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当前位置: -> 《庄暴见孟子》《孟子见梁襄王》《齐人有一妻一妾》导学案(人教版高三必修五)
作者：未知来源：网络收集时间：2011-10-29 17:07:04阅读：
字号：小|大
《庄暴见孟子》
一、基础知识
１、给下面加点字注音。
王语暴以好乐（ ） 庶几 （ ） 有诸（ ）
独乐乐 （ ） 孰乐 （ ） 臣请为王言乐 （ ）
管籥之音 （ ） 疾首蹙頞（ ） 羽旄 （ ）
２、一词多义理解：
①.见
A庄暴见孟子
B暴见于王，王语暴以好乐
C父子不相见
D百姓闻王车马之音，见羽旄之美
E居有日，扁鹊复见
F诚恐见欺于秦 被
②.以
A暴未有以对也
B王尝语庄子以好乐
C以啮人，无愈之者
D无以，则王乎
E不推恩无以保妻子
F以若所为，求若所欲
③.直
A直好世俗之乐耳
B木直中绳,輮以为轮,其曲中规
C而直为此廪廪也
D半皮红绡一丈绫，系向牛头充炭直
E蓬生麻中，不扶自直
④.举
A举疾手蹙頞而相告曰
B举头望明月,低头思故乡
C傅说举于版筑之间
D举数人以训汝
E举大计亦死
F戊卒叫,函谷举
⑤.夫
A夫何使我至于此极也
B一夫当关，万夫莫开
C遂率子孙荷担者三夫
D使君自有妇,罗敷自有夫
３、解释下面加点词。
⑴王语暴以好乐
⑵直好世俗之乐耳
⑶独乐乐，与人乐乐，孰乐
⑷举疾手蹙頞而相告曰
⑸兄弟妻子离散
⑹今王与百姓同乐，则王矣
４、翻译下面句子。
(1) 王尝语庄子以好乐，有诸？
(2)独乐乐，与人乐乐，孰乐？不若与人。
二、判断下列各句中词类活用情况。
1.王语暴以好乐 2.独乐乐，与人乐乐
3.与少乐乐，与众乐乐 4.今王鼓乐于此
5.吾王庶几无疾病与 6.今王与百姓同乐，则王矣
三、内容分析。
（一）第一自然段。
“庄暴见孟子，曰：‘暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”文中这样写的作用是什么？
Ａ、正面提出论题。
Ｂ、以庄暴无言以对齐王，制造议论悬念。
Ｃ、以庄暴无言以对齐王，说明此论题的难度，反衬孟子论辩艺术的高明。
（二）第二自然段。
１、听了孟子的问话：“王尝语庄子以好乐，有诸？”时，“王变乎色”。“王变乎色”的原因是什么？请简答。
２、孟子说：“王之好乐甚，则齐其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”“今之乐犹古之乐也”，在孟子看来，其理由是什么？请简析。
３、孟子由欣赏音乐推及欢乐，技巧十分高明。“臣请为王言乐。”这里的“乐”当解释为“欢乐”，而不能解释为“音乐”，其理由至少有二。请简析。
①
②
答案：一１略
２（１）拜见；接见；看见；进见；被（２）来；把；如果；同“已”，停止；用来；凭（３）同“只”，只是；笔直；同“值”，价格；挺直
３达到；妻子儿女；之乎，这件事吗
４(1) 君王曾经把您爱好音乐的事告诉庄暴，有这回事吗？”(2)一个人单独欣赏音乐快乐，还是与别人一起欣赏音乐快乐？不如与别人一起欣赏音乐快乐。
三
（二）１齐王变了睑色，并称自己喜好的不是先王之乐，只是世俗之乐，可见是“惭其好之不正”（朱熹《孟子集注》），为自己不喜欢先王之乐而爱好世俗之乐而羞愧。(一般有三种解释：齐王有不悦之色，认为孟子不该问自己“好乐”的事；齐王有羞愧之色，认为自己不应该“好乐”；齐王有愠怒之色，认为庄暴不该把他“好乐”的事告诉给孟子。)
２问题不在爱好新乐或古乐，在于能否施行仁政。①“言乐”的内容包括两个：一是王鼓乐，二是田猎②以上两件事，归结到是否与民同乐，而最后的结论是：与民同乐。
《孟子见梁襄王》教案
一、教学目的：
1.积累常见文言词语的用法。
2.进一步体会孟子的“仁政”思想。
3. 体会孟子论辩时引而不发的讲话艺术和善用比喻说理的特点。
教学重难点：归纳本文的重要文言词语；体会孟子的论辩艺术及其仁政思想。
教学课时：一课时。
二、听朗读录音，正音。
语人（yù） 卒然（cù） 沛然（pèi） 嗜杀（shì）
枯槁（gǎo） 恶乎定（wū） 孰能与（yǔ）之
三、解释下列词语：
①出，语人曰 语：告诉 ②天下恶乎定 恶：何，多么
