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荆州中学高二年级第一次质量检测语文卷 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必做题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 书法:彰显中华文化独特魅力 书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同,它不仅仅是艺术,因为书法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体,独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。 我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国艺术独特性的代表之一,就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法拥有五千年的发展历史,它是历代书法家精神的结晶,是我国宝贵的文化遗产,更是中国人智慧的“舍利子”。一个对自己文化都不敬畏的民族何谈自尊。 回顾历史,作为文字的书法,是完全实用性的,是人们生活、交往、奏事不可缺少的;但作为艺术,中国古代书家追求法度,追求书卷气、文人气,使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段,更用书法来体现文人的才情和学养,所谓“字如其人”、“书为心画”。一部书法史,就是一部中国文化发展史,书法艺术延续了近三千年的辉煌,正是中国文化的魅力所在。 从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪,硬笔代替了毛笔,使中国书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十多年来,随着电脑的高度发展和普及,这一代年轻人不要说写毛笔字了,甚至即将远离硬笔,进入一个无纸无笔的键盘时代。 过去,古人入私塾读书,识字、吟诵、书写三者是合而为一的,是一个不可分拆的整体。但是,在现代教育兴起之后,中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解:文字、音韵、书法,成为不同专业;文字归于中文,吟诵归于表演,而书法归于美术。识字作为必修课,书法却成为选修课。而今研究中文的,往往不了解书法;美术学院学书法的,并未开设文字、音韵的课程。 可见,书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化,书法之“法”对于使用毛笔的人来说,越来越隔膜,正因为如此,人们对于书法的认识也越来越混乱。尤其是经历了上个世纪的战乱与运动,书法传统的脉被人为地割裂了,直接造成了今天书法创作、鉴赏与批评的标准不断地泛化甚至是丧失。 书法不仅是写字,其深层所蕴含的,是中国古人认知世界的一种睿智的方式,是中国文化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植,也不能复制和再生,必须从小培养,必须要不断坚持,少则几年、十几年,多则几十年,甚至是一辈子。孜孜不倦、点滴积累,耳濡目染、薪火相传,不然就会在不知不觉中丢失。 汉字对中国文化来说,是母体,是源头,是根本。书法应是每一个中国人的必修课。弘扬传统书法事业,正是弘扬中华文化最基本的因素,也是“文化安全”的保障所在。 在中华民族传统文化重新被呼唤,中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中,我们中青年书法家需要不断努力补上传统文化的精深课程,同时发挥自身的影响力,用生命凝结的书法艺术,呼唤出民族文化的新辉煌,全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。 1.下列关于“书法艺术”的理解,不恰当的一项是( )(3分) A. 作为艺术,书法同绘画、音乐等纯艺术不同,它是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。 