小说阅读（概括小说主旨，体味作者情感）(人教版高三备课资料)

【考纲解读】
《考纲》明确要求在阅读文学类文本时能够“理解作品反应的社会生活和情感世界”、“概括作品主题”、“对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价”。在小说阅读中，往往要求我们能够通过小说的环境描写、人物刻画、情节分析来概括小说主旨，体味作者情感。
 “概括小说主旨”包括四个要点：
1、小说叙述了什么样的事件？
2、小说塑造了什么样的形象？
3、小说反映了什么样的现象？（重点）
4、小说表达了什么样的观点态度？
【小说通过叙述了……的事件，[塑造了一个……的人物形象，]反映了一种……的社会现象，弘扬赞颂或揭露抨击了一种……的风气，表达了作者……的观点态度，】
 “体味作者情感”的四个角度：
1、从小说人物形象的具体言行中体味；
2、从小说议论性抒情性的语句来体味；
3、从小说自然环境描写的语句来体味；
4、从小说时代特色和审美习惯来体味。
【典型例题1】
《乌米》第3-①题：请用一句话概括乌米歌声的感情内涵。（不超过10个字）
【解析】要用精炼的句子概括乌米歌声的情感内涵，首先要仔细阅读所有乌米歌声的内容，然后体味和分析乌米歌声的情感内涵。小说中第2、7、11自然段都有对乌米歌声的描述和评述，把这几处的内容加以概括，我们可以体味出乌米歌声的悲伤忧怨，也感觉出它的希望、期待和喜悦，因此概括地说，乌米歌声的情感内涵式：忧怨中充满希望。


【典型例题2】
《梦非梦》第2题：小说的主旨是什么？请用自己的话进行概括。
【解析】概括小说的主题，需要考虑四个方面：事件、形象、现象、观点态度。这篇小说写的事件是领导关主任做了个梦，可现实中领导关主任、部属小李小金都没有把它只是当做一个梦，而是纷纷对号入座；小说塑造的形象并不鲜明，作者目的也不是刻画人物，而是反映一种社会现象，其真正目的是讽刺批评官场的一种畸形的不良现象，即官本位和要想得到提拔就要溜须拍马的丑陋官场，这也就是作者的观点态度。
【典型例题3】
《看房》第3题：小说的主题是什么？针对文中所反映的现象，结合实际生活说说你的看法。
【解析】两个问题，第一个问题涉及的是“概括小说主题”，第二问涉及的是“个性化解读文本”。概括小说的主题，要从事件、形象、现象、观点态度四个方面入手。这篇小说与上一篇小说《梦非梦》一样，其重点是写事件而不是写人。通过夸张性地叙写一个看房者在看房过程中对一个楼盘种种安全设置的了解，反映了现实社会治安问题比较严重、生活在现代社会中的人们普遍缺乏安全感的一种社会现实；同时作者在小说中表露的观点态度也很明显，这种层层机关、重重设防的安全保护，固然可以使我们的生命财产得到有效保障，但也会使我们的生活失去应有的快乐。第二问结合实际生活，着重谈自己对加强安全保障与保持生活快乐的两全方法。
【典型例题4】
《海龟》第2题：小说以形象地手法反映出什么主题？D为什么不把海龟真实的结果告诉女儿？
【解析】也是两个问题，第一个问题涉及的是“概括小说主题”，第二问涉及的是“探究作者写作意图”。同样，我们还是从事件、形象、现象、观点态度四个方面入手概括小说的主题。这篇小说是一个双线结构，一个故事是海龟为吃到香蕉而不停向前爬行，一个是D为能评到职称而拼命工作；塑造的形象是一些像海龟一样为得到应有回报而苦干实干、任劳任怨的D们；反映得是当代社会激烈竞争中的不公平不合理的现象；表达的是作者对这种现象的批评。D最后没有把海龟的真实结果告诉女儿，有两个原因，一是D不想让这种不公平的现实来上海孩子充满童真的心，同时也暗示作者对改变这种不公平的社会现象充满期待和希望。
【答题提示】
概括小说主题，牢记四个方面：
1、归纳故事情节，分析人物形象；
2、反映社会现象，表达观点态度；
3、记住答题模式，逐一层层陈述。
体味作品情感，注意四个角度：
1、人物的言行心理，作者的议论抒情；
2、小说的环境描写，时代的审美要求；
3、作品的喜怒哀乐，取决作者的倾向。

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