13.12.29

第Ⅰ卷(选择题，共70分)

一、单项选择题（本题包括35小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分。）

．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是

A．胆固醇、脂肪酸、磷脂 B．淀粉、半乳糖、糖原

C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．叶绿素、血红蛋白、脂肪酶

2. 脱水的病人需注射0.9%的生理盐
水，而不能注射蒸馏水，这是因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而胀破，从而失去输送氧的功能，这说明

A.水和无机盐是构成细胞的重要物质

B. 水分子容易进出细胞

C.无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用

D. 无机盐离子容易进出细胞

3．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，以下关于蛋白质的说法，不正确的是

A．不同的细胞中蛋白质种类不同

B．所有的激素都是蛋
白质

C．蛋白质合成受基因控制

D．组成细胞的有机物中蛋白质含量最高

4．某蛋白质有4条肽链组成，共有200个肽键，则形成该蛋白质的氨基酸分子数、脱水缩合过程中生成的水分子数、游离的氨基数至少分别是

A．200、196、200 B．204、200、4 C．204、204、4 D．204、200、204

5．对下表中各物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是

组别

待测物质

检测试剂

预期显色结果



A

RNA

甲基绿

绿色[来源:学#科#网Z#X#X#K]



B

脂肪

苏丹Ⅳ

红色



C

淀粉

碘液

紫色



D

葡萄糖

斐林试剂

橘黄



6. 下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类的是

A．葡萄糖
、核糖、脱氧核糖 B．葡萄糖、淀粉和果糖

C．淀粉、脱氧核糖、乳糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖

7.下列选项中，是淀粉、纤维素和糖原的共同特征的是

A．都含有C、H、O、N四种元素 B．都是细胞内储存能量的主要物质

C．基本组成单位都是五碳糖 D．基本组成单位都是六碳糖

8．细胞内与遗传有关的物质，从简单到复杂的结构层次是

A．基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA B．基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体

C．脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA D．脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体

9．毛细血管壁细胞生活的液体环境是

A．血浆 B．血浆和组织液 C．淋巴和组织液 D．血浆、组织液和淋巴

10．下列物质不属于内环境成分的是 A
．二氧化碳、氧气 B．水、尿素 C．葡萄糖、尿素 D．血红蛋白、氧化酶

11．在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种

性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的

A．甲状腺激素
B．蜕皮激素 C．胰岛素 D．促性腺激素

12．细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在

A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑 B．下丘脑、下丘脑、下丘脑

C．下丘脑、大脑皮层、下丘脑 D．下丘脑、下丘脑、大脑皮层

13. 正常情况下，人体进食后血液中的激素含量变化为

A. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加

B. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

C. 胰岛
素含量增加，胰高血糖素含量减少

D. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

14．下列有关艾滋病的叙述中，错误的是

A．艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症（AIDS），其病原体（HIV）有细胞结构

B．艾滋病毒主要破坏人体T细胞，结果导致人体免疫力下降，甚至丧失

C．艾滋病属于一种传染病，传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播

D．患艾滋病的个体各种感染
机会增加，最终免疫能力全部丧失

15．如图，在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片，从右边用光照射
，燕麦胚芽的生长情况将是

