瑞安中学2013学年第二学期高一期中考试语文试卷 2014．4

本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间120分钟。

请考生按规定用笔将所有试题的答案写在答题纸上。

选择题部分

一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是

A. 旌旗（jīng） 积淀（dìng） 抛锚（máo） 言简意赅（gāi）

B. 媲美（pì） 潜伏（qián） 载体(zǎi） 冠冕堂皇（guān）

C. 自诩（yǔ） 间或（jiàn） 氛围（fēn） 山隐水迢（tiáo）

D. 拮据（jū） 杜撰（zhuàn） 负疚（jiù） 惴惴不安（zhuì）

2.下列句子中没有别字的一项是

A．大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的

裾边扫一扫也算是安慰儒慕之情。

B．即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理，也往往由于禁忌、孤立

等社会力量的威慑，不是迅速销声匿迹，便是陷于孤芳自赏。

C．近日，中国国家主席习近平夫人彭丽媛，与来访的美国第一夫人米歇尔参观北师大二

附中，两人根据礼上往来的礼节，写书法互赠。

D．2014年3月，湛江市公安局在雷州破获一宗非法猎捕、杀戳珍贵濒危野生动物案件，

缴获刚被宰杀的老虎一只、虎制品若干。

3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是

①日前，世界奢侈品协会发布华人春节海外奢侈品消费数据监控报告，数据显示，春节

期间，中国人在境外消费 ▲ 达72亿美元，创历史最高点。

②食品是人们生活 ▲ 的产品，食品安全关乎百姓身体健康，关乎社会和谐稳定，任

何时候都容不得半点疏忽和懈怠。

③被誉为“中国歼击机摇篮”的沈阳飞机工业（集团）有限公司的全体职工都 ▲ 总

经理罗阳献身国防事业的崇高精神 ▲ 打动。

A．累积 必需 为……而 B．累计 必需 为……所

C．累积 必须 为……所 D．累计 必须 为……而

4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是

A.文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一挥而就，即使在社会急剧变幻

的革命时期也是如此。

B.央视春晚借用网络语言只是借来皮毛，离其精神实质实在太远，实际上沦落到了邯郸

学步的境地。

C.我们要善于正视自己，敢于解剖自己，勇于批评与自我批评，如把错误掩盖起来，那

无异于讳疾忌医。

D.喜欢在洁白的墙上笔走龙蛇，写字题诗，竟成为我们中国人一种奇怪的积习和癖好，

也不知此风起于何时，始作俑者为谁。

5．下列句子没有语病的一项是

A．为有效控制车辆数量，防止堵车现象频繁发生，治理日益严重的雾霾，天津实施无偿

摇号与有偿竞价相结合的汽车限牌。

B．学校做了相关的调查研究后计划设置“走廊图书馆”，为学生课余提供随时浏览信息

的机会和查询资料的效率。

C．梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，

以青春之我建设“青春之国家”！

D．从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥

夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。

6．依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是

而我们今天讲的这“屈原”，乃是一个“人文事实”。不管历史上——实际上也就是在楚怀王楚顷襄王时代——这个人物是谁，或根本不存在这个人， ▲ 也就是说，随着历史的发展，“这个人”的文化内涵越来越丰富，他的“抽象”意义越来越丰富，而成了一个无可否认的“人文事实”。

