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芗城中学2012-2013学年高二下学期期中考试生物试题 一、选择题（本题共30小题,每题1.5分,共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是 A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法 B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 2．基因的分离和自由组合定律发生于下图中的哪个阶段 3．灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9∶3∶4，则 A．家兔的毛色受一对等位基因控制 B．F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16 C．F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子 D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是1/3 4．已知一批豌豆种子中，基因型为AA的种子与Aa的种子数之比为1:2。将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为： A.4:4:1 B.3:2:1 C.3:5:1 D.1:2:1 5. 果蝇的眼色遗传为伴X染色体遗传，显性性状为红眼，隐性性状为白眼。下列哪组杂 交子代中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别? A.白眼雌蝇×白眼雄蝇 B.杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇 C.白眼雌蝇×红眼雄蝇 D.杂合红眼雌蝇×白眼雄蝇 6.下列有关人体性染色体的叙述中,正确的是 A.男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父 B.性染色体上基因表达产物只存在于生殖细胞中 C.在生殖细胞形成过程中X、Y染色体会发生联会行为 D.人体的次级卵母细胞中只含一条X染色体 7．下列有关“艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的分析，不正确的是 A．都设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察它们在遗传中的作用 B．都用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质 C．都巧妙地设置了对比实验进行验证 D．都选用了结构简单、繁殖快的生物作实验材料 8．下列有关右图的说法中不正确的是 A．a→b表示间期DNA复制 B．c→d可表示着丝点一分为二，姐妹染色单体分离 C．如表示有丝分裂全过程，则b→c表示前、中、后、末期 D．若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在b→c段某一时期 9．某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验中，下列表述不正确的是 A．先用低倍镜找出各时期的细胞 B．在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目 C．能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体 D．能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体 10．下列有关基因的叙述，正确的有 ① 基因是具有遗传效应的DNA片段，全部位于染色体上 ② 自然选择使种群基因频率发生定向改变 ③ 生物体发生基因突变后一定会传递给下一代 ④ 每个基因都包含特定的碱基序列，具有特异性 A．一个 B．二个 C．三个 D．四个 11．如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段 ①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA ④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 12．DNA的分子结构如图所示，以下有关DNA分子结构的叙述中不正确的是 A．DNA分子的基本组成单位是④ B．DNA分子的这种结构称为双螺旋结构 C．②与③交替连接构成DNA链的基本骨架 D．⑥是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 13．下列是对转录与翻译过程的理解，其中不正确的是 A．都在细胞核中进行 B．都需要细胞提供能量 C．都需要模板、酶和原料 D．都遵循碱基互补配对原则 14．下列有关DNA分子复制的叙述，正确的是 A．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期 B．在复制过程中，解旋和复制是同时进行的 C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 D．两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子 15．原发性低血压是一种人类的遗传病。为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是 ①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式 ③在患者家系中调查并计算发病率 ④在患者家系中调查研究遗传方式 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 16．下列不属于生物多样性所包括的内容的一项是（ ） A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．生存环境的多样性 D．生态系统的多样性 17．低温和秋水仙素都能诱导洋葱染色体数目加倍，以下相关叙述正确的是（ ） A．用前者处理洋葱根尖，后者处理洋葱鳞片叶表皮 B．两者起作用的时期都是分裂间期 C．两者都可以用改良苯酚品红染液使染色体（质）着色 D．采取一定方法可在高倍显微镜下观察到细胞从两个染色体组变为四个染色体组的过程 18．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是 A. 一个染色体组中不含同源染色体 B. 由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组 D. 由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体就是三倍体 19．进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因是（ ） A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．生活条件改变 20．下图甲表示家系中某遗传病的发病情况，图乙是对发病基因的测定，已知控制该性状的基因位于人类性染色体的同源部分，则Ⅱ-4的有关基因组成应是图乙中的 21．诱变育种的优点是 A．使生物进行对人有利的突变 B．按计划定向改良，有利变异稳定 C．短时间内可以获得更多的变异类型 D．含A、B、C三项 22．在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由交配，据统计其基因型频率TT为20%，Tt为60%，tt为20%，后来该小麦种群突然大面积感染锈病，致使易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染之后基因T的频率分别是多少 A．50%和50% B．50%和62.5% C．62.5%和50% D．50%和100% 23．下列有关生物进化和物种形成的描述中，正确的是 A．是否形成新物种是生物进化的标志 B．生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生 C．环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化 D．共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展 24．如图表示加拉帕戈斯群岛上某种地雀在1975～1978年间种群喙的平均长度的变化和该地区种子(该种地雀的主要食物)平均硬度的变化。研究表明，喙长的地雀能吃硬和不硬的种子，喙短的地雀仅能吃不硬的种子。下列相关说法中，正确的是 A．喙长的地雀和喙短的地雀由于捕食种子的差异，属于两个物种 B．1976年中期至1977年间，由于经常啄食硬度较大的种子导致地雀喙长度增加 C．地雀的平均喙长在2～3年间增加是种子硬度对其进行选择的结果 D．根据调查结果，可以预测1979年后地雀的平均喙长会迅速变短 25．剧烈运动时，血浆中乳酸大量增加而pH基本不变。