泗县二中2012―2013学年上学期高二年级期末测试

生物试卷

（考试时间　90分钟，　满分　100分）

一、选择题（本大题共30小题, 每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共60分）

1．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。则受损伤的部位可能是

①传入神经 ②传出神经 　 ③感受器　 ④神经中枢 　 ⑤效应器

A．②④ B．①④ C．①② D．③⑤

2． 下面关于生态系统的叙述，正确的是（ ）

A. 各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中

B. 森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高

C. 食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低

D. 生产者和消费者是维持生态系统稳定存在必不可少的成分

3．下列关于兴奋传导的叙述正确的是

A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”

B．兴奋部位的局部电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位

C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突

D．兴奋可在两个神经元之间双向传导

4．假设右图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，

能量传递效率为10%，则人获得的能量（ ）

A．等于10－1N B．等于10－2N

C．小于10－1N D．多于10－1N

5．正常情况下，人体进食后血液内

A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加

C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少

6．下列信息传递的实例中，利用调节生物的种间关系的是

A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长

B．昆虫散发性外激素传递信息

C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息

D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

7．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是

A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒生长素类似物 D．喷洒生长激素

8．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是

A．这种甲虫与落叶树之间为捕食关系 B．这种甲虫属于次级消费者

C．这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用 D．这种甲虫在能量金字塔中位于底部

9．下列关于同源染色体概念的叙述中不正确的是

A．一条染色体经复制后形成的两条染色体

B．一条来自父方、一条来自母方的染色体

C．在减数分裂中能联会的两条染色体

D．形状和大小一般都相同的两条染色体

10．某食物网中有三种生物分别为A，B，C(食物关系见右下图)。假设能量传递率是10％-20％，C从A处获得的能量比B从A处获得能量多。下列说。法正确的是( )

A．A-B的传递率为10％--20％．A-C的传递率为10％--20％

B．A-B的传递率为10％，A-C的传递率为lO％

C．A-B的传递率为20％，A-C的传递率为lO％

D．A-B的传递率为10％，A-C的传递率为20％

11．在植物幼茎的向光性生长中，单侧光照的作用是

A．促进植物体合成生长素 B．抑制背光侧细胞的生长

C．促进背光侧细胞的生长 D．影响生长素在植物体内的分布

12．右图是某生态系统食物网示意图，下列关于该图的叙述中，正确的是

A．从能量流动的特点来看，E捕食生物B和C最为经济

B．生物G是一种杂食性动物，它占有四种不同的营养级

C．生物H占有三种不同的营养级，它的数量较其他生物更为稳定

D．如果环境中有汞污染，则通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高

13．下列关于减数分裂的说法，不正确的是

A．减数分裂包括两次连续的细胞分裂

B．所有的生物都可以进行减数分裂

C．减数分裂产生有性生殖细胞

D．减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半

14．右图表示某湖泊生态系统的营养结构，a—e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是

A．共有3条食物链

B．各营养级中，能量最多的是c,生物个体数量最多的是a

C．若水体受有机磷农药轻度污染，则受害最严重的是a

D．若c所含能量为5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,则a至少约含4.5×107kJ

15．大部分细胞的生理活动所需的能量，主要由下列哪一种物质直接提供

A．葡萄糖 　　B．脂肪 　　　C．三磷酸腺苷　　　　D．二磷酸腺苷

16．绿色植物通过光合作用所制造成的有机物质或固定的能量为生态系统的初级生产量。初级生产量中，有一部分被植物自身的呼吸所消耗（R），剩下的用于植物的生长和繁殖，这部分物质或能量叫净初级生产量（Pn），两者相加（R+NP）等于总初级生产量（Pg）。右表是某生态系统营养级能量流动分析图解（单位：千卡/公顷?年），能量从第二营养级流入第三营养级的传递效率为

A．11.37% B．15.15%

C．16.72% D．4.52%

17．同源染色体的分离和着丝点的分裂分别发生在减数分裂的

A．减数分裂间期、减数分裂间期 B．减数第一次分裂、减数第二次分裂

C．减数第一次分裂、减数第一次分裂 D．减数第二次分裂、减数第二次分裂

18．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是

A．腐乳制作所需要的适宜温度最高

B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵

C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA

19．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是

A．间期进行染色体复制 B．中期染色体排列在赤道板上

C．同源染色体联会形成四分体 D．着丝点分裂，一条染色体变成两条染色体

20.在果酒、果醋和泡菜制做过程中，所用原料的有机物总量及种类变化是：( )

