设为首页
加入收藏
当前位置:| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
可能用到的相对原子质量：C：12、H：1、O：16、N：14、Br：80、Cl：35.5 第Ⅰ卷 选择题（共75分） 一、单项选择题：本题包括25小题，每小题3分，共计75分。 1．能源与人类的生活和社会发展密切相关。下列关于能源开发和利用的说法不正确的是 A．用酒精代替汽油作汽车燃料 B．随着科技的发展，氢气将会成为主要能源 C．在农村提倡利用沼气作生活燃料 D．人类利用的能源都是通过化学反应获得的 2．下列每组物质发生状态变化所克服的粒子间的相互作用属于同种类型的是 A．食盐和蔗糖熔化 B．钠和硫熔化 C．碘和干冰升华 D．二氧化硅和氧化钠熔化 3．为消除目前燃料燃烧时产生的环境污染，同时缓解能源危机，有关专家提出了利用太阳能制取氢能的构想。下列说法正确的是 A．H2O的分解反应是放热反应 B．氢能源已被普遍使用 C．2 mol H2O具有的总能量低于2 mol H2和1 mol O2的能量 D．氢气不易贮存和运输，无开发利用价值 4、正丁烷的二氯取代物有多少种 A、5 B、6 C、4 D、3 5．现有C6H6 和C6H6O组成的混合物中，碳的质量分数为a%,则氧的质量分数为： A．(1-a%)×8/9 B a%×8/9 C． 1-a% D．(1-13a%/12)×8/9 6、已知X、Y、Z为三种原子序数相连的元素，最高价氧化物对应水化物的酸性相对强弱是：HXO4＞H2YO4＞H3ZO4。则下列说法正确的是 A．气态氢化物的稳定性：HX＞H2Y＞ZH3 B．非金属活泼性：Y＜X＜Z C．原子半径：X＞Y＞Z D．原子序数：Z＞Y＞X 7．反应4NH3(g) + 5O2(g)4NO(g) + 6H2O(g)在5L密闭容器中进行，半分钟后，NO的物质的量增加了0.3mol，则表示此反应的速率正确的是 A．v (O2)= 0.01mol·(L·s)–1 B．v (NO)= 0.005mol·(L·s)–1 C．v (H2O)= 0.003mol·(L·s)–1 D．v (NH3)= 0.02mol·(L·s)–1 8、下列属于取代反应的是 A.光照射甲烷与氯气的混合气体 B.乙烯通入溴水中 C.在镍做催化剂的条件下，苯与氢气反应 D.苯与溴水混合 9．A元素的阴离子、B元素的阴离子和C元素的阳离子具有相同的电子层结构。已知A的原子序数大于B的原子序数。则A、B、C三种离子半径大小的顺序是 A. C＞B＞A B. C＞A＞B C.A＞B＞C D. B＞A＞C 10．在恒容密闭容器中，可逆反应H2(g)＋I2(g) 2HI(g) 达到平衡状态时的标志是 A．混合气体的体积恒定不变 B．混合气体的颜色不再改变 C．H2、I2、HI的浓度相等 D．I2在混合气体中的体积分数与H2在混合气体中的体积分数相等 11．将纯锌片和纯铜片按右图方式插入同浓度的稀硫酸 中一段时间，以下叙述正确的是 A．两烧杯中铜片表面均无气泡产生 B．甲中铜片是正极，乙中铜片是负极 C．两烧杯中溶液的pH均增大 D．甲、乙溶液均变蓝 12.既可用来鉴别甲烷与乙烯，又可除去甲烷中混有乙烯的最佳方法是 A.通入酸性高锰酸钾溶液中 B.通入足量溴水中 C.一定条件下通入H2 D.点燃 13．氢氧燃料电池可以使用在航天飞机上，其反应原理示意图如右图。下列有关氢氧燃料电池的说法正确的是 A．该电池的总反应：2H2+O2=2H2O B．该电池中电极b是负极 C．外电路中电子由电极b通过导线流向电极a D．该电池工作时电能转化为化学能 14．下列关于苯的叙述正确的是 A．苯的分子式为C6H6，它不能使酸性KMnO4溶液褪色， 属于饱和烃 B．从苯的结构简式看，苯分子中含有碳碳双键，应属于烯烃 C．在催化剂作用下，苯与液溴反应生成溴苯，发生了加成反应 D．苯分子为平面正六边形结构，6个碳原子之间的化学键完全相同 15．下列说法正确的是 A．把铜片和铁片用导线连接后一起插入三氯化铁溶液中，在铜片表面出现一层铁 B．取5mL 0.1 mol·L-1 FeCl3溶液，滴加0.1 mol·L-1 KI溶液5~6滴，再加入少量KSCN溶液，溶液呈红色，说明该反应有一定的限度 C．硫酸与碳酸氢钠溶液混合产生无色气体，证明非金属性S＞C D．水的沸点较高是因为水分子中的氢氧键键能较大 16．X、Y、Z均为短周期元素，它们在周期表中相对位置如图所示。若Y原子的最外层电子数是内层电子数的三倍，下列说法正确的是 A．X的气态氢化物比Y的稳定 B．W的最高价氧化物对应水化物的酸性比Z的强 C．Z的非金属性比Y的强 D．X与Y形成的化合物都易溶于水 17．将CH4和C2H4的混合气体15 g通入盛有足量溴水的容器中，溴水的质量增加了7 g，则混合气体中CH4和C2H4的体积比为 A．1∶2 B．2∶1 C．3∶2 D．2∶3 18．