③今夫天下之人牧 牧：统治 ④如有不嗜杀人者 如：如果
⑤则天下皆引领而望之矣 引：伸长
四、解释下列词语在句子中的用法。
①卒 A卒然问曰：“天下恶乎定？” 同“猝”，突然
B每得降卒必亲引问之 士兵 C初,鲁肃闻刘表卒 死
D卒岁之收,不过亩四石 整个，全
②一 A谁能一之 统一 B用心一也 专一
C一鼓作气 第一次 D一夫作难而七庙隳 一个
E黄鹤一去不复返 一经
③就 A由水之就下也 往 B金就砺则利 靠近
C指物作诗立就 完成 D于是荆轲就车而去 登上
五、分析简答：
1.文章开头，孟子为什么说梁襄王不似人君？
提示：说明孟子对梁襄王的印象不好，因为靠近他，感觉没有一点国君的威严。
2.梁襄王缺乏国君的威严表现何在？
提示：表现在问话的突然，这说明他缺乏威严沉着的人君气度。
3.既然梁襄王缺乏人君的气度，孟子还向他讲诉自己的“仁政”思想，这说明孟子有着怎样的个性？
提示：说明孟子对实现自己的政治理想有着坚韧执著的追求，决不放弃任何机会向君王们宣传自己的政治理想。
4.说说孟子采用比喻说理的贴切性？
提示：孟子以“禾苗”喻百姓，以“雨露”喻君恩，就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及实行“仁政”的好处。而“水之就下”就更是表明了实行“仁政”的效果之显著。
六、完成课后练习一，讨论：如今的国际社会，谁能一统天下？（正义的力量，人道的力量；霸权主义只能走向末路。）
《齐人有一妻一妾》
一、给下列加点词注音
1.瞷（ ）2.施（ ）3.讪（ ）4.墦间（ ）：
二、解释下列句中加点字。
1.良人出，则必餍酒肉而后反 餍：饱。 反通返，返回
2.其妻问所与饮食者，则尽富贵也 富贵：富贵的人
3.吾将瞷良人之所之 瞷：暗中窥视。之：去
4.遍国中无与立谈者 国：城
5.蚤起，施从良人之所之 蚤：蚤通早，早上
6.与其妾讪其良人 讪（shàn）：讥讽，咒骂
7.卒之东郭墦（fán）间 卒：最后，终于。之：动词，去。
三、翻译下列文言句子
1.其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。”
2.蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。
3.卒之东郭墦间，之祭者，乞其余
4.其妻与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
四、结构特点赏析
1.“其妻问与饮食者，则尽富贵也。”在文中的作用是什么？
2.“问其与饮食。尽富贵也，而未尝有显者来”在文中的作用是什么？
3.“吾将瞷良人之所之也”在文中结构上的作用是什么？
4.全文的点眼之笔是什么？作用是什么？
参考答案
一、1.jiàn 2.yí 3.shàn 4.fán
三、1.他的妻子告诉他的小妾说：（我们的）丈夫一旦出门，就一定要酒足饭饱才回来。（我）那些与（他）一起吃喝的人（是什么人），（他就说）全部是些富贵的人啊，可是不曾有显贵的人来过（家里），我想暗中他，看他到什么地方去。
2.早上起来，跟踪丈夫去的地方，（可是）遍城没有人愿意与他停下来和他说句话。
3.最后，（丈夫）去了东城处的坟茔里，到祭祀人祭祀过的地方，乞求那些残余下来的东西。
4.妻子与小妾先是咒骂她们的丈夫，后来竟然在庭院中相对哭泣，但是他们的丈夫不知道这情况，从处回来时得意洋洋，在妻妾面前骄横跋扈。
四、1.答：设置悬念，激发读者兴趣。
2.答：它是全文的伏笔，为下文其妻“将瞷良人之所之也”以及“之祭者，乞其余”的描写蓄势。
3.答：承上启下，过渡铺垫。
4.答：施施从外来，骄其妻妾。有力揭露齐人恬不知耻的丑态，说明写作意图，讽刺为追来富贵显达，不择手段的可耻现象
弈秋
⒈给下列加点字注音
弈（ ） 诲（ ） 鸿（ ） 鹄（ ）
弗（ ） 援（ ） 缴 （ ） 矣（ ）
⒉解释下列加点字
⑴ 其一人专心致志。（ ）
⑵ 思援弓缴而射之。（ ）
⑶ 虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）（ ）
⑷ 为是其智弗若与？（ ）
⑸ 曰：非然也。（ ）
3说说下列“之”分别指什么。
