准

第Ⅰ卷 选择题(共60分)

37． (10分）（1）免疫（1分） 记忆（1分）

（2）神经递质（1分）

（3）神经-体液-免疫（1分）

（4）①培养基（及培养过程中）不会产生TSH（或其它合理答案）（2分）

②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH（或其它合理答案）（2分）

下丘脑能促进垂体分泌TSH（或其它合理答案）（2分）

38．(10分）(1)反射弧 (2)D (3)2 突触小泡（2分） ④

(4)10 减少 Na+内流量（2分）

39．（10分）

(1)①实验前要先测定甲、乙鼠的体温（1分）

②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性（1分）

（2）赞同。（1分）

先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后是实验，进行自身前后对照（2分）

（3）BD（1分） AC（1分） （缺一不可）

（4）甲状腺激素和肾上腺素（缺一不可）（2分）

神经—体液（1分）