①自那时起，我们民族的记忆中就有了“这个人”，并且“这个人”还在漫长的历史时期里施加了他的影响，

②但至少从汉代贾谊、刘安开始，这“屈原”两个字就已作为一个“人文”符号而存在，并在不久得到了大史学家司马迁的认可，并为之作传。

③而这些东西是抽象的，也就是说，他们感兴趣的就是这些“抽象”出来的东西，而不是那个已经消亡的肉体。

④在贾谊、刘安和司马迁那里，“屈原”代表的是一种命运，一种精神，一种品性，这些东西让他们起了共鸣。

A. ②③④① B. ②④③① C. ①②③④ D. ①②④③

7.下列句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是

A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

B．只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。

C．如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。

D．千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。

8.假如你在下列不同场合里说话，最得体的一项是

A. 同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上要考试了，没空！”

B. 你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？”

C. 同学要求你为某事保密，你说：“我向来一言九鼎，你放心！”

D. 班主任请你主持元旦文艺晚会，你说：“区区小事，何足挂齿！”

9.下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）

A.沛公坐须臾 B. 若舍郑以为东道主

C.璧有瑕，请指示王 D.备他盗之出入与非常也

10.下列句子中，加点词语的活用现象与其他三句不同的一项是（ ）

A.左右欲刃相如 B.既东封郑

C.其疾病而死 D.则直前诟虏帅失信

11.下列句子翻译不正确的一项是（ ）

A.予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！

译：我虽然正大光明问心无愧，但在君王和父母面前无法文饰自己的过错，国君和父母

会怎么讲我呢！

B.哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

译：惋惜这座坟墓只有这座墓碑，就为它写了这篇碑记，也用来说明死生具有重大的意

义，一个普通百姓的意义甚至比一个国家还要重大。

C.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

译：范增多次向项王使眼色，再三举起他所佩带的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。

D.且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。

译：平庸的人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢！我们实在没有才能，请允许

我们告辞离开吧！

12.下列有关文学常识和课文理解的说法不正确的一项是（ ）

A.《烛之武退秦师》出自《左传》，又称《左氏春秋》。这是记录春秋历史的第一部叙事详

备的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。

B.鲁迅，原名周樟寿，字豫才，后名作人，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家。作品有

《呐喊》《彷徨》等。

C.《听听那冷雨》不仅从多感官角度写雨，展示丰富又奇特的感觉世界，并且使用大量叠

音词写雨，使雨具有一种和谐的音韵美，也使得雨态表现得更形象。

D.高尔斯华绥，英国作家，作品有《福尔赛世家》等。其短篇小说《品质》表达了对底层

劳动者的尊重，同时也借格拉斯的形象揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。

13.下列对《离骚》（节选）的赏析，不恰当的一项是（ ）

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

A.从语言上看，楚辞所用多为楚语楚声，楚地方言词语大量涌现，其中“兮”字作为虚词

叹词成为楚辞的鲜明标志之一。

B.“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”这两句写出了诗人一生追求美好事物、提高自己

修养的品行。

C.“汩余若将不及兮”写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，表达了积极进取的生活

态度，也引出了下文对国家前途的忧虑。

D.最后用“美人”比喻诗人自己，也喻指君王。“乘骐骥”指希望自己能重返朝廷，乘骏

马驰骋在楚国的土地上。

阅读下面的文言文，完成14—16题。?

　　于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也?。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。?14.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（??? ）?

A.交戟之卫士欲止不内? 内：通“纳”，接纳。?

B.头发上指，目眦尽裂 上指：向上直立（竖起）。?

C.刑人如恐不胜 胜：超过?

D.沛公起如厕 如：到……去?

15.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是（??? ）? A.还军霸上，以待大王来 均之二策，宁许以负秦曲

B.项王按剑而跽 北驱予并往，而不在使者之目

C.今日之事何如 邻之厚，君之薄也?

D.沛公起如厕，因招樊哙出 因宾客至蔺相如门谢罪?

16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（??? ）

A.为了将众人的注意力集中到自己身上来，樊哙闯入营帐后言行合情合理，表现了他粗中

有细的一面。

B.对于贸然闯宴的樊哙，心思缜密，深谋远虑的项羽不但不怒，反而盛赞和赏赐他，使紧

张的气氛得到缓和。

C.“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”樊哙咄咄逼人、凛然无畏的形象通过夸张、漫

画的手法刻画出来。

D.“坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。”在项刘斗争的精彩片段中用这寥寥几笔，就表

现出了刘邦随机应变的性格特点。

阅读下面文字，完成17-18题。

书刊时代造就了阅读者线性的思维模式，人们可以沉浸到一本书中，按照书本的页码和文字顺序，运用逻辑思维能力进行思考。而到了网络时代，“即时性”高于一切，传统阅读演变成“快餐式”阅读。正如发生心理学家玛丽安娜·沃尔夫所说：“我们不仅由阅读的内容决定，而且由阅读的方式决定。”“鼠标轻松点，内容蜂拥至”，猎奇心理下的点击过程很难有深入思考，“点击文化”下的非线性思考，形成以某条信息为起点向外延伸分散型的思维结构，培养出网民一心二用乃至多用的思维习惯，很多人在上网的时候同时打开多个浏览器窗口，在不同的网络窗口中搜索信息。

网络文化的高度综合性，打破了图片和文字的桎梏。形象化倾向诱导人们用“看”去了解世界，而排斥“想”。“速食”文化下的产物，大都以短小精悍的碎片化形式出现，而在这种氛围中培养出来的更多是“内容翻译者”，缺少了对问题的反思过程，长久发展只会弱化人的思维能力。

