http://www.nyq.cn
 当前位置:首页-> 资源下载 -> 试题 -> 高二生物试卷 -> 下载
试卷资源详情
资源名称 河南省陕州中学2013-2014学年高二上学期第一次月清考试生物试题
文件大小 216KB
所属分类 高二生物试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-10-20 14:06:08
相关链接
资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
下载统计
简介:



第Ⅰ卷(选择题,共60分)

一、选择题(共30小题,每题2分,共60分)

1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是

A.豌豆品种间性状差异大 B.豌豆先开花后授粉

C.豌豆是闭花自花授粉的植物 D.豌豆是自花传粉的植物

2.下列叙述正确的是

A.纯合子测交后代都是纯合子 B.纯合子自交后代都是纯合子

C.杂合子自交后代都是杂合子 D.杂合子测交后代都是杂合子

3.下列各杂交组合中,属测交的一组是

A.Aabb×aaBB B.AaBb×AaBb C.AABb×aaBb D.AaBb×aabb

4.为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的是否纯合,应采用的简便方法分别是

A.杂交、杂交   B.杂交、测交    C.自交、自交    D.自交、测交

5.基因分离规律的实质是

A.子二代出现性状分离   B. 子二代性状分离比为2:1   

C.产生配子时成对的遗传因子发生分离   D.测交后代性状分离比为1:1

6. 下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。 据表分析,下列推断不正确的是  

组合序号

杂交组合类型

子代的表现型和植株数目







抗病

红种皮

抗病

白种皮

感病

红种皮

感病

白种皮



一

抗病、红种皮×感病、红种皮

416

138

410

135



二

抗病、红种皮×感病、白种皮

180

184

178

182



三

感病、红种皮×感病、白种皮

140

136

420

414



A.抗病对感病为显性 B.6个亲本都是杂合体

C.红种皮对白种皮为显性 D.这两对性状自由组合

7.下列叙述正确的是

A.Y、y是等位基因,E、E及f、f都不是等位基因

B.YyRrCc是杂合子,AAbbcc 、aaBBCc是纯合子

C.基因型为Dd的个体只能产生一种配子D或d

D.杂合子Dd自交后代性状分离比一定为3:1

8.下列有关基因型AaBbDD(三对基因自由组合)个体的叙述中正确的是

A.可产生4种配子,产生aBD配子的概率为1/8

B.自交后代中性状分离比为9:3:3:1

C.自交后代中和aabbDd表现型相同的个体占全部后代的3/64

D.自交后代中有4种基因型,比例为9:3:3:1

9.同一株水毛茛,浸在水中的叶与裸露在空气中的叶形态不同,原因是

A、基因发生了改变 B、环境决定生物的性状

C、基因决定生物的性状 D、基因未发生改变,性状表现型还受环境的影响

10.现有高茎(T)无芒(B)小麦与矮茎无芒小麦杂交,其后代中高茎无芒:高茎有芒:矮茎无芒:矮茎有芒为3:1:3:1,则两个亲本的基因型为

A.TtBb和ttBb B.TtBb和Ttbb C.TtBB和ttBb D.TtBb和ttBB

11.基因型为 RrYY 的生物个体自交,产生的后代,其基因型的比例为

A.3 :1 B.1:2:1 C.1:1:1:1 D.9:3:3:1

12.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜,F1自交得F2,F2杂合白色球状南瓜4000个,则杂合的白色盘状南瓜有

A.16000株   B. 18000株    C. 8000株     D. 3000株 

13.豌豆子叶的黄色(Y),圆粒种子(R)均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表现型数量比如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为

A.9:3:3:1 B.3:1:3:1 C.1:1:1:1 D.2:2:1:1

14.豌豆的硬荚(A)和黄色子叶(R),对软荚(a)和绿色子叶(r)是显性。现用纯种硬荚、黄色子叶豌豆的花粉授在纯种软荚、绿色子叶豌豆的雌蕊柱头上进行杂交。下列说法错误的是

