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说明：本试卷共六大题，共8页。全卷满分150分，考试用时150分钟。

注意：请考生用钢笔或黑色水性笔将自己的姓名、班级等信息及所有答案填写在答题卡相应的位置上。

一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）

1．下列加点字的读音，全部正确的一组是 （ ）

A．溘死（kè） 否(pǐ)泰 将( qiāng)子无怒 渐( jiàn)车帷裳

B．酾（shī）酒 禊事（qì） 乘彼垝(guǐ)垣 小人所腓(féi)

C．狼籍(jí) 羁(jī)鸟 流觞(shāng)曲水 冯( píng)虚御风

D．伶俜(pīng) 侘傺(chì) 便言令才（pián） 何时可掇( chuò)

2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是（ ）

A．樊笼 愆期 信誓旦旦 放浪形骇

B．嫠妇 幽壑 靡室劳矣 遗事独立

C．踯躅 侘傺 相与枕籍 余音袅袅

D．揽茝 葳蕤 洞穴窈然 总角之宴

3．下列加点的词语使用不准确的一项是（ ）

A．尽管我在杂志中隐去了地名和人名，尽管个中悲情故事在当地早已尽人皆知，人人不以为意，但当他们看到白纸黑字时仍旧十分不高兴，有的甚至愤怒至极。

B．善于造词和变法子使用的网民们，请你慢下来喘口气，坐下来看看书，等等你那渐行渐远的汉语魂。

C．外侮造就了爱尔兰人和意大利人的斗争精神，但对于处境截然不同的犹太人来说，外侮却养成了他们逆来顺受的心理。

D．在这种情况下，职工自行离队，不辞而别，久假不归的现象开始蔓延，对会战队伍冲击很大。

4．下列句子中，没有语病的一句是（ ）

A．由辛亥志士后裔、民间爱心人士联合捐资兴建的“辛亥首义百年纪念墙”，包括纪念广场、英雄名录、首义第一枪、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等组成。

B．随着局势的恶化，反政府武装团体和叙利亚政府军双方都实施了严重的侵犯人权行为，因为导致伤亡人数不断增加。

C．在车辆正常行驶过程中，如果驾驶人
注意力集中，与前车保持安全车距，行经交叉路口时减速慢行，那么，“抢黄灯”和追尾事故是可以避免的。

D．在城市规划和建设过程中，由于文化遗产保护意识淡薄，
措施不到位，致使一些有历史意义的古建筑、碑碣、遗址等遭到了不同程度的破坏。

5．下列表述不正确的一项是 （ ）

A．汉代以后对人往往先称其名，再称字。如“萧君圭君玉”，“王回深父”。

[来源:学。科。网Z。X。X。K]

B．《孔雀东南飞》是刘向编撰的《玉台新咏》中的名篇，与《木兰辞》并称为“乐府双璧”。它原来有一个题目叫“古诗为焦仲卿
妻作”。

C、王羲之，字逸少。有善书法，有“书圣”之称。又因为他曾任右军将军，世称“王右军’。??D、《离骚》的作者是战国时期楚国人屈原，《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）

阅读下面的文章，完成6-8题。

“滴漏”计时摆脱日光依赖

日昝不仅能测量一天中的时刻，还能测定四季，在古代应用很广。但它有一个明显的缺陷，就是只能在出太阳的白天使用。可是，夜间和阴雨天怎么办呢？

利用滴漏或刻漏计量时间，是古代人类想出的共同办法。我国远在春秋以前就创造了刻漏，古书记载：“漏刻之作，肇于黄帝之日，宣乎夏商之代。”在古巴比伦和古埃及，大约两千多年以前也出现单式漏壶。他们是在每天日落时把水注入容器，水流完了，看守者就向附近居民报告时辰，然后重新灌水。

沉箭漏十分古老，也较为简单。它只有单壶，壶的下部有流管，壶中有一直立的浮在水面的箭杆，上有刻度，此即刻箭，又称箭尺。使用时，壶中水通过流管不断泄到壶外，箭尺便逐渐下沉，以指示时间。由于是单壶，壶中水位在滴泄过程中会逐渐下降，从而导致流速不均，故应不等距地划分箭尺的刻度：越接近下端，刻度越疏；越接近上端，刻度越密，这样才能够表示相等的时间间隔。

浮箭漏的出现晚于沉箭漏，而性能优于前者。它由供水的漏壶、受水并放置箭尺的箭壶两部分组成。使用时，漏壶的水通过流管不断泄入箭壶，箭尺便随箭壶水位的升高而逐渐上浮。由于箭尺不放在漏壶中，故可以采取措施来保持漏壶水位的稳定，从而导致流量的稳定。而箭尺的刻度也因此可以均匀划分，并实现无间断的长时段计时。