“人们通过网络了解非常多的信息，却没有深刻的理解和体验，进而上升到理性认识，结果所了解的东西迅即成为过眼云烟。人们的注意力更加分散，生活也更加‘碎片化’，思维方式更加感性，理性思维能力下降，对个人素质和社会发展都将产生某种不利影响。”暨南大学新闻与传播学院博士生导师董天策教授对此表示担忧。《哈佛商业评论》原执行主编尼古拉斯·卡尔认为，“（网络时代，在）丢掉了《战争与和平》，丢掉了羊皮圣经，丢掉了报纸杂志，丢掉了托尔斯泰心灵的同时，人类正在丢掉的是大脑。”

从网上获取一切所需要的信息，这甚至变成自身安全感的一种来源，症状比较严重的人，对网络的依赖会导致他们丧失基本的沟通能力。“互联网时代降低了我们对一个问题深思熟虑的程度。”中国传媒大学教授哈艳秋认为，“思维是一个很艰苦的过程，由于网络所带来的便利，使人们很容易产生思维惰性，一定程度上影响个人的创新能力；同时网络上信息比较多，舆论复杂，使得人们很容易产生盲目从众的心理，缺乏个人的思考。要解决这个问题，应该注意提升独立思考问题的能力和理性面对社会问题的能力。”

17.下列表述，不符合原文意思的一项是（??? ）

A.“点击文化”下的非线性思考，培养出网民一心二用乃至多用的思维习惯。

B.提升独立思考问题的能力和理性面对社会问题的能力，是消除网络对个人创新能力影响

的根本。

C.大量的网络信息充斥人们的头脑，将对个人素质和社会发展产生不利影响，因为思维发

展可能因此不均衡。

D.网民很容易产生盲目从众的心理，缺乏个人的思考，这正是由于网络信息多，舆论复杂

的缘故。

18.根据原文内容，下列推断正确的一项是（??? ）

A.网络文化具有高度综合性，阅读者缺少了对问题的反思过程，在这种氛围中培养出来的

只能是一些“ 内容翻译者”。

B.人们通过网络了解了非常多的信息，结果所了解的东西迅即会成为过眼云烟而被遗忘。

C.由于一些网民丧失基本的沟通能力，从而导致他们对网络的过分依赖，从网上获取一切

所需要的信息，变成自身安全感的一种来源。

D.书刊时代，人们可以沉浸到书中，运用逻辑思维能力进行思考，它造就了阅读者线性的

思维模式。

非选择题部分

二、填空题（每空格1分，共6分）

19.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选4小题，共4分）

（1）人间如梦， ▲ 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（2）斜阳草树，寻常巷陌， ▲ 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3） ▲ ，这便宛然有了一道凝碧的波痕。（朱自清《荷塘月色》）

（4）塘中的月色并不均匀； ▲ ，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清

《荷塘月色》）

（5）已而相如出，望见廉颇， ▲ 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（6）吾所以为此者， ▲ ！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

20.二十四史中的第一部 ，中国第一部纪传体通史???▲???（填书名）具有很高的史

学价值和文学价值，被 ▲ （填人物名）誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（2分）

三、简答题(共10分)

阅读下面文字，完成21—23题（共10分）

贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除“四书”外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。

21．请解释文段中的两个加点词。(2分)

形容： 些须：

22. 脂砚斋评点“黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评。若不是宝玉，断不能知黛玉终是何等品貌。”那么，宝玉眼中的黛玉究竟是怎样的品貌？作者运用了哪些手法写出这样的品貌？请结合具体语句赏析。（4分）

23．请指出在“摔玉”这个场景中宝玉和贾母对玉的不同态度并阐述理由。（4分）

四、写作题（30分）

24．阅读下面文字，根据要求作文。

世界上有很多种植物，而大部分植物都会开花。当花朵绽放时，不管花朵是大还是小，不管色彩是艳丽还是素淡，我们都能发现他的美丽。每一朵在绽放时，都有属于自己的美丽。

请以“绽放自己”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可选一个角度阐明自己的思想观点。

【注意】①角度自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭、套作。

瑞安中学2013学年第二学期高一期中考试语文答案

一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）

1.D（积淀dìng—diàn 载体zǎi—zài 自诩yǔ—xǔ）

2.B（儒慕—孺慕 礼上往来—礼尚往来 杀戳—杀戮）

3.B（累积：层层增加，积聚。累计：加起来计算，总计。必须：副词，表示“一定要”，多作状语。必需：动词，表示“一定要有”不可缺少，作定语或作谓语。“为……而”与“为……所”，前者表目的或原因，相当于“为了”或“因为”，后者表被动，相当于“被”。）