下列反应中，属于取代反应的是 ①CH3CH=CH2+Br2CH3CHBrCH2Br ②CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O ③CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O ④C6H6+HNO3C6H5NO2+H2O A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 19．下列各组液体混合物，用分液漏斗不能分开的是（ ） A．水与煤油 B．氯乙烷和水 C．苯和水 D．乙醇和乙酸 20．已知正四面体形分子E和直线型分子G反应，生成四面体形分子L和双原子分子M。(组成E分子的元素的原子序数都小于10，组成G分子的元素为第三周期的元素。)如下图，则下列判断中正确的是 A．常温常压下，L是一种液态有机物 B．E中化学键是极性键 C．G有漂白性 D．上述反应的类型是加成反应 21．NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 A．1mol乙醇中含有C—H键的数目为4NA B．常温常压下，44 g C3H8中含有的碳碳单键数为3NA C．2.3g C7H8和C3H8O3的混合物中，含氢原子数目为0.2NA D．标准状况下，2.24 L溴乙烷中含共价键数目为0.7NA 22．已知甲、乙两种烃含碳的质量分数相同，下列判断正确的是 A. 甲和乙一定是同分异构体 B. 甲和乙的实验式一定相同 C. 甲和乙不可能是同系物 D. 等物质的量的甲和乙完全燃烧后生成水的质量一定相等 23．某烯烃氢化后得到的饱和烃是，则原烯烃可能有的结构简式有 A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 24．已知分子式为C12H12的物质A的结构简式为，其苯环上的二溴代物有9种同分 异构体，由此推断A苯环上的四溴代物的同分异构体的数目有（ ） A．9种 B．10种 C．11种 D．12种 25．某有机化合物3.2克在氧气中充分燃烧，将生成物依次通入盛有浓硫酸的洗气瓶和盛有 碱石灰的干燥管，实验测得装有浓硫酸的洗气瓶增重3.6克，盛有碱石灰的干燥管增重 4.4克。则下列判断正确的是（??? ） A．肯定含有碳、氢、氧三种元素 B．肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C．肯定含有碳、氢元素，不含氧元素 D．不可能同时含有碳、氢、氧三种元素 第Ⅱ卷(非选择题 共25分) 26．（10分）德国化学家凯库勒认为苯分子的结构中，碳碳间以单、双键交替结合而成环状。 为了评价凯库勒的观点，某学生设计了以下实验方案： ①按下图所示的装置图连接好各仪器； ②检验装置的气密性； ③在A中加入适量的苯和液溴的混合液体，再加入少量铁粉，塞上橡皮塞，打开K1、 K2、K3止水夹； ④待烧瓶C中气体收集满后，将导管D的下端插入烧杯里的水中，关闭K2，打开K3,挤压预先装有水的胶头滴管的胶头，观察实验现象。 试回答： (1)A中所发生的反应的反应类型为 ，能证明凯库勒观点错误的实验现象是 ； (2)装置B的作用是 ； (3) 写出A中发生反应的化学方程式 ； (4)实验前应对A、B、C三个装置的气密性进行检查，则检查装置C的气密性的操作为 。 27．（15分）（Ⅰ）某烃A的相对分子质量为84。回答下列问题： （1）下列物质与A以任意比例混合，若总物质的量一定，充分燃烧消耗氧气的量不相等的是(填序号)________。 a．C7H12O2 b．C6H14 c．C6H14O d．C7H14O3 （2）若烃A为链烃，分子中所有的碳原子在同一平面上，该分子的一氯取代物只有一种。A的结构简式为________________； （3）若A不能使溴水褪色，且其一氯代物只有一种，则A的结构简式为______________。 （Ⅱ）1mol分子式为CmHn的有机物在氧气中完全燃烧，生成CO2和H2O的物质的量相等，并消耗168L氧气(标况下)。该有机化合物的分子式____ _____； （Ⅲ）某有机物A是烃的含氧衍生物，为测定其组成有如下实验结果： ①在一定温度和压强下将A汽化，其质量是同温、同压下氢气质量的76倍； ②称取7.6g有机物A，在过量氧气中完全燃烧。将反应后的混合气体通过足量浓H2SO4后体积变为10.64L，浓硫酸增重3.6g。再将余下的气体通过盛有足量碱石灰的干燥管，气体体积减少至1.68L（气体体积均在标准状况下测定）。 确定A的分子式____ _____。 化学参考答案
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源；如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||
┊