多级补偿式浮箭漏的出现更迟，结构也略复杂。它的漏壶有上下两级，当下级漏壶向箭壶供水时，上级漏壶则为下级漏壶补水，从而提高了漏壶水位的稳定度和计时的准确度。较高级的浮箭漏可以有数个补偿壶，多级供水，进一步保证流量的稳定。

漏刻计时必须经常与天文测时比对，以确定计时的起点和时间单位。漏刻计时，同天文日晷测影和恒星位置观测相结合组成我国古代一套完整的计时系统。漏刻在中国使用了很长时期，一直到清乾隆时期西方钟表传入中国。

滴漏解决了夜间计时问题，也可以从一个地方搬到另一个地方，应用很普遍。但它也有很多明显的缺点：壶的容量有限，需要不断加水；水的流速与压力有关，“满则速，浅则迟”，增加了计时误差。另外，水的清洁程度也影响流速，而且在冬天也可能还会冻结。

6．下列关于“滴漏”计时说法不正确的一项是（ ）

A．滴漏计时，是古代人类想出的共同的办法。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

B．滴漏计时的优点之一在于它摆脱了对日光的依赖。

C．滴漏计时的另一个优点是不受空间的制约。

D．中国人发明滴漏计时早在春秋之前，远早于其他文明古国。

7．下列各项对文章的理解不正确的一项是（ ）

A．滴漏计时的发展经历了“沉箭漏”、“浮箭漏”和“多级补偿式浮箭漏”几个阶段。

B．“沉箭漏”的特点是计时刻度是不等距的，越接近下端，刻度越疏；反之则越
密。

C．“浮箭漏”的箭尺刻度是均匀划分的，并且可以无间断的长时段计量。[来源:学。科。网]

D．“多级补偿浮箭漏”的漏壶有上下两级，当上级漏壶向箭壶供水时，下级漏壶则为上级漏壶补水。

8．下列表述不符合原文内容的一项是（ ）

A．日昝仅能测量一天中的时刻，这种计时法存在依赖日光的明显缺陷。

B．滴漏计时离不开水及盛水的容器，因此计时的准确性与容器大小、水流及压力有关。

C．漏刻计时是一个系统工程，它须经常与日昝测影和恒星位置观测结合，以保证准确。

D．滴漏尽管摆脱了对日光的依赖，然而它并未解决计时误差的问题。

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题,9—11题每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9 -12题。

苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉祜二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”

知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

道过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰：“二事皆（吕）惠卿启之，安石在外，安敢言？”轼曰：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安石厉声曰：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又
曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨勘①，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。

仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下
奇才。而卒不得大用。

（选自《宋史·苏轼列传》，有删改）

【注】①磨勘：唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．比冠，博通经史。 比：等到

B．轼诣武卫营，呼卒长 诣：下令

C．轼庐于其上，过家不入 庐：建房

D．大兵大狱，汉、唐灭亡之兆 狱：刑罚

10.以下各组句子中，全都表明苏轼“才学高”的一组是（ ）

①轼若为滂，母许之否乎？ ②以《春秋》对义居第一

③吾当避此人出一头地 ④吾在是，水决不能攻城

⑤在朝则言，在外则不言 ⑥神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食

A．②③⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A．苏轼听完母亲讲的故事，就能复述出大意来，很小就表现出了才能。

B．苏轼写信给欧阳修，欧阳修看到信后，说他自己应该避开，从而让苏轼出人头地，表达了对苏轼的赞美。

C．苏轼路过金陵，拜见王安石，劝说王安石要敢于进谏，来报答皇上对他不一般的待遇，很让王安石生气。

D．苏轼的才学受到欧阳修称颂，文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，可惜他最终没有得到重用。

12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。（3分）

(2)今西方用兵，连年不解，东南数起大狱。（4分）

(3)上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？（3分）

13.请用斜线(／)给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

羲之既去官，与东土人士
尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食采药石不远千里遍游东中诸郡穷诸名山泛沧海叹曰我卒当以乐死。

14.阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）

壬辰寒食①

王安石

客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕③乐，但欲老渔樵。

【注】①王安石之父曾为江宁通判，卒于官，葬于江宁。皇佑四年壬辰(1052)，王安石自舒州通判任上回江宁祭扫父亲墓时写下此诗。②寒食：清明前一天（一说前两天）③冶城：古地名，在今南京市西，临长江。③轩冕：古代公卿大夫的车服，指代官位爵禄。

(1)作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请仔细赏析，指出都表达
了哪些情感？(4分)

