一、

1 . C （A．fàn／guī，jìng／jìng，yōng／yòng，nìng／níng；B．nào／dào，huán／yuán，qiǎng／qiǎng，lù／lù；C．fěi／fēi，màn／wàn，móu／miù，bié／piē；D．sù／shuò，yīng／yīng，pì／pǐ，gōng／gōng）

2 . A（B项“长年累月”，C项“笑眯眯”，D项“出奇制胜”）

3．C（影射：借甲指乙；暗指某人某事。映射：照射。疏导：开通壅塞的水道，使水流畅通；泛指引导使畅通。疏通：疏浚；沟通双方的意思，调解双方的争执。曲从：违背本心地服从；委曲顺从。屈从：对外来压力不敢反抗，勉强服从。）

4.D（A．身体力行：多用来表示不仅在口头上主张、赞同或接受；而且也努力去做。B．一团和气：原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则。C．螳臂当车：比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。可改为“杯水车薪”。D．进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。

5.B.（A项，“这种说法是不靠谱的”指代不明。C项，句式杂糅，“将围绕……为主题”应改为“将以……为主题”。D项，“奠定”与“宝座”搭配不当。“奠定”宜与“基础”搭配）

二、（9分）6．D（解析：混淆了时段，原文是“在中世纪基督教美术中，丹培拉得到了前所未有的发展”“在文艺复兴时期达到顶峰”。）

7．A（解析：B项，这里指出了丹培拉的不足，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。C项，将一种猜想说成了现实，也不是丹培拉至今仍广为流传的原因。D项，是作者的一种希望，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。）

8．C（解析：A项，推理不合逻辑，原文是“绘画材料与作品的画面品质及技法、语言有着紧密的联系。纵观西方绘画，材料几经变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达”。B项，表述太绝对化，原文是“鲜有深入探究”。D项，将未然说成必然，原文是“我在艺术实践中常常思考，如何将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会，如何以一种中国式的写意观，在丹培拉色彩的流动中表达个人生存体验和对大自然的审美解读”。）

三、

9．A(验：证据，凭证) ；10.B(都是语气副词，大概，恐怕。A 项，介词，把/连词，表目的，来；C 项，介词，在/介词，表比较；D 项，副词，才/副词，却，竟然。) ；11.C(①是袁珙相术的训练之法，⑥说的是袁珙的为人)；12.C(原文“谛视”前的主语应该是袁珙，所以“燕王称赞他龙行虎步”理解错误)　　高考备考贴士：实词题在一定语言能力的基础上，还可以借助常用实词推断方法：结构推断法、通假推断法、成语推断法、语境推断法等。虚词题重点关注“而、以、之、于、其、为”，先判断词性（即用法），再判断意思。信息筛选题，应用排除法，重点注意“直接体现”“人物的具体性格”。四、13.（1）（普化帖木儿）果然被张士诚逼取官印，不屈而死。（重点看“为……”“抗节”，两个要点，每点1 分；没有主语不扣分） （2）燕王混在跟他长得很像的九个卫士中，拿着弓箭，在酒店饮酒。（“杂”“类”“操”，每点1 分。） （3）袁珙总是顺着人不好的行为引导他们到好的地方，能够听从他而改变品行的人很多。 （“因”“从”“改行”，每点1 分；没有主语不扣分。）

14．（1）“合”“浮”。 “合” 字写出了诗人远望时看到的田野和沙滩合成一片的景象，给人一种空旷的感觉。(2分) “浮”字写出了诗人往更远处望时看到的连绵的远山被暮靄笼罩的景象，给人一种苍茫之感。(2分)

（2）诗人的情感由开始的“暂解去乡忧”变为后来的“客悲不自已”。（准确概括，给2分）开始有友人相送，和友人一同欣赏黄昏的景色，暂时缓解了离开家乡的愁苦，后来踏上行程，遥望前路，看到的是一片空旷、苍茫的景象，又看到了很多回家的船只，于是离家思乡的愁苦变得更加深重了。（详细分析，给２分，此处分析，如把“归舟”理解为“友人乘船回去”也可以。）

15.（1）风萧萧兮易水寒

（2）大行不顾细谨

（3）士也罔极

（4）长太息以掩涕兮

（5）何时可掇

（6）暧暧远人村

（7）齐彭殇为妄作

（8）渺沧海于一粟

（9）潦倒新停浊酒杯

（10）锲而不舍，金石可镂

16．关键词：疲惫 执着 超越

正文：泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读，遨游题海，我身心疲惫；但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三，我将微笑着与你同行！

17．区域范围 总体定位 建设规划 建设目标（一个1分，共4分，顺序乱了不扣分。）

18．?鲁迅和钱钟书是世界著名的大文豪和大学者，作者把他们和季羡林相提并论，可以突出季羡林先生的伟大成就；（2分）同时通过比较说明了季羡林学习的客观条件比较差，他的成功是靠自己的主观努力取得的，因而显得更加难能可贵。（2分）