A.直立向上生长

B.不生长

C.向左弯曲生长

D.向右弯曲生长

16．摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素

A．
浓度增高，发育成枝条 B．浓度增高，生长受抑制

C．浓度降低，发育成枝条 D．浓度降低，生长受抑制

17．下列各项中属于种群的是

A.一个湖泊中的全部鱼　　　　　 B.一片森林中的全部鸟类

C.一块棉田中的全部棉铃虫　　　 D.一片草原中的全部草本植物

18.下列关于样方选取的叙述，正确的是

A. 调查双子叶草本植物的种群密度，选取的样方越少，求得的种群密度越接近实际情况

B．调查双子叶草本植物的种群密度，样方的选择要随机取样

C. 调查双子叶草本植物的种群密度在该物种分布较密集的地方取样方

D．对乔木的调查取样与双子叶植物的调查取样完全相同

19．右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是

A．神经递质是从①处释放的

B．兴奋传递需要的能量主要来自④

C．兴奋可以在①和③之间双向传递

D．由①、②、③构成突触

20．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的

变化”实验的相关操作，正确的是

A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，

培养液则不需灭菌

B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧

C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液

D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数

21．下图①～④分别表示两种生物之间的关系，下列说法不正确的是

A.①为小麦与杂草 B.②为大小两种草履虫 C.③为大豆与根瘤菌 D
.④为细菌与噬菌体

22.一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中

A．物种组成比甘蔗田简单 B．动物没有分层现象

C．物种组成比甘蔗田复杂 D．植物没有垂直结构

23．下列有关生物群落演替的叙述错误的是

A．在火山岩上进行的演替属于次生演替

B．群落演替是生物与环境相互作用的结果

C．群落演替导致群落内生物种类不断改变

D．人类往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行

24.当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是

A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息

C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息

25. 在生态系统中，当狼捕食山羊时

A. 狼获得了山羊的全部能量 B. 狼是次级消费者

C. 食物链为：山羊→狼 D. 狼为第二营养级

26. 在草原生态系统中，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少的是

A. 生产者 B. 分解者 C. 次级消费者 D. 三级消费者

27．在生态系统的能量“金字塔”中，构成“金字塔”最底层的是

A．最高营养级的生物 B．生产者　　 C．初级消费者 D．分解者

28．下列关于某生态系统示意图的叙述错误的是

A．生产者固定的太阳能就是流经此生态系统的总能量

B．图中由捕食关系而形成的食物链共
2条

C．图中的鹰属于第三、四营养级

D．若食虫鸟净增重1克，则至少消耗植物25克

29．下列关
于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是

A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用

B．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

D．食物链中初级消费者数量越
多，次级消费者能够获得的能量就越少

30．初级消费者体内的能量，其去路不包括

A．用于自身生命活动 B．被第二营养级的其他生物所获得

C．通过呼吸作用被消耗 D．通过分解者分解作用释放到环境中去

31. 于生态系统的物质循环的叙述不正确的是

A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等化学元素

B．所说的生态系统是地球上最大的生态系统

C．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动

D．物质在循环过程中不断递减

32．下列属于化学信息应用的是

A．利用光信息调节和控制生物的发育

B．虫媒花通常有发达的蜜腺，吸引昆虫来采蜜，同时帮助它完成受粉

C．利用昆虫的趋光特点进行诱杀

D．蝙蝠通过自身发出的声波，对目标进行“回声定位”

33．下列关于生态系统稳定性的理解正确的是

A．森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强

B. 自然生态系统中的物质和能量的输入和输出任何情况下都能保持平衡

C. 森林生态系统有自我调节的能力,没有自我修复的能力

D. 受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复原来状态的能力越强

34．下列关于生物多样性的叙述不正确的是

A．生物多样性是生物进化的结果

B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础

C．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因

D．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法

35．森林在保持水
土、涵养水源、改善气候方面的作用属于生物多样性价值中的

A．潜在价值 B. 科研价值 C．间接价值 D. 直接价值

第Ⅱ卷(非选择题，共30分)

二、非选择题（本题共5小题，每空1分）

36．（6分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：

（1）图中④的名称是 ；图中表示R基团的编号是_____________。

（2）该化合物为____ ____肽，形成该化合物的生物化学反应叫做 。

（3）该化合物在细胞中合成场所是 ，鉴定该物质常用的化学试剂是 。

37．（6分）如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反
应的图解，图中A～E为有关的物质或结构。请据图回答问题：

（1）过程①是指病毒经过 细胞的处

理和
传递后，特有抗原刺激T细胞，经过②过

程形成［B］ 细胞。

（2）T细胞成熟于 。

（3）图中细胞［A］为 细胞。

（4）［C］与［D］的
结合，依赖于细胞［B］的 作用。

（5）［E］的最终消灭依赖于 的作用。

38．（6分）假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为a→c→d，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：

（1）该生态系统中a和b的种间关系是________。

（2）若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种

群是_______ ，种群密度减少的种群是_______。

（3）若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会

。

（4）与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性

(低、高)。

（5）为了调查该系统c种群的密度，捕获了50个

个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获

了40个个体，其中有5个带有标记，c种群的数量约

为 个。

39．（6
分）右图是生态系统中某元素循环的模式图，

图中的箭头表示这种元素的循环去向。据图回答下

列问题：

（1）这是　　 　　元素的循环。

（2）A在生态系统中所属的成分是
，

D主要是指 等生物。

（3）①表示的生理过程主要是　　 　，②、③、④表示的生理过程是 。

（4）该元素的循环在A、B、C之间是以 的形式通过食物链和食物网进行传递的。

40．（
6分）请完善下列探究实验并回答相关问题。

实验材料：酵母菌、洁净的
试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。（实验时间为一周）

（1）提出问题：酵母
菌种群数量是怎样随时间变化的？[来源:Z,xx,k.Com]

（2）作出假设：

。

（3）实验步骤：

①在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养七天。

②每天取样，用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况，并记录数据。

实验结
果：根据实验结果，得出如下 模型。

（5）结果分析：

该酵母种群的K值约是 ，从第6天后种群的数量开始下降
，其原因是： 。

（6）问题探讨：

①下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的
是_____________

A．培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理

B．培养期间，每天定时取样计数

C．用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样

D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值

②在计数时，按以下顺序操作 （填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。

A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

B．盖玻片盖放在计数室上

C．多余培养液用滤纸吸去

涟水中学高二年级必修班测验试卷

生物试卷答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



答案

B

C

B

B

B

A

D

D

B

D



题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20



答案

D

D

C

A

D

C

C

B

C

D



题号

21

22

23

24

25

26

27[来源:Z&xx&k.Com]

28

29

30



答案

A

C

A

A

B

C

B

C

C

B



题号

31

32

33

34

35













答案

D

B

A

C

C













[来源:学科网ZXXK]

[来源:学科网ZXXK]

36．（6分）

（1
）肽键? ②③⑤

（2）三肽? 脱水缩合

（3）核糖体 双缩脲试剂 ??

39.（6分）

（1）碳

（2）生产者 腐生性细菌、真菌等

（3）光合作用 呼吸作用 [来源:Z§xx§k.Com]

（4）有机物（碳水化合物）