2015年1月襄阳市普通高中调研统一测试

高三语文参考答案及评分标准

选择题　37分（1-11每小题3分,16题4分）

题 号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

16



答 案

A

C

A

B

C

B

D

A

D

D

C

BE



一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）

1．A（B蕾lěi丝 C璎珞luò D夹jiā缝）

2．C (A流线型 B坐镇 D食不果腹）

3．A (A越俎代庖：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。B风姿绰约：该词不能用来形容花木。C目无全牛：比喻技艺高超，此处望文生义。D翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。)

4．B （A“原因正是因为”句式杂糅 C语序不当，应为“依法公开开庭审理” D“更加”与“弥”重复，且“向往”与“是久弥坚”搭配不当。）

5．C （阿Q深受封建思想的毒害，极力维护封建社会的伦理道德，包括男女之大防。）

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）

6．B（这是传统的说法，没有考虑文学艺术性。）

7．D (体现的是“神聚”的一面。）

8．A（B强加因果 C二者没有必然联系 D应该是在“遵循散文文体的创作要求”的前提下。）

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）

9． D（侈：放纵）

10．D (①叙述高思诚学习的行为，②对高思诚志向兴趣的肯定，⑤评论白居易的创作风格。)

11．C（A“举了一个人的例子”错，“连姓名也更改的和所仰慕的人一样”也不合文意；B“以此向王若虚炫耀”错；D高思诚雕镌粉饰的是其文章，而非其自身。）

12．（1）这是他的爱好兴趣，自有他的道理，是不能改变的。

（3分，得分点：“合”、“夺”及句意）

（2）但是仰慕一个人，是想要自己学他，学他是想要自己像他。

（3分，得分点：“其”、“似”及句意）

（3）虽然这样，(但是)你仰慕白居易的诗风，那你的归宿也一定是白居易式的平淡自然。

（3分，得分点：“虽然”、“所”字结构及句意）

13．私谓左右司员外郎元好问曰：“今召我作碑，不从则死。作之则名节扫地，不若死之为愈。虽然，我姑以理谕之。”

（3分，每处0.5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。)

14．(8分)

（1）“别也应难”是因两情之难舍难分，“难”字含难过、难受、难耐之意。（2分）“见也难”则因人事变迁、时空阻隔，欲见而不得，“难”字含艰难、不容易意。（2分）

（2）构思：本词构思新颖巧妙。一般离别之作，皆描写离别场景、刻画人物形象以烘托、渲染离情。此词却另辟蹊径，由始至终八句完全抒情，无一景语。不着形迹，而依依别情却表现得尤为突出深刻。

结构：上下片句拍匀称一致，全词结构具有对应整齐之美。但上片是总写相见、相别、后会无凭，把过去、现在、将来概括一尽。下片则全力以赴写临别，突出最使离人难以为怀的一瞬，使全词终于高潮，却又在整齐对应中显出变化灵活之妙。

语言：此词语言纯然口语，明白如话，读起来如闻其声，如见其人。尤其词中四用“如何”，五用“难”字，八用“也”字，兼以“分付”结尾，使得极平常的字展现出极大的艺术魅力。将情人临别伤心惶惑无可奈何万般难堪之情，表现得淋漓尽致。

（任选一个方面言之有理即可得分）

15．（5分，8个小题，从中任选5个小题作答即可）

（1）吴丝蜀桐张高秋 （2）至于幽暗昏惑而无物以相之

（3）猿猱欲度愁攀援 （4）青雀黄龙之舳

（5）时矫首而遐观 （6）濯清涟而不妖

（7）见不贤而内自省也 （8）风掣红旗冻不翻

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）

16．（4分）BE（B比喻的手法，E“领略康保二人台的表演形式”错，应是领略康保二人台的“大俗、大雅，欢欣、悲情，含蓄、奔放”。）

17．特点：名词性短语单独成句，语言简洁，节奏欢快。

作用：①交待时间地点，点明本文的写作对象，引起下文。②同时传达出“我”来康保的愉快心情。（若答“能调动读者的想象，激发读者的阅读兴趣”，可酌情给分。）

18．苍茫而没有任何杂质的雪花；美丽洁净丰腴的康巴诺尔湖；雅俗共赏、悲欢相融、含蓄而又奔放的二人台艺术。（一点1分，两点2分，三点4分）

19．（8分，艺术特点答对任一点得1分，答对任两点得3分，答对任三点得4分；对保护非物质文化遗产的意义每答对一个方面得2分。）

“康保二人台”的艺术特点：

①剧情往往一波三折，跌宕起伏，大俗又大雅。

②表演者相貌和神情极其欢愉，骨子里却是悲情的。

③融会长调、民歌、坐腔等艺术形式，集化妆、表演、说唱、歌舞为一体。

④能击穿人心，丰富人们的内心世界。

联系现实：及时地保护和利用好比如京剧、湖北的黄梅戏，还有剪纸等等非物质文化遗产，既能丰富人们生活，开阔视野，陶冶性情，滋养心灵；对于继承和发扬民族优秀文化传统、增进民族团结和维护国家统一、增强民族自信心和凝聚力、促进社会主义精神文明建设也具有重要而深远的意义。

