长春市普通高中2015届高三质量监测（二）

文科综合能力测试参考答案

2．

【命题立意】本题以高铁的影响为切入点，考查学生调动和运用知识的能力和利用图示 获取信息的能力。

【试题解析】高铁网的形成对江西旅游业的发展影响是最大的；通过京广高铁联 系了京津冀和珠三角,通过沪昆联系了长三角；沪昆高铁通过江西很 多市县，缩短了和南昌的时间距离；由于交通的便利快捷，使得人口 的流动增强，但这些人口大多属于暂时性的人口流入，短期内不会使 城市常住人口大量 增加。

【参考答案】C

3．

【命题立意】以当前时事土地流转为切入点，考查农业相关知识和学生调动运用知识的 能力及利用图示获取信息的能力。

【试题解析】据图可知我国土地流转面积一直上升，流转比例一直上升，按照这种趋势 未来仍应是上升趋势，流转增速是先降后有上升。

【参考答案】 C

4．

【命题立意】以当前时事土地流转为切入点，考查农业相关知识和学生调动运用知识的 能力及利用图示获取信息的能力。

【试题解析】我国土地流转面积增加，即很多农户转让使用权，主要是因为工业化的 快速发展，提供了大量就业机会。

【参考答案】A

5．

【命题立意】以等高线、自然带图为信息，考查气候相关知识。考查学生调动运用知识 的能力及利用图示获取信息的能力。

【试题解析】据图可知落叶林代表是温带地区，山脉东侧山麓植被是荒漠，对应是温带 大陆性气候。

【参考答案】A

6．

【命题立意】以等高线、自然带图为信息，考查气候相关知识。考查学生调动运用知识 的能力及利用图示获取信息的能力。

【试题解析】山脉西侧是落叶林，东侧是荒漠，体现水分不同

【参考答案】D

7．

【命题立意】以等高线、自然带图为信息，考查气候相关知识。考查学生调动运用知识 的能力及利用图示获取信息的能力。

【试题解析】根据大陆西岸是落叶林确定西侧是温带海洋性气候，确定是南美洲南部西侧。

【参考答案】C

8．

【命题立意】以波浪岩景观图和地壳物质循环图为切入点，考查地形成因。考查学生调 动运用知识和利用图示获取信息的能力。

【试题解析】波浪岩位于沙漠之中，它的形状的形成是风力作用的结果

【参考答案】B

9．

【命题立意】以波浪岩景观图和地壳物质循环图为切入点，考查岩石类型。考查学生调 动运用知识和利用图示获取信息的能力。

【试题解析】波浪岩是花岗岩，应属岩浆岩。1是岩浆，2是岩浆岩，3是变质岩，4是 沉积岩

【参考答案】B

12．

【命题立意】本题以西方经济学的机会成本为切入点，考查学生现场学习能力以及获取 和解读信息的能力。

【试题解析】由材料中“机会成本是指在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高 价值者”可知，养猪的机会成本是养鸭的8万元，养鸡、养鸭的机会成本为 养猪的9万元，所以①②正确，③④错误。

【参考答案】A

13．

【命题立意】本题以CPI的回落为背景考查考生调动和运用知识的能力。

【试题解析】该题为传导型的设问，依题意可知，由于“物价走低”导致 “不利于中国 经济合理增长”，在四个题肢中，物价首先影响企业盈利，故④是起点； 依据价值规律可知，盈利减少企业就会缩小生产，故传导到①；由于生产 决定分配，企业生产放缓会导致职工收入难以增长，故传导到②；因为收 入是影响消费的因素，故③消费需求不足是终点。

【参考答案】D

14．

【命题立意】本题以我国发电企业的发展遇到的问题为切入点，考查考生获取和解读信 息、调动和运用知识的能力。

【试题解析】消费者的用电需求弹性很小，电企不应通过刺激需求谋求发展，①说法不 当且不符合科学发展观的要求；③做法不符合材料中“旧疾新伤”的要求， 应排除；②④说法正确且与题意相符。

【参考答案】C

15．

【命题立意】本题以第一家互联网银行微众银行的事例为切入点，考查考生获取和解读 信息、调动和运用知识的能力。

【试题解析】互联网银行为金融业的发展助力，②说法正确；在互联网银行的发展中， 信息技术发挥了重要作用，③说法正确；① “发展互联网银行是金融改革 的主攻方向”，说法不符合实际情况，应排除；微众银行主要为中小企业 和个人创业者提供资金，④“为各类企业大规模融资”说法不准确。

