（考试时间：70分钟　　满分：100分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1．如图所示的智能空气净化机，能对空气中所含PM2.5和甲醛等污染物进行处理，净化室内空气，人们可利用移动终端设备对其实时远程操控。以下关于该产品说法不正确的是:

　A．减轻了空气污染对人的毒害,保护人的呼吸健康

B．可远程操控，智能净化空气，解放了人的手脚

C．让人呼吸干净空气，体现技术发展人的作用

D．改善了室内环境，但不能解决室外空气污染的问题

如图是某公司设计的即热式水龙头，产品通过了3C安全认证，具有快速（1～5秒钟出热水），方便（无须专人安装、即开即热、冷热两用、温度流量可调），安全（无水自动断电、水电分离设置），节能环保（省水省电、无污染），美观（时尚设计、家居装饰），小巧（不占空间），多功能（磁化、净化）等特点，是一款可替代传统水龙头电热水器的厨卫小家电。请回答2-4题。

2.关于该产品的设计，下列说法恰当的是：

A.可以快速出热水或冷水，体现了技术的目的性

B.极大地改善了人们的生活方式

C.通过了3C安全认证，说明该水龙头符合所有的技术规范

D.具有即开即热、冷热两用、温度流量可调等多种功能，体现了技术的综合性

3.即热式水龙头相当于传统水龙头与电热水器的组合，虽生产成本要比普通的水龙头高，但由于采用瞬时加热、即开即热的方式，可为用户节省电能。下列关于该产品评价不正确的是：

A.生产成本高，违反了设计的经济原则

B.即开即热，快速出热水，体现了实用原则

C.瞬时加热，温度、流量可调，体现了创新原则

D.为用户节省电能，有利于保护环境

4.从人机关系角度分析，该产品在设计分析时应着重考虑:

A．使用环境 B．特殊人群

C．安全性 D．信息的交互

小明在车站候车时发现要时刻关注自己携带的拉杆箱，很不方便。为了解决这一问题，他构思设计了一个如图所示的拉杆箱自锁装置，只需把拉杆箱把手拉出，将连接的钢索绕过椅子扶手卡回拉杆上，设定好密码锁即将箱子锁定在椅子上。请完成5～7题。

5.小明发现问题的方法是：

A.观察日常生活 B.收集和分析信息

C.技术研究 D.技术试验

6.小明在设计该拉杆箱自锁装置时，收集了下列信息：①把手与拉杆的材质、大小；②箱子的重量；③箱子的材质；④密码锁的大小，其中必须收集的信息有：

A.①③ B.①④ C.①②③ D.①②③④

7.小明在将该设计申请专利时，发现市场上已有类似的专利产品，造成这种状况的原因，下列分析较为合理的是：

A.在明确问题时，没有明确问题的内容

B.在明确问题时，没有明确解决问题受到的限制条件

C.在方案构思时，没有充分调查收集已有相关产品的信息

D.在设计分析时，没有从产品设计三要素深入分析

如图所示的USB暖手套，采用进口高科技碳纤维发热材料，使用寿命长，不易折断，使用5V电压（电脑USB接口的标准电压），节能环保。电热转化率比金属丝等发热体高30﹪，产品柔软贴身，活动自如；外出时可取下发热片，成为轻便的时尚手套；可灵活选择多种供电方式（电脑USB接口供电、USB充电器供电），满足使用者在不同场合的多种需要。请回答8-9题。

8．若要对USB手套进行试验，下列试验中不需要的是:

A．带上手套后手指的灵活性试验

B．供电后手套内的温度高低试验

C．手套材料的舒适度试验

D．手套的防水性能试验

9.下列关于USB手套电源线的设计分析中比较合理的是：

A.长度与人体手臂的长度有关 B.USB接头样式与电脑的品牌无关

C.线芯粗细与USB接口电压有关 D.绝缘性能与发热片功率有关

10．如图所示的手机竹筒扬声器及其评价坐标图，以下说法不恰当的是：

A．该扬声器非常环保 B．该扬声器很难制作

C．该扬声器制作成本高 D．该扬声器实用性一般

11. 如图所示是小通设计的木质靠背椅的两个方案，方案1靠背中间为一根木条，方案2靠背中间为一块木板，方案2的主要优点是：

A.更不容易翻倒 B.降低制作难度

C.减少制作材料 D.舒适性更好

12.如图所示的洗衣机支撑脚由橡胶垫、螺纹垫片和标

准螺栓组成，和洗衣机之间采用螺纹连接，关于该支撑

脚的设计，以下分析不合理的是：

A.使用标准螺栓，便于通用通换

B.橡胶垫具有增大摩擦和减震的作用

C.螺纹连接便于支撑脚高度的微调

D.螺纹垫片主要是用于连接的防松

13.据有关部门的测试，只要儿童头部能钻过的间隔，身体就可过去，我国幼儿园适龄儿童的一般身高102cm，胸围54cm、肩宽27cm、头部尺寸14cm。若要设计幼儿园的栏杆，以下尺寸较合适的是：

A.间隔14cm，高度102cm B.间隔11cm，高度120cm

C.间隔25cm，高度120cm D.间隔50cm，高度102cm

14．小琳画出了右图中所示工件的主视图和俯视图，则其正确的左视图是：

15. 如图所示的尺寸标注中，错误的标注是：

A．R10 B. R15

C. 25 D. 50

16. 要锯割10mm厚矩形钢板的一角，下列台虎钳夹持的四种方式中，最合理的是：

A． B． C． D．

17.小强要将一根厚度为26mm的木条与一块厚度为9mm 的木板牢固地连接在一起，若采用长度为30mm的自攻螺钉，则下列连接方法中，合理的是:

