珠海市2012-2013学年度第二学期期末学业质量监测

高二生物试题（B卷）

（全卷满分100分，作答时间90分钟）

一、单项选择题 (本题共有25小题，每小题2分，共50分)

1．在下图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是(　　)

　 A　　　　　B　　　 　　C　　　　D

2．下列各组激素中，生理作用最相似的是 （　　）

A．赤霉素和生长素 　　　　　　

B．脱落酸和细胞分裂素

C．赤霉素和脱落酸 　　　
　　　

D．生长素和乙烯

3．在棉花的种植过程中，为了提高产量，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是(　　)

A．抑制侧芽生长

B．解除向光性

C．解除顶端优势

D．抑制细胞分裂

4．在园艺上，应用生长素处理植物，难以奏效的是(　　)

A．获得无籽果实 B．促进果实成熟

C．处理扦插的枝条生根 D．除去田间的双子叶植物
杂草

5．下列与植物激素有关的叙述不正确的是（ ）

A．赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽

B．乙烯的主要作用是促进果实发育

C．脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多

D．植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节

6．甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征，乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么甲、乙特征分别属于（　　）

A.物种的个体、一条鲤鱼

B.生物个体、一个鲤鱼种群

C.种群、一条鲤鱼

D.种群、一个鲤鱼种群

7．什么条件下种群数量才会呈指数增长 （ ）

A．当只有食物受到限制时

B．在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存

C．只是没有捕食者

D．只有在理想条件下

8．下列实验中，最合适用标志重捕法的是(　　)

A．调查农田中田鼠的种群密度

B．调查农田中田螺的种群密度

C．调查土壤中蚯蚓的种群密度

D．调查土壤中大肠杆菌的种群密度

9．生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没
有鞭毛虫，白蚁即饿死，植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长，大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生
物的种间关系分别依次为（ ）

A．共生、寄生、竞争

B．竞争、寄生、共生

C．寄生、共生、竞争

D．共生、竞争、寄生

10．在某个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的（ ）

A．垂直结构和水平结构

B．对群落产生重大影响的优势种

C．物种组成和数量比例

D．彼此之间有直接或间接的营养关系

11．诗句“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象变迁，可视为(　　)

A．群落的初生演替

B．种群的初生演替

C．群落的次生演替

D．种群的次生演替

12．生态系统的营养结构是( )

A．非生物的物质和能量

B．食物链和食物网

C．生产者和分解者

D．各级消费者

13．对植物→鼠→蛇→山鹰这条食物链的叙述错误的是( )

A．植物是生产者

B．鼠是第一营养级

C．蛇是次级消费者

D．保
护蛇可以抑制鼠

14．能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是( )

A．生产者 B．消费者

C．分解者 D．以上都是

15．当一只蚜虫受到攻击时，就会
放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是A．种间互助，化学信息

B．种内互助，行为信息C．种内互助，化学信息

D．种内互助，物理信息

16．清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是A．调整能量在生态系统中的流动方向

B．使物质和能量尽快地流动C．保持生态平衡

D．保持生物群落的单一性

17．假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是(　　)

A．绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B．绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰

C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D．绿色植物→鼠→猫头鹰

18．生态系统在受到外界干扰时，可以依靠自我调节能力维持自身的相对稳定。下列生态系统中，自我调节能力最强的是(　　)

A．荒漠生态系统

B．草原生态系统

C．森林生态系统

D．农田生态系统

19．下图是关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图，其中正确的是（ ）

20．下列关于生态系统信息传递的描述中，不正确的是(　　)

A．信息传递可调节种间关系

B．信息传递可调节生物的繁衍

C．动物的求偶过程存在信息传递

D．信息需要沿食物链传递并逐渐衰减

21.为挽救濒危物种，保护生物多样性，下列措施一般不选用（ ）

A．建立自然保护区

B.迁地保护

C.用生物技术进行人工繁殖

D.引入被保护生物天敌的天敌

22．我国科学工作者培育的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于 (　　)

A．苏云
金芽孢杆菌中的抗虫基因

B．棉铃虫变异形成的致死基因

C．寄生在棉铃虫体内的线虫基因

D．普通棉花的基因突变

23．下列关于基因工程及其产品的说法中，不正确的是（ ）

A. 基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体

B. 基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状

C. 消费者对转基因产品应该有选择权

D. 基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异

24．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是

A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的的蛋白质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D.转基因动物的培育过程要用到动物细胞培养技术

25．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述，错误的是

A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理

B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割

C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎

D．一次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例[来源:学.科.网]

二、双项选择题 (本题包括6小
题，共18分。每小题有两个选项符合题意，全选对得3分，少选得1分，错选和多选均不得分)

2，4—D浓度（mg／L）

0

5

10

15

20

25

30

35



无子番茄平均重量（g/个）

0

13.5

26.2

46.5

53.6

53.7

43.0

30.2



26．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（ ）[来源:学*科*网]

2，4—D浓度( mg／L)

0

5

10

15

20

25

30

35



无籽番茄平均重量(g／个)