对此现象的解释不正确的是： A.血浆是一种缓冲溶液体系 B.乳酸与NaHCO3反应生成弱酸H2CO3 C.H2CO3分解成CO2可经呼吸系统排出 D.大量乳酸进入血液后，马上被稀释或被彻底分解 26．右图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是： A.刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋 D.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制 27．右图为反射弧模式图，则 A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动 D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 28．右图为人体体液物质交换示意图。下列叙述正确的是 A．①②③依次为淋巴、血浆、组织液 B．乙酰胆碱(神经递质)可能存在于②中 C．②中蛋白质异常减少可能导致组织水肿 D．①②③④共同组成了细胞与外界环境进行物质交流的媒介 29．切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是 30．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是 A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 C．下丘脑有体温调节中枢 D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用 二、非选择题（本大题包括5个小题，共55分。） 31．（7分，每空1分）图一是某高等动物的细胞分裂示意图(体细胞中染色体数目为2n＝4条)，三个细胞均来自同一个体，图二是细胞有丝分裂分裂过程中染色体组数目变化的数学模型，请据图回答： [来源:学#科#网] (1)丙细胞分裂产生的子细胞名称是____________。甲、乙、丙三个细胞中，处于减数分裂过程的是_________，具有同源染色体的是__________，细胞内染色体数量最多的是_________。 (2)图二数学模型中，bc段形成的原因是________________ ______，图一中处于cd段的细胞是_______（用“甲乙丙”表示）。 (3)m所代表的数值是______________。 32. （12分，每空2分）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据：请回答： 结球甘蓝叶性状的遗传遵循____ _______________定律。 表中组合①的两个亲本基因型为____________ _______________，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为_________ ____。 表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为_________ ______。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为________________ ________。 请用竖线（|）表示相关染色体，用点（ · ）表示相关基因位置，在右图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因示意图。 33．（14分，每空2分）如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构。a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：(可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸) (1)表示遗传信息表达过程的是 (填字母)，a过程所需的酶有 。 (2)图中含有核糖的是________(填数字)；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是 。 (3)该DNA片段第三次复制至少需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________个。（不考虑终止密码） (4)若在AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此证明 。 (5)苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常而引起的，这说明基因和性状的关系是 。 34.（10分，每空1分）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变。经研究发现，鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变，研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度。 (1)当光照条件发生变化时，鱼类的眼和松果体作为 接受这一刺激，产生兴奋。兴奋沿传入神经传到 ，经分析综合最终到达效应器，效应器对刺激作出应答反应。若兴奋到达肾上腺，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒 ，使体表颜色加深。综上可以看出：鱼的体色受 的调节。 (2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验研究，请完善下列实验内容。 实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条 药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等 实验步骤： 第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。 第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素，乙组鲫鱼腹腔中注入 ，而丙组鲫鱼腹腔中注入 作为对照 。 第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于 处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。 预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是 。 第四步：再取另一条鲫鱼，用其体表同一部位的鳞片制成多个 ，分别用适宜浓度的上述物质进行处理，10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况，记录各组鳞片的 ，从而定量分析相关物质对鱼体色的影响。 35．（12分，每空2分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题： ⑴图1中的感受器接受刺激并产生兴奋后，图2中突触后膜的膜外电位变化为 ，信号在图2所示结构的传递过程中，信号形式的变化是 （用文字和箭头表示），由于物质[3]_____________只能从[2]释放作用于突触后膜，这就决定了图1中反射弧上的兴奋传导的特点是___________________。 ⑵若图3中的Y来自图1中的A，X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激，但大脑皮层发出指令使效应器不做出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_____________（“促进”或“抑制”）作用。 ⑶当我们取手指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受______________________的控制。 芗城中学12-13下学期高二年生物科期中考答题纸 一、选择题（本题共30小题,每题1.5分,共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案
二、非选择题（本大题包括5个小题，共55分。） 31、（7分，每空1分） （1） （2） （3） 32. （12分，每空2分） （1） （2） （3） （4） 33．（14分，每空2分） (1) （2） （3） （4） 34、（10分，每空1分） （1） （2）第二步： 第三步： 预期实验结果： 第四步： 35．（12分，每空2分） （1）
（2） （3） 芗城中学12-13下学期高二年生物科期中考答案 选择题（本题共30小题,每题1.5分,共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 二、非选择题，共55分 35．（12分，每空2分） ⑴正→负 电信号→化学信号→电信号 神经递质 单向传导 ⑵ 抑制 ⑶高级神经中枢（或大脑皮层） | ||||||||||||||||||||||||||||||
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