B. 中国书法具有五千年的发展历史,是中国历代书法家精神的结晶,是我国宝贵的文化遗产。 C. 书法是以中国的文字为基础的艺术,文字是一个国家文化发展的母体和载体,因此,书法成了中国文化的载体。 D. 书法不仅是写字,还有更深层的蕴含,它是我们认知世界的一种睿智的方式,要想薪火相传,必须从小培养、不断坚持。 2. 下列对“书法艺术”渐趋衰落的原因的分析,不符合文意的一项是( )(3分) A. 西方硬笔的进入、电脑的高度发展与普及,使文字书写渐趋淡化。 B. 现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业,阻碍了书法艺术的发展。 C. 二十世纪战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏,造成了今天书法艺术的丧失。 D. 现代人对于书法不能从小培养、不能坚持,在不知不觉中丢失了书法艺术。 3. 下列表述符合原文内容的一项是( )(3分) A. 书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表,我们应该对其有敬畏之心。 B. 书法艺术不仅体现了文人的才情和学养,而且也成为人们用来记叙和表达思想的重要手段。 C. 古代人私塾读书,往往将识字、吟诵、书写合而为一,而现代教育却将其分割开来,造成了学生书法艺术的缺失。 D. 传承书法艺术,就是传承中华民族传统文化,全体公民都要肩负起应该承担的文化责任和 历史使命,特别是中青年书法家。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 高祖太穆皇后窦氏,京兆始平人,隋定州总管、神武公毅之女也。后母,周武帝姊襄阳长公主。后生而发垂过颈,三岁与身齐。读《女诫》、《列女》等传,一过辄不忘。周武帝特爱重之,养于宫中,异它甥。时武帝纳突厥女为后,无宠,后尚幼,窃言于帝曰:“四边未静,突厥尚强,愿舅抑情抚慰,以苍生为念。但须突厥之助,则江南、关东不能为患矣。”武帝深纳之。 毅闻之,谓长公主曰:“此女才貌如此,不可妄以许人,当为求贤夫。”乃于门屏画二孔雀,诸公子有求婚者,辄与两箭射之,潜约中目者许之。前后数十辈莫能中,高祖后至,两发各中一目。毅大悦,遂归于我帝。及周武帝崩,后追思如丧所生。隋文帝受禅,后闻而流涕,自投于床曰:“恨我不为男,以救舅氏之难。”毅与长公主遽掩口曰:“汝勿妄言,灭吾族矣!” 后事元贞太后,以孝闻。太后羸老有疾,而性素严,诸姒娣皆畏,莫敢侍。后事之独怡谨尽孝或淹月不释衣履工为篇章规诫文有雅体又善书与高祖书相杂人不能辨也。 炀帝时,高祖为扶风太守,有骏马数匹。常言于高祖曰:“上好鹰爱马,公之所知。此堪进御,不可久留,人或言者,必为身累,愿熟思之。”高祖未决,竟以此获谴。未几,后崩于涿郡,时年四十五。高祖追思后言,方为自安之计,数求鹰犬以进之,俄而擢拜将军,因流涕谓诸子曰:“我早从汝母之言,居此官久矣。”帝有天下,诏即所墓园为寿安陵。谥曰“穆”,后祔葬献陵。 上元元年八月,改上尊号曰太穆顺圣皇后。 (取材于《旧唐书·后妃列传》) 4. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分) A. 窃言于帝曰 窃:私下 B. 则江南、关东不能为患矣 患:祸患 C. 武帝深纳之 纳:宠信 D. 工为篇章规诫 工:擅长 5. 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A. 后事之/独怡谨尽孝/或淹月不释/衣履/工为篇章规诫/文有雅体/又善书/与高祖书相杂/人不辨也 B. 后事之/独怡谨尽孝/或淹月/不释衣履/工为篇章规诫/文有雅体/又善书/与高祖书/相杂人不辨也 C. 后事之/独怡谨尽孝/或淹月不释衣履/工为篇章规诫/文有雅体/又善书/与高祖书相杂/人不辨也 D. 后事之/独怡谨尽孝/或淹月不释衣履/工为篇章规诫/文有雅体/又善书/与高祖书/相杂人不辨也 6. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 窦氏是周武帝的姐姐襄阳长公主的女儿,后来嫁给高祖为妻。 B. 窦氏年幼时就曾劝说武帝以百姓为念,善待娶自突厥的皇后。 C. 窦氏父母商定,射中门屏上所画孔雀眼睛者才可娶窦氏为妻。 D. 高祖听从了窦氏的劝说将自己的骏马献给了炀帝,得到提升。 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)辄与两箭射之,潜约中目者许之。(4分)