19．?（1）勤奋务实：季羡林出身贫苦家庭，能成为世界知名学者，全靠他的勤奋和求真务实的钻研精神，高中时，不放松对中国古籍的钻研；晚年时，一直沉迷于书海，忘了自己的年龄和健康。

（2）心气清高：进京赶考，他只报考了北大、清华两所大学，非北大、清华不上。

（3）博爱宽容：他对中国和世界的未来充满希望，从不悲观。他对人和万物充满爱心，这种爱心发自内心深处，却包容整个世界和宇宙。

（4）爱国为民：他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。（每要点1分，分析从简。答对4点得满分。）

20．一方面说明季羡林先生的一生见证的中国百年的沧桑巨变，（2分）另一方面说明了中国百年的巨变也影响和成就了季先生的一生。（2分）

21．（1）勤奋博学。一直没有放松对中国古籍的钻研，广泛涉猎，为他后来的研究打下坚实的基础。（2）兴趣。季羡林对自己的研究领域情有独钟，乐此不疲。（3）自信。他对自己信心十足，非清华北大不上。（4）专注，甘于寂寞。一生沉迷于书山书海，物我两忘。（5）天资和机遇。蒙学等于零，而成为大学问家，这里有天资聪明的成分，20世纪中国文化的复兴也成就了他的辉煌。（每点2分。要点1分，分析1分，答对三点得满分。）

22.略?

参考译文：　　袁珙，字廷玉，鄞县人。袁珙生来禀性与众不同，好学习能作诗。曾到海外洛伽山游历，遇见一个非凡的僧人别古崖，教给他看相的本领。先抬头看明亮的太阳，眼睛眩晕，再把赤黑豆撒暗室里，找出来；又在窗外挂上五种颜色的丝线，对着月光辨别它们的颜色，都没有错，然后给人看相。他的相法就是在晚上点着两个火把，看人的样子、气色，并且参考人的出生年月，从不出错。袁珙在元代时已经出名，他相看过的士大夫有百十人，预言他们生死福祸及降临早迟，连同具体时刻，没有不出奇应验的。南台大夫普化帖木儿，从福建经过海路来见他。袁珙说：“您神气严肃，举动迅速，这是大富大贵的面相。但印堂中间有红气，到任一百四十天后将被人夺去官印。然而您为人正直忠心耿耿，名声将流传于后世，望能自己努力。”普化帖木儿在浙江处理南台事务，后来果然被张士诚逼取官印，不屈而死。袁珙对江西副使程徐说：“您帝座上黄色紫色接次出现，千日内将被授予两个好职位。但您冷笑无情，不是尽忠守节的人。”程徐一年后被拜为兵部侍郎，再升为尚书。再过二年后投降明朝，做吏部侍郎。袁珙为陶凯看相说：“您的额、颊、鼻、左右颧骨都很配合，但是气色还不开朗；耳口额鼻很分明但光泽还未显现，应该暂藏光芒等待时机。不出不出十年就会因为文才被重用，成为另一朝代重臣，官居二品，大概会在荆、扬间任职吧。”陶凯后来果然在明朝担任礼部尚书、湖广行省参政。他相人之准确都是如此。洪武年间，袁珙在嵩山寺遇见姚广孝，对他说：“您将是与元代刘秉忠一样的人。希望您能珍爱自己。”后来，姚广孝向燕王朱棣推荐袁珙，召他到北平来。燕王混杂在跟他长得很像的九个卫士中，拿着弓箭，在酒店饮酒。袁珙一见就上前跪下说：“殿下您为什么不爱惜自己到这里来。”那九人笑他胡说，袁珙就说得更加恳切。燕王这才起身离去，召袁珙进宫，袁珙仔细相看说：“走路如龙似虎，前额高耸，是位太平天子。四十岁时，胡须长过肚脐，就可以登上皇位了。”后来，袁珙见到王府的军官士兵，都保证他们可以成为公侯将帅。燕王担心这些话泄露出去，就将他遣送回家。等即位后，燕王召见袁珙担任太常寺丞，赏赐冠服、鞍马、文绮、宝钞还有住宅。成祖皇帝准备立太子，内心已经有了打算，但是许久下不了决心。袁珙相看仁宗说：“这是天子。”相看宣宗说：“这是万岁天子。”太子的位置这才定下来。袁珙看相，就能知人心术的善恶。世人不畏惧大义，而畏惧灾祸，袁珙总是顺着人不好的行为引导他们到好的地方，能够听从他而改变品行的人很多。他为人孝顺忠厚，对待同族的人有恩德。他住在鄞县城西，在住宅周围种植柳树，自称柳庄居士，著有《柳庄集》。永乐八年去世，享年七十六岁。朝廷赐祭葬，追赠为太常少卿。