【参考答案】B

18．

【命题立意】本题以内蒙古自治区出台的两份文件为切入点，综合考查了社会主义民主 政治的相关知识和考生调动和运用知识的能力。

【试题解析】依据题意可知两份文件有利于保障公民权利、规范公安机关的行政行为、 提高公安机关的执法水平，①④说法正确。②中“国家立法”与题意不符， 应排除；③中的“制度自信”不符合题意，应排除。

【参考答案】B

19．

【命题立意】本题以国家公祭仪式为切入点，考查民族精神等知识以及调动和运用知识 的能力。

【试题解析】举行国家公祭仪式有利于国民民族意识的培养与爱国精神的弘扬，①②说 法正确。事件不涉及公民文化权益，③排除；国家公祭不是传承历史文化， ④说法与题意不符。

【参考答案】A

21．

【命题立意】本题以一项科学研究成果为背景，从积木和拼图等玩具切入，考查了实践 与认识的关系等知识。

【试题解析】儿童玩玩具可以获得对空间的直接经验，但并不能“快速、系统地获得真 理性认识”，故①错误，②正确；儿童玩积木和拼图可以提高他们的推理 能力和动手能力，从而有利于学习能力发展，故③正确；玩积木或通过电 子产品早教与“亲子关系的改善”没有直接关系，④排除。

【参考答案】B

22．

【命题立意】该题以高考改革为背景，考查了矛盾、真理、价值等知识，以及获取和解 读信息、调动和运用知识的能力。

【试题解析】矛盾的斗争性是同一性的前提，①说法错误；矛盾的普遍性寓于特殊性之 中，③说法错误，应排除。高考改革符合教育实际和教育规律，具有真理 性，符合人民利益，具有价值性，②说法正确；媒体评论既看到了供给与 需求的两个方面，同时认为关键在于刺激需求，坚持了两点论与重点论的 统一，④正确。

【参考答案】D

23．

【命题立意】本题以流行语“任性”的切入点，涉及社会存在与社会意识的关系、个人 与社会的关系、量变与质变等知识，考查考生分析和评价问题能力。

【试题解析】社会不否认追求个性，但是“任性”不是个性，②的认识不准确应排除； “任性”的行为本身并不体现量变的过程，③不符合题意，排除；①从社 会存在决定社会意识的角度分析网友的调侃，说法正确；实现人生价值不 脱离社会条件，④说法正确。

【参考答案】B

24．

【命题立意】考查学生对材料的理解分析能力、调动运用知识的能力。

【试题解析】“任人”制度重视家族地位、血缘关系。“任法”制度即依据规则选拔人 才。 “任法”制度虽可以抵制私下求官风气，但它无论是否有德才同样为 官。不过，它打击了任人为亲及注重门第的世家大族，从长远来看，有利 于中央集权、扩大统治基础。

【试题答案】C

25．

【命题立意】考查学生调动运用所学知识的能力。

【试题解析】中国古代城市以唐宋为界，之前突出政治军事功能，之后由于商品经济的 发展，经济功能增强。所以，市镇日渐兴起。

【试题答案】B

26．

【命题立意】考查学生对材料的理解分析能力、调动运用知识的能力。

【试题解析】只要读懂材料的意思，再结合所学历史知识即可判断出答案。ABC三项在 题干中不能体现出来。

【试题答案】D

27．

【命题立意】考查学生提取处理有效信息的能力。

【试题解析】读懂材料，依次排除即可。题干中有“康有为颠覆了儒家的正统经学史学”， 说明他在思想界产生了重大影响，为后来的革命奠定基础。

【试题答案】A

28．

【命题立意】考查调动运用所学知识的能力。

【试题解析】熟练调用两部宪法的相关史实即可判断正确答案。首先要明确两部宪法的 实践结果，临时约法被废除，美国1787年宪法带来了稳定与繁荣。③不 符合史实，④1787年宪法有种族歧视的烙印虽然正确，但是与题干无关。

【试题答案】C

29．

【命题立意】考查提取信息、调动运用所学知识的能力。

【试题解析】题干是论点，即中共七十年是从幼稚到成熟，选项为论据，抗日民族统一 战线正式建立于1937年，所以①项错误，确立毛泽东思想是1945年中 共七大。故答案选择D项。