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。(3分)
狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发。(3分)
(二)古代诗歌阅读(7分) 阅读下面这首宋词,完成8~9题。 添字丑奴儿 李清照 窗前谁种芭蕉树?阴满中庭,阴满中庭,叶叶心心,舒卷有馀情。 伤心枕上三更雨,点滴霖霪,点滴霖霪,愁损北人,不惯起来听! 【注】①北人:北宋灭亡,李清照从故乡山东济南被迫流落到江南,故称“北人” 8. 这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头,有什么妙处?词中写出了芭蕉怎样的特点?请简要分析。(3分) 答:
9. 作者在这首词里写到“雨”的意象,她的《声声慢》中“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象,这两个“雨”的意象表达的感情是否相同?请简要分析。(4分) 答:
名篇名句默写(10分) 10.补写下面名篇名句中的空缺部分(10分) (1)柳永《望海潮》中“ , , ” 极写杭州西湖的湖山之美。 (2)《念奴娇 赤壁怀古》中表现周瑜在赤壁战场上从容娴雅、沉着应战、指挥若定的儒将风度的句子是: , , 。 (3)山不厌高,海不厌深。 , 。《短歌行》 (4)白露横江, ,纵一苇之所如, 。《赤壁赋》
乙 选做题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 山中天籁? 卞毓方 山当中,身材最为高大、骨骼最为粗犷的,绝对是石头山。那些形容山的词语,随便抓上一把,比如什么嵯峨、峻峭、奇峰罗列、怪石嶙峋、重峦叠嶂等等, 望文生义, 一目了然, 都是缘于石族的。 诗人说:“山,刺破青天锷①未残。”这是何等凌虚摩霄!你仰起头,眯缝了眼,左看,右看,上看,下看——但是呢,如果整座山都是奇岩怪石,光秃秃的,寸草不生,峥嵘是峥嵘了,崇赫是崇赫了,看久了难免感觉逼人的压迫、刺目的蛮荒。这就需要绿。造物于是在山坡上布满植物,蒙茸的草,蓊蔚的树,郁郁葱葱,莽莽苍苍。人望上去,一派浓绿、深翠或浅碧、嫩青,心头油然而生春意,溢满愉悦。 漫山漫坡都是绿、绿、绿,景色未免单调乏味——人心是最难餍足的啊!造物有情,令旗一展,在高海拔的部位,撤去绿绒地毯,露出史前的不毛巨石,犹如书法中的飞白,绘画中的留白,使绿色与灰白、黛褐、赤红相间,形成冷色与暖色搭配,阴柔与阳刚互济。 这下好了吧? 不,游人千里万里到此,面对绿海绿涛里突兀的峰巅坡脊,欣赏之余又略感遗憾……遗憾什么?你尚未开口,眉心微蹙,造物已然心领神会,但见巨手一挥,由山头向下蔓延,举凡有缝隙有裂罅处,皆狂欢般蹿起一蓬又一蓬不规则的小草小花,缀之以孤高自傲的虬松蟠柏,旁及不登大雅之堂的藤葛苔藓……刻板僵硬如太古的石颜,顿时掀髯莞尔,扬眉吟哦,翩然出尘——活了!活脱脱的点石成精! 难怪诗人与青山“相看两不厌”!难怪画家要“搜尽奇峰打草稿”!却原来,宇宙的生命精神,第一即是美学。 这里说的是一座山峰。如果是两座、三座、若干座呢,又得讲究个前簇后拥,高矮参差,错而得位,乱而存序。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。哈,一座美不胜收的大山就这样横空出世,笑傲人寰。 树枝头,一只鸟儿飞过,无声,有影。你等待蝉噪,等待鸟鸣。蝉未噪,是心弦在撩拨;鸟未鸣,是诗情在发酵。 记起南梁诗人王籍的名句:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”好个“林逾静”,好个“山更幽”,王籍生平不得志,事迹湮没无闻,却因了这两句诗——就两句,数来数去只有十个字!——开宗立派,引领风骚,名驻诗史。真是一字千金。说到底,好诗也如同好山,不愁无人欣赏。 远远的一朵闲云飞来。到得跟前,瞬间扩散成雾,幻化弥漫,蒸腾涌动,遮去眼前的石径、林莽、幽潭,山腰的云梯、峭壁、亭阁,只露出若浮若沉的峰尖,如岛,如鲸,如山寨版的海市蜃楼。