A、减少、增加 B、减少、减少 C、增加、增加 D、增加、减少

21．精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是

A．精、卵原细胞是通过减数分裂产生的

B．一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞

C．精细胞变形成精子，而卵细胞无变形过程

D．在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子的形成过程中无极体产生

22．脂肪肝是一种常见的病，不属于其致病原因的是

A．脂肪摄入过少 B．脂蛋白合成受阻

C．肝功能不好 D．磷脂合成受阻

23．下列有关神经调节的叙述不正确的是

A．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径

B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式

C．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成

D．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节

24．青蛙胚胎的发育顺序是

A．受精卵—→囊胚—→原肠胚—→组织器官分化—→蝌蚪

B．受精卵—→原肠胚—→囊胚—→组织器官分化—→蝌蚪

C．受精卵—→囊胚—→原肠胚—→组织器官分化—→蝌蚪—→成蛙

D．受精卵—→囊胚—→组织器官分化—→原肠胚—→蝌蚪

25．植物新叶生长过程中可以从老叶中获得的矿质元素是

①K ②Ca ③Mg ④N ⑤H ⑥P ⑦C ⑧Fe ⑨O

A．②⑧ B．⑤⑦⑨ C．①③④⑥ D．②③⑧

26．正在开花的桃树，其根系吸收的水分主要用于

A．促进果实的发育 B．光合作用 C．枝叶的生长 D．蒸腾作用

27．人体内将氨基酸分解产生尿素，必须通过的生理作用是

A．转氨基作用 B．消化作用 C．氨基酸缩合作用 D．脱氨基作用

28．关于生物体内氨基酸的叙述，错误的是

A．构成蛋白质的氨基酸分子不同之处在于R基不同

B．人体内的氨基酸可以通过脱水缩合的方式合成多肽

C．人体内所有的氨基酸均可以由自身合成

D．肽链要经过盘曲折叠才能形成具有一定功能的蛋白质

29．用酵母菌酿酒，正确的方法是

A．先通气后密封 B．先密封后通气 C．通气 D．密封

30．用含180的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，180转移的途径是

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

二．非选择题（本大题共4道题，共40分）

31.（12分）下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答：

（1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。

观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；

观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；

观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。

某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如右图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论。

如果__________________________，则支持观点一；

如果__________________________，则支持观点二；

如果_________________________ ，则支持观点三。

（2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。

实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。

实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。

实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录：

第2天

第4天

第6天

第8天

第10天

第12天

第14天



实验组

10%

50%

90%

97%

97%

97%

97%



对照组

0%

10%

50%

70%

80%

90%

97%



回答问题：

①本实验设计方案中变量为：________________________________。

②本实验设计方案应记录什么实验现象？______________________________。

③据表格中数据记录可得到的实验结论是_____________________________________

_______________________________________________________________________。

32．（10分）入侵物种会对当地生物群落结构和生物多样性发生灾难性影响。某课外探究小组在一块荒地中对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）。请分析回答下列问题：

年份

植物

2005

2006

2007

2008

2009



A

10.0

9.2

8.0

6.8

5.5



B

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1



C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3



D

3.0

2.0

0.4

0

0



E

3.2

2.8

1.7

1.3

0.5





（1）在所调查的A—E五种植物中,你认为入侵物种是C,请在上述坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线。

（2）通过调查分析知道，入侵物种在原产地时，AA个体为24%、aa个体为4%；侵入该地区后，Aa个体为48%、aa个体为16%。则该物种在入侵后的基因频率 （填“增大”、“减小”或“不变”）。

（3）该探究小组想调查该荒地A植物和某种鼠的种群密度，应分别采用的方法是 、 。

（4）如果要全面了解所调查地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行土壤动物类群丰富度的调查。如果你是该探究小组的一员，请回答：

①要探究的问题： 。

②许多土壤动物有较强的活动能力而且身体微小，在进行这类研究时，常用 进行采集、调查。

③丰富度的统计方法通常有记名计算法和 ，前者一般适用于 的群落。

④对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40~60 W的电灯，这样做的目的是利用了土壤动物具有 的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的。采集到的小动物可以放入 溶液中保存，也可以放入试管中。

33．(6分)下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a—j表示物质循环的过程，请据图回答：

(1)若此图为碳循环过程，则a过程是 。碳在生物群落内以

形式进行传递。

(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是

。

(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值。

(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 。若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量为 kJ。

34．（12分）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如表所示，实验步骤如右图所示。请分析回答问题：

KH2PO4

1.4g



Na2HPO4

2.1g



MgSO4·7H2O

0.2g



葡萄糖

10g



尿素

1g



琼脂

15g



将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL



（1）此培养基能否用于植物组织培养？ ，理由是 。

（2）培养基中加入尿素的目的是筛选 ，因此这种培养基属于 培养基。

（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ，实验需要振荡培养的主要目的是 。

（4）转入固体培养基时，常采用 的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

（5）下列材料或用具：①培养细菌用的培养基与培养皿，②玻棒、试管、锥形瓶和吸管，③实验操作者的双手。其中需要灭菌的是 ；需要消毒的是 。（填序号）

（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有 （填序号）。

①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照

（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。

班级___________学号___________姓名___________ 计分___________

生 物 （答案）

一、选择题

1~5: ABBCD 6~10: CCCAA 11~15: DDBBC

16~20: ABDCA 21~25: BCCCA 26~30 DBADA

三、非选择题

31.（12分，每空2分）

（1）D＞A=B＞C A=B=D＞C A=B=C=D

（2）①是否用一定浓度的赤霉素溶液浸种

②辣椒种子的发芽率（或辣椒种子发芽率的高低）

③赤霉素具有促进种子萌发的作用（或赤霉素可提高种子的发芽率）

32.（10分）．种群密度变化曲线对应表格中的数据可直接画出。⑴

⑵不变 ⑶样方法 标志重捕法

⑷①（某地区）土壤中小动物类群丰富的调查（或研究）

② 取样器取样法 ③ 目测估计法 个体较大、种群数量有限

④ 趋暗、趋湿、避高温 酒精

33、（6分）(1)光合作用和化能合成作用 有机物

(2)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

(3)直接 ) (4)次生演替 1／25~1／100m

34. （12分）（1）不能；缺少植物激素（或缺少植物需要的各种营养）

（2）目的菌（分解尿素的细菌）；选择

（3）尿素；葡萄糖；为目的的菌提供氧气

（4）稀释涂布平板法

（5）①和②； ③

（6）①②③ （7）灭菌