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资源名称 河北省邯郸市2015届高三第一次模拟考试语文试题
文件大小 732KB
所属分类 高三语文试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2015-5-12 20:12:08
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



2015年3月邯郸市高三语文试题答案

一、现代文阅读(9分,每小题3分)



二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读(19分)

【参考译文】

何腾蛟,字云从,贵州黎平卫人。天启元年乡试中举。崇祯年间授任为南阳知县。南阳这个地方四通八达,贼出没其间,多次被何腾蛟击败而离去。后来,又讨伐平定土寇,更加知名。升迁为兵部主事,进升为员外郎,离开朝廷担任怀来兵备佥事,调任口北道。他才智精明敏悟,所任各职都被称道。适逢何腾蛟母亲去世,巡抚刘永祚荐举他贤能,请求让他不等守丧期满而任职。何腾蛟不同意,坚决推辞归家。

十六年冬,拜授右佥都御史,代替王聚奎巡抚湖广。当时,湖北的土地全部失陷,只剩下武昌,左良玉大军屯驻其地,军队非常强横。何腾蛟与左良玉结好,得以相安无事。五月,福王即位,诏书至,左良玉驻军汉阳,他的部下有不同的议论,不想宣读皇上的圣旨。何腾蛟说:“国家的安危,就在此一举,如果不奉诏,我以死相殉。”不久,左良玉举兵反叛,邀约何腾蛟一同出发,何腾蛟不同意,左良玉便杀掉城中全部的人以劫持何腾蛟,士民争相藏到他的官署之中,何腾蛟坐在大门口,放任他们进入。左良玉打破墙垣放火,避难的人全部被烧死。何腾蛟急忙解下官印交付家人,命令他们迅速离开,将自杀,被左良玉部将簇拥离去。左良玉想与他同船,何腾蛟不同意,便安置他于另外的船,以副将四人看守。船停于汉阳门,他趁空隙跳入江中,四人怕被杀,也跳入江中。何腾蛟漂流十几里,打鱼船把他救起来(的地方),正在汉前将军关壮缪侯庙的前面。怀藏官印的家人也赶到了,相视大惊。寻找渔船,却忽然不见了。远近之人都说何腾蛟的忠诚得到神灵的保佑,更想诚心归附。

永明王六年正月,传檄马进忠从益阳到长沙,约定诸将全部聚会,何腾蛟亲自到忠贞营,邀请李赤心到衡州。部下共六千人,畏惧忠贞营突然袭击,不带护卫随行,只携带吏卒三十人前往。将要到达,听说忠贞营已经向东去,便尾随到湘潭。湘潭是空城,李赤心不守而离开,腾蛟便入城居住下来。大清军队知道何腾蛟进入空城,派将领徐勇率军入城。徐勇是何腾蛟原来的部将,率其部卒罗列而拜,劝何腾蛟投降。何腾蛟大声呵斥他,徐勇便拥持他而离开。何腾蛟绝食七天,后来被杀掉了。永明王听说后很哀痛,赐祭九次,赠中湘王,谥号文烈。

才谞:才智

交欢:泛指结好

素知:一向了解

罗拜:环绕下拜

(二)古代诗歌阅读(11分)

8.夜已深,一灯如豆,寒意重重;黯淡的灯光,更映照出诗人孤寂的身影。(2分)“寒”与“独”相互映衬,由寒灯而显出夜长难捱,因孤独而更感到寒气逼人,写出了诗人客居他乡凄凉孤独的心情。(4分)

9.直抒胸臆(或:直接抒情)。(1分)诗人为了求取官职来到长安,在灞上已寄居多时,苦于没有找到进身之阶,(1分)率直地道出了久居荒郊的寂寞、怀才不遇的苦闷和前途渺茫的无奈。(3分)

(三)名篇名句默写(6分)



11.(1)A3分,C2分,D1分(B.对“妻子的厌恶”从文章中看不出来,说法武断。D.他对《劳动合同法》从开始的奉为圭臬到后来的充满怀疑,态度的对比集中表现了他的变化。E.“首尾呼应的作用”说法有些牵强。)

(2)①前面的“两位小姐”“口红抹得艳艳的,像两只红嘴鸟”,傲慢可恶;第二家的招聘者还没等到刘二拿出毕业证就加以阻拦,粗鲁无礼。而第三家老人的面善让他产生敬意。②经过两次求职的失败,刘二已经相对适应了社会,懂得变通,不再那么怯懦胆小,而是选择了主动搭话。(每点3分,共6分)

(3)①沉溺于爱情,没有事业心。②爱面子,放不下架子。③迷信于书本,远离生活。④胆小怯懦,对社会缺乏了解。(答对三点即可,每点2分,注意结合文章内容。)

(4)观点一:同意。这一段说不该买这本书,这与上面一段中从《劳动合同法》中学到了劳动与劳务的区别,二者是矛盾的。

观点二:不同意。从前面的买《劳动合同法》,到寻找工作的过程中试图用它来保护自己,再到最后的后悔买书,前后照应,形成了强烈的讽刺意味。

(如答其它角度,言之成理也可。)

(4)①始终立足社会现实,讽刺漫画针砭时弊,及时反映当时社会现实;②始终勇敢的坚持漫画是批评的艺术,讽刺漫画传达出作者本人强烈的社会责任感;③既善于自我反思,又能及时接受前辈教导,讽刺漫画传达出他对艺术创作规律的思考与探索;④从根本上讲,他的讽刺漫画是他爱国和爱人民的高尚情怀的真实流露。(答出一点给2分,共8分。其他答案,可根据观点明确、理由充分的程度,酌情给分。)

13.A.泥沙俱下,泥土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起,一同显现出来。泥沙俱下可用于人也可用于事物;鱼龙混杂,好人和坏人混杂在一起;鱼目混珠,比喻拿假的东西冒充真的东西。

14.D.A不合逻辑,去掉“停止”;B缺宾语中心语,在“一切比赛”后加“的资格”;C语序不当,改为“遏制气候变暖,拯救地球家园”。

15.D.由横线前面的“北京雕漆工艺”和后面的第一个句号,可以推断前面应是②⑤,再根据后面的“是中华民族传统工艺的瑰宝”可以断定最后一句是④。

16.【参考答案】①因其作用类似于栽培农作物的温室

②若温室效应不断加强

③大气的温室效应也随之增强

(答出一句,给1分; 答出两句,给3分; 全部答出,给5分;)

17.【参考答案】(1)老师让我们练字,其实也是培养我们严谨认真的学风。

(2)高三学生练字正如亡羊补牢,重塑形象为时不晚。

18.立意参考:

(1)从爱因斯坦回答所需生活用品这一角度立意。可立意为:物质生活不必奢求太多,满足基本需要为好。

(2)从爱因斯坦要大号废纸篓,“能够把所有的错误都扔进去”这个角度立意。可立意为:①追求真理的人,善于修正自身的错误;②科学成果是在不断的纠正错误中产生的。

(3)也可从谦卑方面来立意。

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