【试题答案】D

30．

【命题立意】考查学生提取解读有效信息的能力。

【试题解析】抓住邓小平讲话的重点。因为法律不完备，所以产生了后面的结果。

【试题答案】A

31．

【命题立意】考查学生提取有效信息能力。

【试题解析】根据题意，“文明一词来源于古希腊的拉丁文（Civis）。意思是城市的居民”， 选项为B。其余三项与题意不符。

【试题答案】B

32．

【命题立意】考查学生提取有效信息、知识迁移能力。

【试题解析】本题实际上考查文艺复兴的背景。B项是宗教改革发生后的事情，C项在 时间上不符合，D项是启蒙运动的内容。

【试题答案】A

33．

【命题立意】考查学生提取有效信息能力，知识迁移能力。

【试题解析】注意题干中的时间，是两次工业革命，所以A项错误。BD两项不符合题意。

【试题答案】C

34．

【命题立意】考查学生知识迁移能力。

【试题解析】A项错在时间上。C项与题意无关，题干是讲胡佛政府的政策加剧了经济 危机。D项与史实不符。

【试题答案】B

35．

【命题立意】考查学生提取解读有效信息能力。

【试题解析】从联邦的世界到世界的联邦，说明世界的发展需要各个国家的合作。

【试题答案】D

36．

【命题立意】以中亚区域图为切入点，考查自然环境的整体性，影响棉花的农业区位条 件，湖泊萎缩的原因。考查学生调动运用所学知识、利用图示获取能力和 运用地理语言的表述能力。

【试题解析】风力作用是一种外力作用，它受干旱的气候，大风日数多、地表植被少、 地表水缺乏流水作用微弱、地表物质疏松等的影响。中亚地区棉花种植的 有利自然条件应抓住气候的光照强、昼夜温差大，水源条件，地形平坦等。 咸海东侧萎缩明显，和东侧湖床地势高，水源补给少及东部沙漠的扩展有关。

【参考答案】（1）位于大陆内部，气候干旱；（2分）大风日数多；（2分）植被稀疏；（2 分）以内流河为主，地表水欠发育；（2分）土壤发育差，平地多沙质沉积 物。（2分）

（2）温带大陆性气候，光照强，（2分）昼夜温差大，（2分）有利于棉花生长； 水源充足；（2分）地形以平原为主，便于耕作。（2分）

（3）湖泊东侧湖床海拔较高；（2分）

湖泊东侧无河流注入；（2分）

湖泊东侧沙漠广布，风沙侵吞明显。（2分）

37．

【命题立意】以热点南水北调中线工程为切入点，考查南水北调的意义，工程面临的困 难和解决水资源短期的措施。考查学生调动运用所学知识、利用图示获取 能力和运用地理语言的表述能力。

【试题解析】南水北调对于输入地可持续发展的意义从社会生活、经济发展（工农业生 产）、生态的角度谈意义。技术难度大需要从克服自然的困难角度回答问题。 解决水资源短缺需从开源和节流的角度作答。

【参考答案】（1）可缓解华北地区城市居民缺水状况，改善居民生活质量；（社会、 生活）（2分）

保障农业用水，有利于农业发展；（生产）（2分）

有利于缓解工业用水短缺状况；（生产）（2分）

有利于扩大生产规模，促进经济发展；（2分）

有利于恢复沿途湿地，改善生态环境。（生态）（2分）

（2）穿越黄河等多条河流，技术难度高。（2分）

穿越多条山脉，地形地质条件复杂，技术难度高。（2分）

（3）修水库；（2分）人工增雨；（2分）提高灌溉技术，推广节水农业；（2 分）提高工业用水重复利用率；（2分）生活中要倡导人们文明节水的 生活方式。（2分）（每个采分点二分，答对四点可得满分8分，答案合 理可酌情赋分。）

38．

【命题立意】本题以文艺工作和依法治国为背景，考查了社会主义市场经济和依法治国 的相关知识，重点考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、探究和论 证问题的能力。

【试题解析】本题有两个小问。第（1）问为复式设问，首先需要考生读取图表信息，需 要考生通过比较发现中国文化消费中2014年普遍增长的内容和消费满意度 下降的变化；其次需要考生结合社会主义市场经济的知识谈解决文艺发展 问题的措施，旨在要求考生结合市场失灵和市场秩序的知识进行回答。第 （2）问需要考生综合运用国体、政府、政党、民主政治知识分析依法治国 的意义。

【参考答案】

（1）(14分)

