2014-2015学年度上期期末高中抽测调研

高一语文参考答案

杨荣，字勉仁，建安人，建文二年进士。成祖刚进入京城，杨荣就在成祖马前迎接拜见说：“殿下是先祭拜皇陵，还是先即位？”成祖马上催促车驾拜谒皇陵，杨荣从此就受到皇帝的知遇。成祖即位后，选拔杨荣进入文渊阁，一起值班的七个人里，杨荣最年轻，机警聪敏。江西盗贼兴起，朝廷派遣使者招抚晓谕，又命令都督韩观率领军队跟随在他们后面。盗贼接受招抚的奏报抵达京城，皇帝想要下令慰劳韩观。杨荣说：“算来发出诏令时，韩观还没有到达，不应该评定功劳。”皇帝更加器重他。

永乐五年，皇帝命令杨荣前往甘肃处理筹划军务，所过之处杨荣察看山川的高低险易之势，考察军队和百姓的情况，并检查城堡等设施，回来后在武英殿奏报。皇帝非常高兴。当时正是盛夏，天气炎热，皇帝亲自切瓜给他吃。皇帝曾经晚上坐在行军的帐篷中，召来杨荣商量军粮的事情。杨荣回答说：“选择将领屯田，训练有方法，耕作有时节，那么士兵的粮食就够了。” 永乐二十年，皇帝再次下令征讨阿鲁台，有人请求征调建文年间召集起来的民兵。皇帝询问杨荣，杨荣说：“陛下准许（答应）百姓恢复常业（本业、生业）将近二十年了，一旦再征调他们，不能向天下显示信用。”皇帝听从了他的意见。第二年跟随皇帝出塞，皇帝把军中事务都托付给了杨荣，白天和晚上召见他没有固定的时间。当时，皇帝一共五次出塞，回师途中驻扎在榆木川，皇帝驾崩。宦官马云等人不知所措，秘密地与杨荣等人进入皇帝的帐篷里商议：军队在外，距离京城还很远，秘密地不对外公布丧讯，按礼数入殓；用锡浇铸成内棺，装载在车中。所到之地早晚进奉膳食和平时的仪式一样，更加严格军令，人们无从揣测。有人请求通过其他事（为借口）制定诏令，疾行报告皇太子。杨荣说：“谁敢这样做！先帝活着才能称作诏令，宾天了却还称为诏令，是欺骗，罪过不小。”众人说：“是。”于是列出皇帝驾崩的月、日和临终诏命传位的大意，启奏太子。

仁宗即位，下令褒奖慰劳杨荣，赏赐非常优厚，晋升为工部尚书，领取三份俸禄。宣德元年，汉王朱高煦造反，皇帝召见杨荣等人商议对策。杨荣首先请求皇帝亲自出征，说：“他们认为陛下新近登基，一定不会亲自出征，现在出其不意，以天子的威严前往，事情没有不成功的。”皇帝听从了他的计策。军队到达乐安，朱高煦出城投降。

英宗即位，委任托付和以前一样。正统五年，请求回乡省视坟墓，皇帝命令宦官护送前往。返回时抵达武林驿就去世了，享年七十岁。赠官太师，谥号文敏，授予世袭都指挥使。

8．首句切入正题，既点明了出发地点，又标明了回归之所（2分）。第一个“望”字作者巧用“望齐门”之典来表现自己的思乡之切（1分）。前后两个“望”字即浓笔重彩勾画出作者对回归故里的渴望（2分）。

9．全诗描绘了登上归舟后全家人的喜悦之情（2分）。从“一室欢声”到“十幅风帆”，一路欢歌一帆风顺（2分）。这一句点明主题，说明眼前景物可以画出，而内心的喜悦心情即难以描绘，高兴喜悦，溢于言表（2分）。

10．（1）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存

（2）吾视其辙乱 望其旗靡

（3）舳舻千里 旌旗蔽空

11．⑴ E给 3分，C给 2分，A给 1分；答B、D不给分。（A项也有衬托出秦、袁二人的超群武艺之意。B项“这足见其……”属于强加因果。从这一情节可以看出曹锟是一个自私残忍的人。D项年轻人来此的目的不是报仇，主要是为父明志。）

⑵①突出秦班主技艺高超；②为年轻人出场比武做铺垫；③以秦班主的了得功夫衬托出年轻人的绝伦技艺。（ 每点2分，共6分）

⑶①技艺超群：与年轻人比试，秦班主展示一身功夫。②宽容大度，怜才惜才：面对年轻人的叫板，秦班主看“他一副好人才”，又觉似曾相识，便有几分喜欢，还任其叫骂。③有羞愧心，知错能改：每当想起袁班主，秦班主便觉羞愧；在得知年轻人来意后，秦班主羞愧的流泪并向年轻人请教。④识大体，明大义：在袁班主事迹的感召下，秦班主与年轻人的两个戏班合二为一，成为古城剧团的前身。（每点2分，答出三点即可）

⑷观点一：秦班主是主人公。①作者塑造秦班主着墨最多，并运用多种描写手法，如肖像、语言、动作描写等；②文中的主要情节都围绕他展开，他是贯穿全文的人物；③小说通过秦班主的遭遇再现了乱世中戏班是如何生存的。

观点二：袁班主是主人公。①作者塑造秦班主虽着墨最多，但主要是为了衬托袁班主，突出其气节和大义。②年轻人与秦班主比武，是替父袁班主明志而来，促成了两个戏班的最终合并；③虽然袁班主在抗日战争中死去，但子承父业，这都是袁班主教导有方。（观点2分，理由每点2分。答出其中一种即可。其他言之成理亦可酌情给分）

①徐光启重视水利建设，重视农作物栽培技术的革新，并且身体力行。②他创立的实验农庄，仍在如今的徐家汇这片土地上。③他成功地把生命力强、产量高的福建番薯引种到了长江中下游，把江南的水稻推广到了北方。（每点2分，共6分）

13. B（营私舞弊：营，谋求；舞：玩弄；弊，指坏事。因图谋私利而玩弄欺骗手段做犯法的事。假公济私：假，借；济，补益，助。假借公家的名义来谋取私人的利益。 徇私舞弊：徇，曲从；舞，舞弄、耍花样。曲从私情，照顾私人关系而做违法乱纪的事）

14. C（A “食品和矿泉水、方便面、袋装牛肉等”不能并列；B “促进”和“力度”不搭配，改为“加大”；D去掉“约”或者“多”）

15. A

16. B(①名词用作动词，攻占;②形容词用作动词，走到尽头;③名词作状语，像对待兄长那样;④动词的使动用法，使……活;⑤名词用作动词，弹奏;⑥名词作状语，在白天）

17. D(①宾语前置，“弗怠之”;②判断句，“……者也”表判断;③宾语前置，“爱菊”;④定语后置，即“吹洞箫之客”;⑤“于”表被动;⑥介宾结构后置，“以事具告)

18.答案：①“笑纳”改为“收到”。②“爱戴”改为“爱护”。③“令郎”改为“弟弟”。④“鼎力相助”改为“尽力而为”。⑤“惠赠”改为“送”。（“笑纳”用于请人收下礼物的客套话，不能用于自身。“爱戴”，只能用于下级对上级，晚辈对长辈。“令郎”，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对二叔的儿子称令郎不如称“弟弟”更亲切得体。“鼎力相助”， 指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。“惠赠”是敬辞，用于指别人赠送给自己物品，不能用于自身）