高一答案

B。A项榫为sǔn,C项莩为piǎo，D项省为xǐng

A。B项为“潦倒”，C项为“锲”，D项为“葸”

C。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。A．打肿脸充胖子：要面子，硬撑着做力不能及的事。B．筹措：设法弄到（款子、粮食等）。D．不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

A。A项，积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。文中符合语意。B项，旷日持久：指荒废时日，拖延很久，多有被迫之意，感情色彩和语义都不符合要求。C项，抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。根据句意，可以用“慢慢腾腾”。 D项，沧海一粟：比喻非常渺小，微不足道。句中的意思是数量非常少，可以用 “寥寥无几”.

B。A．搭配不当；“歌手”与“润色”搭配不当，“润色”可改为“排练”。C．不合逻辑；“消费者强弱不一的维权意识”意在说维权意识强弱两个方面的影响，后文仅说消费者维权意识弱带来的影响，前后不对应，应把“消费者强弱不一的维权意识”改为“消费者维权意识不强”。D．句式杂糅；“突出……的原则”与“以……为原则”杂糅，应把“突出”改为“以”或把“为原则”改为“的原则”。

D。“摒弃”一说有误，应为“辩证地否定和扬弃”。

C。“可以相互替代”的说法无依据。

C。原文应是“发展低碳经济不，不能仅仅寄希望于外部减排”。

D（见：被）

D（A项中的“迁”是贬谪，放逐；B项中的“迁”是迁都；C项中的“迁”是改变；例句和D项中的“迁均为晋升官职）

①B（理解“秀才”的古今异义。）②A（注意“其”指代谁。）③B（把握“为”“发”的理解。）

C（全面，准确）

⒕⑴运用反衬（衬托、对比）的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。（手法2分，分析1分，情感1分）

⑵以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。（每点2分）

⒖

16．①③②⑤④

⒘参考示例：⑴支持“光盘行动”，从我做起，才能收到实效。

⑵“光盘行动”只能在一定程度上遏制浪费，要想根除，只有从源头上治理。

⒙【鲜明、生动、得体】（6分）

（1）答案示例：

可以集体违规，因为法不责众。

[2分。符合漫画内容即可。]

（2）答案示例：

红灯停，绿灯走，安全意识定要有；你一言，我一行，规则底线要紧守。

[4分。内容符合要求，3分；修辞手法，1分。超过字数扣1分。内容要求：①针对漫画中的现象；②劝诫闯红灯者。]

19.①有强烈的爱国情怀。②有执着的信念。③有强烈的责任感与使命感。④无私奉献（或“爱岗敬业”），一丝不苟（或“认真负责”）。（每点1分）

⒛①罗阳的表现与庆祝的现场热烈构成对比，体现压力和病痛已使罗阳疲惫至极；②此时罗阳是冷静而客观的，这表现了他强烈的事业责任感。（每点2分）

21.①运用短句，简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”突出强调了人物所面临的压力之巨大。（分析“轰鸣。震得人心中翻腾”“成功，离舰，鲜花”等亦可）

②运用整句，句式整齐　，语流贯通。如“他向海军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询问……向司令员和参谋长询问……”，使用排比句式，表现了罗阳工作的紧张繁忙，体现他强烈的责任心。

③形象生动。如“巨大的压力像一双无形的大手扼住了他”，运用比喻，形象地写出了压力之巨大。（答出其中2条即可）

22.①以日记的形式，便于展开顺叙，使文章条理清晰。②突出时间的紧迫性，渲染强调人物工作的紧张和面临的压力之巨大。③回忆这一偁时间中人物工作生活的方方面面，便于更全面的地再现罗阳，表达对他的追忆和缅怀。（每点2分，意思对即可）

七、23．参照2012年山东省高考作文评分标准，建议以44分为基准分判分。