经济信息：2014年中国文化消费环境、消费意愿、消费能力、消费水平较上年明显提升，文化消费日趋增长；但居民文化消费满意度呈下降趋势。（4分）

如何：

①规范文化市场，建立统一开放、竞争有序的现代文化市场体系，以保证市场机制

充分发挥作用。（3分）

②市场调节不是万能的，国家应着力解决公共文化资源的供给，切实保障人民群众

的基本文化权益。（2分）

③实施科学的宏观调控，弥补市场调节的弊端，引领文艺创作发展方向，使其更好　

　地为人民服务、为社会主义服务。（3分）

④经济活动参与者应树立法律意识，遵守市场道德。文艺创作要坚持经济效益和

社会效益的统一，将社会效益放在首位。（2分）

（2）（12分）（每点3分，答出4点即可）

①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。推进依法治国，才能保障人民当家

作主，建设社会主义法治国家。

②依法治国是发展社会主义民主政治的重要内容。推进依法治国，有利于建设社

会主义政治文明。

③依法执政是党的基本执政方式。推进依法治国，有利于提高党的执政能力和执政水平。

④依法行政是贯彻依法治国的基本要求。推进依法治国，有利于提高行政管理水平，　　

　实现社会稳定和国家的长治久安。

⑤推进依法治国，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。

39．

【命题立意】本题以中国茶文化以及中欧文化的对照为背景，考查矛盾、文化多样性等 知识。

【试题解析】本题有3个小问。第（1）问需要考生运用矛盾的观点分析中国茶走向世界 的做法，可以从矛盾双方的转化、矛盾普遍性、特殊性及普特关系等方面 进行分析；第（2）问需要考生从文化多样性角度分析中欧文化兼容的合理 性，可以从中欧文化兼容的可能性、必要性和重要性等方面进行分析。第 （3）问是开放式设问，需要考生写出两条广告词，广告词必须能够体现“中 国”、“茶”等关键词即可。

【参考答案】

（1）（12分，每点3分）

①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌， 要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。

②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在的问题，认真分析市场，实 现中国茶产业的快速发展。

③矛盾具有特殊性，要立足中国实际、挖掘茶文化内涵，彰显中国茶文化的 独特魅力。

④矛盾的普遍性寓于特殊性之中，中国茶产业要借鉴其他国家茶品牌的成功 经验，开创中国茶品牌。

（2）（10分）

①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。从人 类文明与社会进步角度看，中国茶文化与欧洲酒文化应该兼容。（3分）

②中国茶文化与欧洲酒文化的兼容既是发展本民族文化的内在要求，也是实 现世界文化繁荣的必然要求。（2分）

③文化既是民族的，又是世界的。中欧都有自己的文化个性和特征，也都是 世界文化中不可缺少的色彩。（3分）

④中国茶文化与欧洲酒文化的兼容既有利于对本民族文化的认同，又有利于 推动中欧文化的相互尊重，相互借鉴，也是遵循各民族文化一律平等原则 的体现。（2分）

（3）（4分，每点2分）

【参考样例】

①品茶，品中国

②中国茶，中国味儿！

（要求：广告词要体现“中国”、“茶”等关键词，考生只要言之有理即可）

【试题答案】（1）主要原因：自给自足的自然经济是当时社会生产的基本模式。（2分） 在经济上城市对农村有着较强的依赖性和寄生性。（1分）?

影 响：受到城市的压迫和控制，导致城乡矛盾激化；（2分）受到 城市的剥削，导致农村经济日益落后。（2分）

（2）现 象：生产扩大，外销增长，比例超过内销。（2分）原因：列强 侵略，中国被卷入世界资本主义市场，成为资本主义国家 的原料产地。（2分）影响：小农经济逐步瓦解（2分），有 利于商业发展和民族资本主义的产生发展。（2分）

（3）自然因素：交通不便导致巨额的运输成本；（2分）

人为因素：贸易保护和关税壁垒。（2分）

突 破：在自然因素方面：20世纪以来铁路、公路、航运和网络的 发展方便了交通和运输，使各地间联系更加密切；（2分） 人为因素方面：1947年《关税及贸易总协定》的签订，为 世界贸易创造了自由的环境；（2分）1995年世界贸易组织成立，规范化、法制化的贸易体系开始建立，世界贸易在全球范围内朝着自由贸易方向发展。（2分）