A.当年母本植株上所结的果实各部分呈现的性状为:豆荚硬荚,子叶黄色

B.当年母本植株上所结的果实,其豆荚和子叶的基因组成分别为aa和Rr

C.第二年将当年杂交种子播下结出果实,其豆荚的性状都为硬荚

D.第二年将当年杂交种子播下结出果实,其子叶为黄色和绿色,其比例大约为3:1

15.遗传的基本规律不适合于

A.家兔  B.蓝藻     C.小麦     D.柳树

16.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余为无尾猫。推断正确的是

A.猫的有尾性状是由显性基因控制的

B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致 C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子

D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2

17.互为同源染色体的两条染色体,没有下列哪项特征

A.一条来自父方,一条来自母方 B.在四分体期共用一个着丝点

C.形态、大小一般相同 D.在减数分裂过程中有联会现象

18. 基因型为 AaBbCc(独立遗传,不考虑交叉互换)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为  

A.4︰1   B.3︰1   C.2︰1   D.1︰1

19.在减数分裂过程中,含有与体细胞相同的染色体数目,但不含同源染色体的时期是

A.减数第一次分裂的后期 B.减数第一次分裂间期

C.减数第二次分裂的后期 D.减数分裂的四分体时期

20.右图甲、乙表示两种生物某时期细胞分裂图,下列说法正确的是

A.图甲细胞中共有2对同源染色体

B.据图甲可知甲种生物体细胞中有2对同源染色体

C.乙图为有丝分裂,该细胞中共有2对同源染色体

D.乙图为有丝分裂,该细胞中共有4对同源染色体,

分别是1和5、2和6、3和7、4和8

21.1988年5月23日,杭州某妇女生了“一卵四胎”,

这四个婴儿的性别应是

A.一男三女 B.二男二女   C.三男一女   D.完全一样

22.下图曲线表示某生物(2N=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞中某物质数量的变化。图a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。下列说法错误的是



A.曲线中①~③段可表示细胞进行有丝分裂的染色体数量变化

B.细胞 a、b、c、d、e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是e和b

C.细胞 a、b、c、d、e 中具有同源染色体的是a b d e,曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是④⑤⑥

D.与体细胞相比,a~e细胞中,核内DNA含量加倍的是ade

23.下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)下列说法正确的是



A.图中代表染色体相对数量变化的曲线是A,且8对应的变化代表受精作用

B.形成配子时,成对的遗传因子分离发生在图中的3~4过程

C.细胞内含有四分体的区间是1~3和9~11

D.着丝点分裂发生在横坐标数字的4、11处进行

24.一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞,在没有突变的情况下,如果它所产生的卵细胞基因组成为TM,则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中,基因的数目、种类表示都正确的是

A.减数第一次分裂产生的极体为TTMM,减数第二次分裂产生的极体为TM

B.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为tm

C.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

D.减数第一次分裂产生的极体为ttmm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

25.下列示意图分别表示某雄性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。下列分析正确的是

A.图1中a、b、c柱表示染色体的是a ,图2中表示体细胞分裂的是图乙

B.与图1中III对应的相当于图2中丙,图2中丙细胞中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合

C.图1中数量关系由II变化为Ⅲ,相当于图2中细胞间:丙→乙的变化过程

D.符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或(第二)极体,图1中Ⅲ和Ⅳ

时期所对应的细胞内不存在同源染色体

26. 下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是:

A.染色体是基因的主要载体 B.基因在染色体上呈线性排列

C.一条染色体上有多个基因 D.染色体就是由基因组成的

27.大量事实表明,萨顿发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出如下推测,哪一项是没有说服力的

A.基因在染色体上 B.同源染色体分离导致等位基因分离

C.每条染色体上都有许多基因 D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组

28.在人类探明基因神秘踪迹的历程中,最早证明基因位于染色体上的是

A.孟德尔的豌豆杂交实验 B.人类红绿色盲研究

C.萨顿的蝗虫实验 D.摩尔根的果蝇杂交实验

29.下列有关减数分裂的过程中基因和染色体变化的叙述不正确的是

A.减数分裂时,同源染色体分开,等位基因也随之分离

B.形成配子时,染色体数目减半,细胞核中的基因也减半

C.非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也可以自由组合

D.性染色体上的基因都是成对存在的

30.熊猫的精原细胞有42条染色体,且性别决定为XY型,则次级精母细胞处于分裂后期时,细胞内染色体的可能组成是 ( )

①40条常染色体+XX ②40条常染色体+YY

③20条常染色体+X ④20条常染色体+Y

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

第Ⅱ卷(非选择题,共40分)