0

13.5

26.2

46.5

53.6

53.7

43.0

30.2



A．2，4—D浓度为35 mg／L，对果实的发育起促进作用

B．2，4—D与生长素的作用效果相同

C．2，4—D可以促进扦插枝条生根

D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L[来源:学科网ZXXK]

27．林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析，部分结果如下图，由图可知(　　)

A．生产者为①

B．初级消费者为③

C．该生态系统有4个营养级

D．能量在食物链流动过程中逐级递减

28．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是(　　)

A．无机环境中的物质可以被生物群落反复利用

B．物质循环和能量流动互不相关

C．物质和能量都是循环流动的

D．碳循环具有全球性

29．澳大利亚原来并没有仙人掌类植物，当地人从美洲引种一种仙人掌作为篱笆，结果仙人掌过度繁殖，侵占大量的农田和耕地，给当地生态造成危害。此事例说明(　　)

A．不适当地引进外来物种有可能造成生态危害

B．外来物种都不能在当地生长和繁殖

C．外来物种都能改良当地的生态环境

D．一些外来物种能适应并影响当地
的环境

30．下列生物技术中不需要用到相应酶的是（ ）

A．基因工程——限制酶

B．PCR技术——DNA连接酶

C．植物体细胞杂交技术——纤维素酶

D．动物细胞培养——胃蛋白酶

31．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，哪几项是必须的

A要进行核移植

B要使培养对象处于离体状态

C要导入外源目的基因

D需要一定的营养和激素

三、非选择题（共4小题，除直接注明外，每空1分，共32分）

32.（7分）如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：

(1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 （促进生长或抑制生长）。

(2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 。(3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。

(4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度最强是 。

(5）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的 不同，单独看一条曲线表明生长素具有 性。

33．（9分）20世纪30年代，人们将环颈雉引到美国的一个岛屿。经跟踪调查绘出环颈雉种群的增长曲线如右图所示。请据图回答：

(1)该岛屿上的环颈雉构成一个______________，其数量呈___________型增长。

(2)D—E，从生物因素看，随种群密度的增长，个体间由于______________加剧，以及捕食该种群的_________增多，导致该种群的______________下降，____________上升，从而使种群数量的增长率下降。

(3)EF段表示稳定期，
其种群净增长率为___________，种群数量______________，该岛屿上环颈雉的最大数量为______________左右。

34.（9分）如图A为碳循环示意图，图B为食物网。请据图回答：

（1）碳从
无机环境进入生物群落的途径①是_________________作用，生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的________________（填图A中的编号）等过程。②中能量流动的特点是_____________、________________。

（2）图B所示的食物网中有_________条食物链，处于第三营养级的生物有_____________。

（3）图B所示生态系统的成分还应该有________________
___________。

（4）若②中的种群及相互关系如图B，则既具有竞争关系又有捕食关系的生物是_______。

（5）若鹰体内有机物增加15 g，假设鹰的食物来源是均等的，至少需要消耗植物________g。

35．(7分）下图是基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题：

（1）通过A过程构建重组质粒时，需要两种工具酶是_______________和________________。其中能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使特定部位的两个脱氧梭苷酸之间的磷酸二酯键断开的是__________________。

(2)常用农杆菌转化法将抗虫基因导入棉花细胞，是因为其Ti质粒上具有__________，它能把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上。

(3)棉花细胞经过E过程形成抗虫棉植株，E过程是利用_____________________技术完成的，其原理是_____________________。要确定抗虫基因导入棉花细胞后，是否赋予了棉花抗虫特性，还需要在个体水平上做抗虫
实验。

(4)将目的基因导入植物细胞，除采用上图所示农杆菌转化法外，还可采用基因枪法和__________________。

珠海市高二年级2012-2013学年度第二学期期末

生物学科教学质量参考答案(B)

一、单项选择题 (本题共有25小题，每小题2分，共50分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13



答案[来源:学_科_网]

A

A

C

B

B

B

D

A

A

A

C

B

B



题号

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24[来源:Zxxk.Com]

25





答案

D

C

A

D

C

A

D

D

A

D

B

B





二、双项选择题 (本题包括6小题，共18分。每小题有两个选项符合题意，全选对得3分，少选得1分，错选和多选均不得分)

题号

26

27

28

29

30

31



答案

AD

AD

AD

AD

BD

BD



三、非选择题（共4小题，除直接注明外，每空1分，共32分）

32、（7分）

（1）10-4；抑制生长（2）促进生长、促进生长、抑制生长（3）不促进也不抑制生长

（4）根 （5）不同器官的作用程度不同；两重性

33、（9分）

(1)种群 S (2)种内斗争 天敌（捕食者） 出生率 死亡率

(3) O 相对稳定 2000只（答1900至2000均可得分）

34、（9分）

（1）
（绿色植物的）光合 ③④（⑤） 单向流动、逐级递减

（2）3 蛇和鹰 （3）分解者和非生物的物质和能量

（4）蛇和鹰 （5）875

35、（7分）

（1）限制性核酸内切酶（限制酶） DNA连接酶 限制性核酸内切酶（限制酶）

（2）T-DNA （3）植物组织培养 植物细胞的全能性

（4）花粉管通道法