美有千娇百媚,美亦有千奇百怪,雾为上苍的道具,一半的美都从云雾中来。恍惚间有一粒雨,落在额头。愕然间,又一粒雨,一粒,巧巧落在唇边。我笑了:是云在行雨。云也笑了:从缝隙送过来一束阳光,金晃晃的,耀得眼睛睁不开。赶紧戴上墨镜,再抬头,阳光也笑了。 仍旧仰了头——这回凝视的不是峰尖,而是刚刚从云雾中探出脑瓜的一株巨松。这株松真是华贵英拔到极致!看哪,在纠蟠纠结的铁根之上,在离地半人高处,一干蘖生出五枝,相拥相抱,戮力向上,状如一把撑开的巨伞,不,一座绿色的通天塔。所有的枝柯都不胜地心引力,展开来,展开来,微微向大地倾斜,所有的松针又都和地心引力较劲,挺身矫首,戟指昊昊苍穹。啊,它们是如何从脚下贫瘠的岩层汲取乳汁,又是如何从头顶的日月星辰窃得天机?难以揣想。这煌煌意象令我迷醉,就是这样,哪——就是这样,我把自己遗弃在原地,直到日色转暝,薄寒袭肘,同伴从云海山巅玩了一转回来,仍旧仰了脖颈,且屏住气,像一根心怀虔敬的松针,为天庭瑰丽、神奇的乐章所吸引,全神贯注,洗耳聆听,目光亦随之越过树梢、云层,努力向上,向上…… 注:①锷è,刀剑的刃。 (1)下列对散文有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )(5分) A. 这是一篇写景抒情散文,作者着意细节描写,使整个文章表达既具体生动,又深刻传神。 B. 引用成为这篇文章的一大特色,作者在文中恰到好处地引用,增强了作品的可读性、启发性和表现力。 C. 作者托物言志,通过描写巨松生活在贫瘠岩层,却华贵到极致的外在形象,挖掘出巨松戮力向上的精神。 D. 作者的文字,于字里行间动荡着海浪一样的才情,浪尖上闪烁着思想的光芒,遗憾的是缺少石头的硬度。 E. 标题为“山中天籁”,写的是作者见到的景色,却没有提及所闻之声,这是这篇文章的缺陷。 (2)作者为了写出山的丰富多彩,着重从哪三个方面泼墨用笔?其用意何在?(6分) 答:
(3)文中哪一段细节描写留给你的印象最深?试简要分析(6分) 答:
(4)作者为什么为一株松着魔?它带给人们一种怎样的精神?(8分) 答:
四、实用类文本阅读(25分) 12. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 传奇大法官梅汝璈 梅汝璈(1904~1973年),江西省南昌县人,清华大学留美预备班毕业后,于美国先后获经济学硕士、法学博士学位。1929年回国,长期从事英美法学的教研工作。1946年,受国民政府任命,作为中国法官全程参与远东国际军事法庭对日本战犯的审判,在国际舞台上运用法律武器捍卫了国人的尊严。梅汝璈有一句话流传甚广:“我不是复仇主义者,我无意于把日本军国主义欠下我们的血债写在日本人民的账上。但是我相信,忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。” 初到东京的思考 1946年3月20日,梅汝璈飞抵日本,作为中国法官正式在军事法庭履行新职。在当天的日记里,梅汝璈写道:“我注视公路两旁的景象和路上日本男女的表情。我的总印象是横滨和东京的工厂都炸光烧光了……这是不能不叫我们要审判的那些战犯负责的。他们搅乱了世界,荼毒了中国,而且断送了他们自己国家的前途。” 梅汝璈细心地观察日本社会,并如实记录。随着了解的深入,梅汝璈发现日本人的精神面貌和百姓生活并不像报纸上宣传的那样差。梅汝璈在日记中写道:“我发现《日本时报》又一篇转载拉铁摩尔先生的论文……他这篇文章主要是警告美国:管制若不得法,日本不出几年在工业上经济上又可东山再起,操纵或独霸远东,而使中国、朝鲜、菲律宾等工业幼稚的国家没有兴起和竞争的可能。他相信日本是在装穷装苦,实际他们并不匮乏:否则何以公民营养得那样壮健,体格依然比上海、北平或朝鲜一般人民好得多呢。” 开庭前的座次之争 ?1946年5月初,中、美、英、苏、澳、加、法、荷、新、印度、菲各国的法官、检察官、律师聚集东京,召开开庭前的预备会议,讨论法官座次安排问题。 ?法庭庭长是由盟军最高统帅麦克阿瑟指定的澳大利亚法官韦伯爵士,他想让两位与他亲近的英美法官坐在左右,于是便提议法官席次应按联合国安理会惯例来安排,即以美、英、苏、中、法为序。梅汝璈明白,座次表示着该法官所属国在审判中的地位,为了国家的尊严和荣誉,应该当仁不让。他主张法官的座次按受降国签字的顺序排列,这样美国和中国便分处第一、二位,分别位于庭长韦伯的两侧。