高佳佳准备用金属薄板设计制作如图所示的月牙锁锁扣（常用于铝合金窗户）请回答18～20题。

18.为了符合锁扣的设计要求，高佳佳进行了如下设计分析，其中恰当的是：

A.为了适合不同的月牙锁，锁扣前面的弯钩开口大小应能微调

B.为了增强安装强度，锁扣上两个圆孔应设计成螺纹孔

C.为了满足公众的审美需求，在锁扣上设计椭圆孔

D.为了防止锁扣生锈，可用精细级砂纸打磨后涂上机油

19.在锁扣外轮廓加工过程中，使用的工具选择正确的是：

①划针；②钢直尺；③样冲；④板牙；⑤手锯；⑥丝锥；⑦三角锉；⑧平锉。

A.①②③⑤⑦ B.①②④⑤⑧ C.①②④⑤⑥ D.①②③⑤⑧

20.在已加工好锁扣外形的金属薄板上进行钻孔及中间部分弯折加工。其合理的加工步骤为：

A.①钻孔；②划线；③弯折；④锉削 B.①弯折；②钻孔；③锉削；④划线

C.①划线；②钻孔；③锉削；④弯折 D.①划线；②弯折；③锉削；④钻孔

二、判断题（本大题有6小题，每小题2分，共12分。正确为A，错误为B。）

21．技术对人具有保护人的作用，主要是保护人的生命和财产的安全。 （ ）

22.人不使用技术产品时，也可能存在人机关系。 （ ）

23．设计分析的三要素是“物”、“人”、“环境”，其中“人”是指设计者。 （ ）

24. 通过计算机模拟蛟龙号海底探测试验的方法属于模拟试验法。 （ ）

25. 用台虎钳夹持工件时，只许使用钳口最大行程的三分之二，不得用加长套管套在手柄上或用手锤敲击手柄。 （ ）

26. 锯割即将完成时，用力不可太大，并需用左手扶住被锯下的部分，以免该部分落下时砸脚。（ ）

三、读图作图题（共4分）

27.如图甲所示，是小黄设计的木质台灯支架，图乙是木条2的立体图。

第27题图 图甲 第27题图 图乙

下图为木条2（图乙）的三视图，请用铅笔在答题卷对应的题图中，补全三视图所缺的图线。

四、分析评价题（共8分）

28. 如图所示为某设计师设计的学习椅。椅子主要有以下特点：①可根据身高调节椅面的高度，让使用者保持恰当的坐姿；②使用内六角螺栓连接，螺栓头内藏与木材中；③脚踏六档高度可调。请完成下列各题，在有“ ▲ ” 处填上相应的内容。

（1）脚踏高度可调，主要是实现人机关系的 ▲ 目标；螺栓头内藏于木材中，主要实现人机关系的 ▲ 目标。

（2）在调节踏脚高度时，主要参考的数据是 ▲ 。（选填①人脚的长度；②人的小腿的长度；③椅面的高度；④桌子的高度，从中选填一项，填序号）

（3）如图所示为对椅子进行试验的示意图，该试验的主要目的是 ▲ 。

A.测试椅子的最大承重 B.测试人机关系的合理性 C.测试椅子的使用寿命

（4）椅面的支撑框架如下图甲所示，其中腰型滑槽两端为半圆孔，孔心距为L，滑槽和椅子后支撑脚的安装孔使用内六角螺栓连接，椅子脚的局部视图及尺寸如下图乙所示，要实现椅面高度六档可调，腰型滑槽的长度L最小应不小于 ▲ 。

五、技术应用题（16分）

29.小明为如图甲所示的童车设计了一个塑料车篮，车篮有四个水平的安装通孔，请你为他设计一个连接配件，用于将车篮安装在童车推杆后方，设计要求和已知条件如下：

A.连接配件使用2mm厚度的铝板制作；

B.合理利用推杆上的安装通孔，使车篮上下无法移动；

C.连接配件与车篮连接处受力均匀，连接处不易开裂；

D.连接配件外形无尖锐棱角，不会对儿童造成伤害。

已知童车推杆直径为32mm，推杆两侧圆杆轴心线距离为170mm，推杆上的通孔和车篮的安装孔直径均为5mm，车篮壁厚度为3mm，车篮装孔孔心距如下图乙所示。

根据上述设计要求，完成以下任务：

(1) 画出连接配件的设计草图（不包含螺栓、螺母等标准件），必要时加以文字说明；

（2）在设计草图上标注连接配件的主要尺寸；

（3）现有下表中的螺栓螺母可供选择，适合连接配件和车篮之间连接的螺栓和螺母分别为 ▲ 、

规格：M5×5

A.外六角螺栓



规格：M5×5

B.十字圆头螺栓



规格：M5×10

C. 外六角螺栓



规格：M5×10

D. 十字圆头螺栓



E.M5外六角螺母



F.M5圆头盖型螺母



 ▲ ；（从下表各选项中选出合理选项填在 ▲ 处）

（4）为了检验连接件是否达到了设计要求，下列试验方案中不合理的一项是 ▲ 。

① 在车篮里放适当重物，观察车篮连接处是否发生明显形变或开裂。

② 用手轻轻触摸连接件各部位，以检查是否具有可能会对儿童造成伤害的棱角。

③ 往车篮里不断添加重物，直到车篮开裂或连接件损坏为止，记录损坏前的最大承重。