41．（12分）

【命题立意】提取解读有效信息、比较分析、阐述历史事物的能力。

【试题解析】关注题中两图人口数值大幅度变化的时间，联系时代背景，明确题意要求 中国与世界人口信息对比分析。

【试题答案】信息一：19世纪以前中国人口增速总体大于世界，占世界人口比重将近50%。 （3分）

说明一：中国长期处于中央集权统治下，社会总体稳定，小农经济持续发展，儒家思想

和多子多福观念浓，人口总体上稳定或持续增长。欧洲内部战争频繁，殖民扩

张和战乱致广大亚非拉地区（三角贸易等）人口增长原始型特征（高出生高死

亡低增长）（3分）

信息二：中国在19世纪40年代至20世纪50年代人口增速大大低于世界。（3分）

说明二：近代中国遭受西方列强侵略，加上军阀混战，战乱频繁；经济发展缓慢，人民

贫困，人口成活率低。欧美资本主义世界体系逐步成形，两次工业革命致经济

迅速发展；列强的主要扩张目标转向中国（3分）

信息三：20世纪60年代至80年代中国人口增速远大于世界。（3分）

说明三：新中国成立，百废待兴（特别是三年困难时期后），劳动力缺口大，国家鼓励生

育；国民经济恢复和发展，社会稳定；宗法观念浓，人口增长总体上呈过渡型

特点（高出生低死亡高增长）；世界其他国家特别是发达国家出现现代型人口特

点（低出生低死亡低增长）。世界人口增速稳定。（3分）

信息四：20世纪80年代以后世界人口增速大于中国（3分）。

说明四：中国实行计划生育政策，生育观念发生变化；发展中国家社会稳定，经济发展，

医疗水平提高，人口增长呈现过渡型特点，发达国家人口增长稳定。（3分）

（以上任答两项信息并加以说明，言之成理即可得分。）

42．

【参考答案】

(1) 美学价值、历史文化价值。（4分）

(2)地处中国最发达地区，距市场距离近；（2分）普陀山处在沿海地区，交 通便利；（2分）只有普陀山拥有着丰富的海岛风光。（2分）

43．

【参考答案】

(1) 分布特点：南方以水灾为主，北方以旱灾为主。（2分） 频次特点：我 国水、旱灾害发生频次较高；无论南方还是北方，频次均是水灾多于旱灾。 （2分）

(2)原因：长江中下游平原地区地势低平，排水不畅，易发生内涝。（2分）

措施：加固堤防；（2分）疏通河道；（2分）河流截弯取直，提高河流的 泄洪能力（2分）。（任答两点即可得满分4分）

44．

【参考答案】

(1)上述两时段是早8点前后和晚18点前后，此时段为上下班高峰；路面行 驶汽车多（4分）

(2)加强城市规划，合理布局道路网；加强交通管理，严格控制汽车尾气的 排放标准，加强汽车尾气净化处理；改善城市能源消费结构；绿化城市， 增加绿地面积（每点2分，任答三点可得满分6分。

45．（15分）【中外历史重大改革回眸】

【命题立意】考查学生辨析阐述历史问题的能力。

【试题解析】第一问从材料一中概括。第二问考查思维角度，要从两个方面全面评价。

【试题答案】（1）考核内容因职务而不同；注重经济政绩和道德修养；考核标准相对客 观而具体、易于衡量；将考核结果作为官吏升降任免的标准。（8分）

（2）进步之处：国家机构的设置，在一定程度上体现了资本主义国家分权 的原则，是国家体制近代化的体现。（3分）

局限性：外务部的设立是为满足外国列强的需要；改革步伐缓慢且呈现出被动性； 未能触动最根本的皇权专制问题，导致人心丧失，加速了清朝灭亡。（每点 2分，任答两点即得4分）

47．（15分）【20世纪的战争与和平】

【命题立意】考查学生提取解读有效信息、阐述历史事物的能力。

【试题解析】第一问根据题干中时间1935年，提取关健信息，例如“即离开法国的势 力范围”说明这是绥靖政策。第二问要考虑表格中的时间和数值的变化趋 势。原因根据时间去分析。

【试题答案】（1）原因：德国对外扩张对法国构成极大威胁。（2分）意图：确保自身安 全；加强其在欧洲大陆的优势地位。(2分)后果：1935年10月，意大 利入侵埃塞俄比亚。（2分）

（2）变化特点：轴心国军费总量得到增长；德国投入的军费总量在轴心国

中的比重最大（4分）

原因：德国在斯大林格勒战役和北非战役的失利刺激了军费增长；日本在太平洋战场与美军的激烈较量（5分）

48．（15分）【中外历史人物评说】

【命题立意】主要考查学生评述历史问题的能力。

【试题解析】第一问根据所学就可以作答。第二问，首先要明确自己的观点，是赞成还 是反对，然后根据史实论证自己的观点。

【试题答案】（1）变法之时有限度支持改革，并未明确反对变法；但慈禧代表守旧势力， 阻碍变革；囚禁光绪帝，屠杀戊戌六君子，废除变法措施。（6分）

（2）材料二观点认为：对清朝政局的糜烂，慈禧太后不该负全部责任。（3分）