五、语言文字运用（共12分，共3小题）

20．答案示例：

一位率性洒脱、神采飞扬的大家形象，(1分)因传神的肖像描写而跃然纸上，(2分)敬仰之情溢于言表。(1分)

21．（4分）

孔子主张的“孝”，必须具备的条件，一是赡养父母，为父母提供物质保障；二是做到和颜悦色，发自内心地尊敬父母。（赡养和尊敬是两个得分点，一点两分。）

22．答案示例：（4分，内容上能够与表述的人物精神契合，得2分；表达上修辞运用得当，语言顺畅，得2分。）

(1)与庄子邂逅：跨越两千年，我与你在书页间邂逅。我如濠梁下一尾自由欢快的小鱼畅游在你博大深邃的心海里，汲取精神的养料来滋养我贫瘠脆弱的灵魂。

(2)与李清照邂逅：我在宋词中遇到了你这女性精灵，你的诗词流淌着青春的娇羞、爱情的甜美，沉浮着亡国的凄凉，如清茶滋润着我的心灵。

六、写作（共60分，共1小题）

23． 立意参考：

秃鹫的角度：引导别人要根据其实际进行。不切实际的鼓动会酿成悲剧。狂躁的激情要不得。不要等悲剧发生了才反思。及时总结教训。

女巫的角度：不能偏听偏信，要有自知之明。认清自己。抵达目标、实现理想，光有头脑中的热情、胆量和勇气是不够的，更多的时候，还得从脚下的事情做起，从最基础的事情做起，努力锻炼“腿部肌肉”，不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水平。注重平时的锻炼积累，才能跨越障碍，取得成功。

【附】1：文言文参考译文

一个人如果心中有仰慕的人，一定喜欢这个人的种种行为。有人选取这个人的性情、品德、才能技艺方面的特长，以及这个人的穿戴服饰、仪表气度等等，以想象这个人的样子进行模仿。更有甚者，到了改变自己的姓名，与仰慕的人同名同姓的程度。这是他的爱好兴趣，自有他的道理，是不能改变的。

我的朋友高思诚先生，修缮自己的居室作书房，选了白居易的绝句张挂在墙上，题署书房名“咏白”。他大概是想每天在眼中玩赏，在嘴里朗诵白居易的诗啊！

一天，他告诉我说：“我平生特别仰慕白居易的为人，尤其喜欢他的诗，所以题书房为‘咏白’，你觉得怎么样？”

我说：“像白居易这样的人物，我还能说什么呢？你能在这方面用心，这番爱好兴趣怎么会不好呢？但是仰慕一个人，是想要自己学他，学他是想要自己像他。仰慕他却又不学他，学他却又不像他，那从这个人身上学到什么呢？白居易为人冲淡平和，宁静谦让，通达道理，顺从命运，不因为赞誉而高兴，不因为困窘而焦虑，是所说的那种无论身在何处都能自得自在的人啊！你现在整天想的是做官发财的事，急于升迁，得和失的想法在胸中斗争，这是不可以和白居易相提并论的。白居易的诗，明白平易，直抒自然的情趣，符合自然的道理，满足自己的想法，从不矫揉造作来刺激世俗人的感官。你的诗却一味雕琢粉饰，难免会有夸张放纵之心从诗句中流露出来，这又是不能与白居易相提并论啊！虽然这样，你仰慕白居易的诗风，那你的归宿也一定是白居易式的平淡自然。你正当青年，气概豪迈，人生就如同大河正在涨水，没有边际，发展的势头决定了你的为人和作诗不得不如此。如果随着你年岁的增长，学问越来越广博，达到心境平和，气闲神定，了解天下的变化，而回归自得自在的境界，那么，到那时你大概可以和白居易一样了。姑且等到那时候，我再来给你看看，发表评论吧！

【附】2：作文评分的具体要求

（参照《2013年６月湖北省高考作文评分标准》）

基础等级分50分

内容25分

一等（25－21）

二等（20－16）

三等（15－11）

四等（10－10）







切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不明或立意不当

没有什么内容

感情虚假





表达25分

一等（25－21）

二等（20－16）

三等（15－11）

四等（10－10）







符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹难辨







发展等级分10分

深　　　刻

丰　　富

有　文　采

有　创　意





⑴透过现象深入本质

⑵揭示事物内在的因果关系

⑶观点具有启发性

⑷材料丰富，

论据充分

⑸形象丰满

⑹意境深远

⑺用词贴切，　　　句式灵活

⑻善于运用修辞手法

⑼文句有表现力

⑽见解新颖，材料新鲜，　构思新巧

⑾推理想像有独到之处

⑿有个性特征



（1）基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

（2）发展等级评分，依据12评分点，不求全面，有一点突出者按等评分，直至满分。

（3）缺标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣4分。

（4）字数不足，每少50字扣1分；最多扣3分。