4.A（一挥而就—一蹴而就，两者都有“轻而易举”的意思。“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就能完成，多用于做事；“一挥而就”，形容诗文书画等很快就写好了。结合语境、使用对象即可辨识。）

5.C（A成分残缺，实施……举措。B搭配不当，在“查询”前加“提高”。D语序不当，“站立在废墟上的那些生命依然坚强”，调整为“站立在废墟上的那些依然坚强的生命”。）

6.B（②句“但”与前文的“不管”呼应，故应排在首位；④句中的“贾谊、刘安和司马迁”承接②句里的相关内容；③句里的“这些东西”承接④句中的相关内容；①句的内容呼应后文“也就是说”的内容，故应在最后。）

7.B（B句没有用修辞，其它三句都用了比喻，通感也是一种特殊的比喻。D句除比喻外还用了拟物。）

8.B（A无礼拒绝；C“一言九鼎”用错对象；D“何足挂齿”用错。）

9.A（须臾：片刻。B.东道主：东方道路上（招待使节）的主人。今义：请客的主人；C.指示：指出来给……看。今义：上级对下级或长辈对晚辈说的话或文字。D. 非常：意外的变故。今义：副词，很、非常。）

10.B（东：名词作状语，在东边。A.刃：名词作动词，用刀杀；C.疾病：名词作动词，患疾病；D.前：方位名词作动词，走上前。）

11.B（匹夫之有重于社稷也：一个普通百姓对于国家也有重要的作用。）

12.B（后名树人。）

13.D（“乘骐骥”指任用贤能人才。）

14.C（胜：尽。）

15.A（均为表目的的连词，来。B项，连词，表修饰/连词，表转折；C项，结构助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性；D项，副词，乘机、趁机/介词，通过，经由。）

16.B（可见项羽敌我不分。）

17.B（绝对化。）

18.D（A.只能是一些“内容翻译者”错。B.“却没有深刻的理解和体验，进而上升到理性认识”重要信息遗漏。C.强加因果。）

二、填空题（每空格1分，共6分）

19. （1）一尊还酹江月 （2）人道寄奴曾住 （3）叶子本是肩并肩密密地挨着 （4）但光与影有着和谐的旋律 （5）相如引车避匿 （6）以先国家之急而后私仇也

20.《史记》 鲁迅（2分，每格1分）

三、简答题(共10分)

21. 形容：形体和容貌 些须：一点儿（稍微）（各1分，共2分）

22. “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。”这句运用对偶，写出黛玉眉目含情带愁的神态（外貌描写的语句几乎都用了对偶，择取一处分析即可）。“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这句运用比喻，写出黛玉娇弱美丽的风韵神采。“心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这句运用比较写出黛玉聪明颖悟胜过比干，病弱娇美胜过西施。（手法1分，分析1分，共4分，写出两种手法并分析到位即可得满分）

23.在贾宝玉的眼中，这与生俱来的“通灵宝玉”是“劳什子”，因为他所喜爱的美丽的女孩子们都没有，他想跟她们一样，反映了他潜意识里的平等诉求和对美的热爱。（2分）而在贾母的眼中，这玉是“命根子”，因为这玉和贾宝玉密切相关，而贾宝玉是贾母的心肝儿宝贝，王夫人唯一的儿子，贾氏家族光宗耀祖的希望，反映出贾母对宝玉的宠爱和高度期许。（2分）（共4分, 意思相符即可）

四、作文（30分）

24．作文等级标准：

一等（30—26分） 切合题意，观点明确，内容充实，语言通畅，结构完整，逻辑严密，不少于800字。以28分为基准分。

二等（25—21分） 符合题意，观点基本明确，内容较充实，语言通顺，结构基本完整，不少于800字。以23分为基准分。

三等（20—16分） 基本符合题意，观点不够明确，有基本内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于600字。以18分为基准分。

四等（15分以下） 有下列情况之一者：①与题旨完全无关；②语病极多；③字数不足400个。

评分说明：①每出现3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。②字体工整、卷面整洁者，酌加1—3分；字迹模糊、卷面不整洁者，酌减1—3分。③标点符号使用不规范者，扣1分；全文标点不清者，扣2分。④不拟题目者，扣2分。