教女儿续写作文

教女儿续写作文


二年级有一篇课文《会走路的树》，说的是小鸟把驯鹿的角当作树枝，在上面搭窝生子。驯鹿没有打扰它们，还给你它很多关心。它们相处得很好。小鸟长大后去了远方，一年后又飞了回来，在树林里遇到了去年那头驯鹿的儿子。它们一起去了小驯鹿的家。课文到这里就结束了，要求以“当小鸟来到小驯鹿的家……”续写课文。 




   我要女儿先把课文读两篇，搞清你要写哪些人物，它们的关系怎样。然后展开想象，当小鸟来到小驯鹿的家时，它会看到什么，听到什么，想到什么。同时它自己会说些什么，做些什么。写这些时联系自己到人家做客或别人来自己家做客的情景。写好以后，多读两遍，看看能不能添上一些好的词语。其实小孩子写作文就是让她想到什么写什么。然后我告诉她要想写好只有一个办法也是最好的办法，那就是多读书。书读多了，文章的章法了然于胸，优美的词语信手拈来，精彩的话语自然流淌。 

按照我的要求，写好后我帮她稍做修改。虽然不是十分优秀的作文，但稚嫩的笔随手涂鸦毕竟是成长的足迹。所以我给她记下这次作文： 



        小鸟来到小驯鹿的家，小驯鹿的爸爸吃惊地说：“老朋友，原来是你呀！”小驯鹿的妈妈说：“这就是你经常说的那只小鸟吧，欢迎欢迎！”他们热情地招待小鸟，老驯鹿问小鸟这一年去了哪里，小鸟兴奋地给他们讲起自己去远方的许多趣闻。小驯鹿还带小鸟到处转转，小鸟又坐上会走路的树，他们看见了许多小动物，还欣赏到了很多美丽的景色。很快他们就成了非常好的朋友。到了晚上，小驯鹿一家做了很多菜招待小鸟。吃着吃着天就黑了，小鸟舍不得离去，就在小驯鹿家住了一夜。