二、非选择题(共4小题40分)

31.下图为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示,每空1分,共4分)

(1)该病是由 性基因控制的。(显性、隐性)

(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他们有一儿子为白化病患者,这种现象在遗传学上称为

(3)Ⅰ3 和Ⅱ3是杂合体的机率分别是

(4)Ⅲ个体是白化病的概率是

32.家禽鸡冠的形状由两对基因( A和a,B和b)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。据下表回答问题:(每空2分,共8分)

项目

基因组合

A、B同时存在

(A B 型)

A存在、B不存在

(A bb型)

B存在、A不存在

(aaB 型)

A和B都不存在

(aabb型)





鸡冠形状

核桃状

玫瑰状

豌豆状

单片状



杂交组合

甲:核桃状×单片状→F1:核桃状,玫瑰状,豌豆状,单片状





乙:玫瑰状×玫瑰状→F1:玫瑰状,单片状





丙:豌豆状×玫瑰状→F1:全是核桃状





(1)甲组杂交方式在遗传学上称为 ,甲组杂交F1 代四种表现型比例是

(2)让乙组后代F1 中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是              。

(3)让丙组F1 中的雌雄个体交配.后代表现为玫瑰状冠的有120只,那么表现为豌豆状冠的杂合体理论上有      只。

33.某观赏植物花色有红、白两种类型,由两对等位基因控制(分别用A、a,B、b表示)。科学家利用甲、乙两个纯合的白花品系,分别与一纯合的红花品系丙进行杂交实验,结果如下表,请据此回答下列问题:(除说明外每空2分,共12分)



实验组合1



实验组合2



P

甲×丙

乙×丙



F1类型及比例

全是红花

全是红花



F2类型及比例

红花:白花=9:7

红花:白花=3:1



(1)两白花亲本的基因型为:甲 ,乙 。

(2)杂交组合1的F2中,白花的基因型有 种;

杂交组合2的F2中,能稳定遗传的类型所占比例是______

(3)在右侧空白处写出实验组合1 的遗传图解(4分)

34.下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞核中只有4条染色体)请回答以下问题:(除说明外每空2分,共16分)



(1)上图中属于有丝分裂的是__________,

核DNA是染色体数目2倍的是

(2)B细胞的名称是 ,

理由

(3)具有同源染色体的细胞有_____________

(4)E细胞的子细胞叫_______________________

(5)在右边方框中画出与B细胞对应的第一次分裂后

期结构图(4分)

1-5 CBDDC 6-10 AABDA 11-15 BADAB 16-20 DBCCB 21-25 DCBDC 26-30 DCDDA

31.(1) 隐; (2)性状分离; (3) 1 2/3; (4) 1/9

32.(1)测交  1:1:1:1  (2)核桃状:豌豆状=2:1 (3)80 

33.(1)aabb AAbb或aaBB (2) 5 1/2

(3)如右图

34.(1)A 、C C、D、E (2)次级卵母细胞 细胞质不均等分裂且无同源染色体 (3)A、C、D

(4)第二极体或第二极体和卵细胞 (5)如图

::立即下载::
进入下载页面
下载出错
相关资源:
·河南省豫西名校2014-2015学年高二上学期第一次联考生物试题
·河南省周口市沈丘县县直高级中学2014-2015学年高二上学期第一次月考生物试
·河南省周口中英文学校2014-2015学年高二10月月考生物试题
·河南省中原名校2014-2015学年高二上学期第一次联考生物试题
·江西省赣州市赣县中学北校区2014-2015学年高二9月月考生物试题(实验班)
·江西省赣州市赣县中学北校区2014-2015学年高二9月月考生物试题(奥赛班)
·江西省三县部分高中2014-2015学年高二9月联考生物试题
·江苏省盱眙县都梁中学2014-2015学年高二9月学情调研考试生物试题
·江苏省泰兴市第三高级中学2013-2014学年高二上学期第一次质量调研生物试题
·吉林省汪清县第六中学2014-2015学年高二9月月考生物试题  
☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20 以上版本解压本站软件。
☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!!
☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢!
关于本站 | 免责声明 | 业务合作 | 广告联系 | 留言建议 | 联系方式 | 网站导航 | 管理登录
闽ICP备05030710号