(2)在抒发情感的时候，运用了哪些修辞手法，请结合诗句赏析。（4分）

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，每空1分）（5分）

(1)总角之宴， 。（《诗经·氓》）

(2)哀吾生之须臾， 。（苏轼《赤壁赋》）

(3)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，____ 。（王羲之《兰亭集序》）

(4)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，____ ？（王安石《游褒禅山记》）

(5) ____ ，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》（其一））

(6) ____ ，忧伤以终老。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）

(7)月明星稀，____ 。（曹操《短歌行》）

(8) )亦余心之所善兮，____ 。（屈原《离骚》）

（四）阅读下面的文字，完成18—21题。（共19分）

讲故事的人·母亲

莫言

我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。

　?她的骨灰，于1994年埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。

我是母亲最小的孩子。记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没
敢出来。傍晚，我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有骂我也没有打我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

记忆中最痛苦的一件事，是我跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑。母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的
麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人与这个老人，并不是一个人。”

　　记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得地包
了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。

　　我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜
的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”

我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”后来我进入城市，一些很有文化的人在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。

　　我母亲不识字，但对识字的人很敬重。我们家经常吃了上顿没下顿，只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。有一段时间，集市上来了个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦，在她心目中，说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人，从他们嘴里冒不出什么好话来。但我复述的故事，渐渐吸引了她。以后每逢集日，她不再给我排活儿，默许我去集上听书。

很快的，我不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中，不断地添油加醋。我的听众，也不仅是我的母亲了。母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，有时会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村里人厌恶的孩子，就有我童年的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。

后来，在《丰乳肥臀》这本书里，我肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材，书中母亲情感方面的经历，则是虚构或取材于高密东北乡诸多母亲的经历。书的卷前语上，我写下了“献给母亲在天之灵”的话，这本书，实际上是献给天下母亲的。

??????????? （摘自《2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典文学院的演讲》，有删节）

16. 下列对演讲有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)

A．莫言讲故事常运用荒诞的叙事手法，开篇讲述“母亲的骨殖已与泥土混为一体”，就有点魔幻现实主义的味道。

B. 讲故事的人讲述母亲，其中半碗饺子给了“乞讨的老人”的故事，从行动和语言上真切表现了母亲善良的性格。

C．母不嫌儿丑，在母亲看来，我的“鼻眼不
缺，四肢健全”就是美的了。母亲如此开导我去平和地面对艰难岁月。

D．对我的成长，母亲深陷矛
盾中，她不愿我将来“靠耍贫嘴吃饭”，却又支持我看书，甚至听任“我去集上听书”。

E．这篇演讲，并非“肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材”，故事看似平常，却蕴含着做人的道理。

17. 童年的一次失手，成了“记忆中最早的一件事”。“最早”有深意吗？请简要说明。(4分)

答：?????????????????????????????????????????????????????????????? 18. 母亲为什么说“那个打我的人与这个老人，并不是一个人”？谈谈你的理解。(4分)

?? 答：???????????????? ??????????????????????????????????????????? 19. “母亲泪流满面”，是什么原因？请简要分析，并结合实际谈对你的启示。(6分)

? 答：?????????????????????????????????????????????????????????????

五、语言知识及运用（共12分，共3小题）

20.翻开我们的语文教材，一位位作者、一个个人物如在眼前，请选择必修一、必修二中的一位作者（如陶潜等）或文章中的人物（如荆轲等），仿照例句写两个句子。（4分）

例句：没有坚定的信念，鲁迅就不会弃医从文，不弃医从文，中国何人领呐喊？

答：____

21.精彩的新闻标题往往不落俗套，让人耳目一新，这样才更能吸引读者。下面摘选的是两则报道莫言获得诺贝尔文学奖的新闻标题，请选择其一，说明它的妙处。（4分）

(1)此时莫言胜万言[来源:学#科#网Z#X#X#K]

(2)莫言空前，莫言绝后

22.阅读下面的材料，用一句话概括其观点（不超过15字）（4分）

如何看待纸质阅读和数字阅读呢？美国电脑工程师雅格布·尼尔森的研究表明：线性的叙述性的纸质图书适合深度教育，而网络并不适合深度教育。在非线性、充满链接的网络环境下，读者阅读网页往往是为了满足眼前的某个需求，希望从众多资料来源中去拼凑内容，寻找答案。一般来说，读者没有耐心在网络上阅读长篇大论。纸质图书适合深度学习的概念，而网络则适用于即时性、临时抱佛脚式的学习。美国神经科学家玛雅·萨拉维兹借助大量研究成果也认为，纸质书可能更适合学习复杂的、需要被牢牢记住的知识和概念，而电子书则没有这样的效果。

22、作文 （60分）

阅读下述材料，按要求作文。

别林斯基有这样一段话：青春
在人的一生中只有一次。青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让心灵冷却、变硬、僵化，谁就是幸福的人。

要求：

1．以“最幸福的人”为题，写一篇800字以上的记叙文。[来源:学科网ZXXK]

2．要求中心明确，内容健康。

3．以记叙为主，综合运用议论、抒情、描写等表达方式进行写作。