对于梅汝璈的提议,西方国家的代表不以为然。预演时,梅汝璈愤怒地说:“我拒绝接受这种不合理的安排。在日本的侵略战争中,中国受侵略最深,抗战最久,牺牲最大,而英国却只是一味地忍受和投降,中国绝不能接受排在英国之后,我认为中国政府也不会同意被安排在英国之后!”随即他脱下象征着权力的黑色丝质法袍,以退出预演相抗议。最终,法庭接受了梅汝璈的意见。 法庭内外的较量 盟军总部国际检察处选定了东条英机等28名甲级战犯作为审判对象。但日本天皇裕仁的名字没有在战犯名单里。美国政府以《波茨坦公告》允许日本在战后保留天皇制度为由宣布不起诉天皇裕仁。梅汝璈主张审判裕仁,他在与其他法官交流时提出,保留天皇制度与起诉裕仁并不矛盾,可以由新天皇即位,同时起诉裕仁。梅汝璈的主张得到了其他一些法官的支持,只是后来由于麦克阿瑟的庇护,日本天皇才侥幸逃脱了法律的审判。 在起草判决书时,梅汝璈认为在日本的侵华战争中,中国人受害最深,最具发言权,日本侵华罪行这部分应由中国人书写。面对堆积如山的证据和材料,梅汝璈和他的助手竭尽全力,向法庭提交了200多页、长达十余万字的判决书章节。事后梅汝璈回忆说:“那些日子,我们就像钻进成千上万件证据和国际法典的虫子,每天在里面爬来爬去,生怕遗漏了重要的东西。” 在法庭判决阶段,由于各国法律体系以及法官对法律的理解不同,所以在给被告定罪的问题上存在着严重分歧。面对这种局面,梅汝璈忧心如焚,夜不能寐。 他查阅了卷帙浩繁的资料,向法庭提供了有力的证据。例如日军在南京大屠杀中曾采用砍头、挖心、水溺、火烧、砍去四肢、割下生殖器等令人发指的暴行,他主张对首恶必须处以极刑。在梅汝璈的不断交涉、周旋下,许多法官认同了他的观点,最后通过投票,决定判处土肥原贤二、松井石根、板垣征四郎等对中国犯下了滔天罪行的7名战争罪犯死刑。 东京审判结束后,梅汝璈被南京政府任命为行政院政务委员兼司法部长,但他对国民党政府已失去信心,于是托词滞留日本。1949年年底,梅汝璈返回北京,担任了政务院外交部顾问。但是新中国的学科建设基本上沿袭了苏联模式,执着于英美法学的梅汝璈逐渐淡出了人们的视野,他在一份检查里酸楚地写道:“我实际上只是一本破烂过时的小字典而已。” 1962年,梅汝璈开始撰写《远东国际军事法庭》,他想将东京大审判这场正义与邪恶的较量如实留给后人。
(1)下列对文章内容的概括和分析,最恰当的两项是( )(5分) ?A.1946年受政府指派,梅汝璈全程参与远东国际军事法庭对日本战犯的审判,在国际舞台运用法律武器捍卫了国人的尊严。 ?B.梅汝璈爱憎分明,到东京后,细心观察日本社会的状况并如实记录。他发现日本人的精神面貌和百姓生活并不像报纸上宣传的那样差,读了《日本时报》上转载的论文,敏锐地发现了问题:日本是在装穷装苦,值得警惕。 C.在法官座次安排上,梅汝璈反对庭长的安排,十分愤怒地脱下法袍以退出法庭相抗议。 D.东京审判有中、美、英、苏等ll个国家的法官、检察官、律师参与,关系十分复杂,斗争颇为激烈。在法庭内外的较量中,梅汝璈据理力争,各个击破,发挥了重要作用。 ?E.东京审判结束后梅汝璈托词滞留日本,因他对国民党政府已失去信心。1949年返回北京,1962年开始撰写《远东国际军事法庭》一书,把当年这场正义与邪恶的较量如实留给后人。 (2)梅汝璈是个“传奇的大法官”,文章以此为标题很吸引人的眼球。试概括其“传奇”之要点。(6分) 答:
(3)文章首段引用梅汝璈一句流传甚广的话的作用是什么?(6分) 答:
(4)新中国成立后梅汝璈担任政务院外交部顾问,后“逐渐淡出人们的视野”的原因是什么?(8分) 答:
第Ⅱ卷 表达题 语言文字运用(20分) 13. 依次填入下列各句横线处的成语,是恰当的一项是( )(3分) ①9月6日,西门子宣布裁撤7800个工作岗位,这一规模更甚此前预期的7400人。其中,医疗业务部门 ,裁员最多。 ②武汉国民政府委派朱德赴万县动员杨森参加革命,并委任杨为国民革命军第20军军长。但杨森一直 ,相继暗投吴佩孚和蒋介石。 ③基本医保报销受诸多因素影响,患者能获得的医疗费用报销额度不高,这些救助费用对于因病致困的家庭,有点“ ”。 A. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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