⑴一人虽听之 ( ) ⑵思援弓缴而射之 ( )
⑶虽与之俱学 ( ) ⑷弗若之矣 ( )
4翻译句子
⑴虽与之俱学，弗若之矣。
⑵为是其智若与？曰：非然也。
⑶一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
5《学弈》这篇短文揭示了什么寓意？
答案：⒈略
⒉⑴其中⑵拿；箭上的绳⑶一起；不；如⑷吗⑸这样
3略
4⑴这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，成绩却不如那个人。⑵是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的⑶心里总想着天上有大雁飞过，怎样拿弓箭去射它。
⒌奕秋教两个人下棋；学习必须专心致志，不能的三心二意
一、基础知识
１、给下面加点字注音。
王语暴以好乐（ ） 庶几 （ ） 有诸（ ）
独乐乐 （ ） 孰乐 （ ） 臣请为王言乐 （ ）
管籥之音 （ ） 疾首蹙頞（ ） 羽旄 （ ）
２、一词多义理解：
①.见
A庄暴见孟子
B暴见于王，王语暴以好乐
C父子不相见
D百姓闻王车马之音，见羽旄之美
E居有日，扁鹊复见
F诚恐见欺于秦 被
②.以
A暴未有以对也
B王尝语庄子以好乐
C以啮人，无愈之者
D无以，则王乎
E不推恩无以保妻子
F以若所为，求若所欲
③.直
A直好世俗之乐耳
B木直中绳,輮以为轮,其曲中规
C而直为此廪廪也
D半皮红绡一丈绫，系向牛头充炭直
E蓬生麻中，不扶自直
④.举
A举疾手蹙頞而相告曰
B举头望明月,低头思故乡
C傅说举于版筑之间
D举数人以训汝
E举大计亦死
F戊卒叫,函谷举
⑤.夫
A夫何使我至于此极也
B一夫当关，万夫莫开
C遂率子孙荷担者三夫
D使君自有妇,罗敷自有夫
３、解释下面加点词。
⑴王语暴以好乐
⑵直好世俗之乐耳
⑶独乐乐，与人乐乐，孰乐
⑷举疾手蹙頞而相告曰
⑸兄弟妻子离散
⑹今王与百姓同乐，则王矣
４、翻译下面句子。
(1) 王尝语庄子以好乐，有诸？
(2)独乐乐，与人乐乐，孰乐？不若与人。
二、判断下列各句中词类活用情况。
1.王语暴以好乐 2.独乐乐，与人乐乐
3.与少乐乐，与众乐乐 4.今王鼓乐于此
5.吾王庶几无疾病与 6.今王与百姓同乐，则王矣
三、内容分析。
（一）第一自然段。
“庄暴见孟子，曰：‘暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”文中这样写的作用是什么？
Ａ、正面提出论题。
Ｂ、以庄暴无言以对齐王，制造议论悬念。
Ｃ、以庄暴无言以对齐王，说明此论题的难度，反衬孟子论辩艺术的高明。
（二）第二自然段。
１、听了孟子的问话：“王尝语庄子以好乐，有诸？”时，“王变乎色”。“王变乎色”的原因是什么？请简答。
２、孟子说：“王之好乐甚，则齐其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”“今之乐犹古之乐也”，在孟子看来，其理由是什么？请简析。
３、孟子由欣赏音乐推及欢乐，技巧十分高明。“臣请为王言乐。”这里的“乐”当解释为“欢乐”，而不能解释为“音乐”，其理由至少有二。请简析。
①
②
答案：一１略
２（１）拜见；接见；看见；进见；被（２）来；把；如果；同“已”，停止；用来；凭（３）同“只”，只是；笔直；同“值”，价格；挺直
３达到；妻子儿女；之乎，这件事吗
４(1) 君王曾经把您爱好音乐的事告诉庄暴，有这回事吗？”(2)一个人单独欣赏音乐快乐，还是与别人一起欣赏音乐快乐？不如与别人一起欣赏音乐快乐。
三
（二）１齐王变了睑色，并称自己喜好的不是先王之乐，只是世俗之乐，可见是“惭其好之不正”（朱熹《孟子集注》），为自己不喜欢先王之乐而爱好世俗之乐而羞愧。(一般有三种解释：齐王有不悦之色，认为孟子不该问自己“好乐”的事；齐王有羞愧之色，认为自己不应该“好乐”；齐王有愠怒之色，认为庄暴不该把他“好乐”的事告诉给孟子。)
２问题不在爱好新乐或古乐，在于能否施行仁政。①“言乐”的内容包括两个：一是王鼓乐，二是田猎②以上两件事，归结到是否与民同乐，而最后的结论是：与民同乐。
《孟子见梁襄王》教案
一、教学目的：
1.积累常见文言词语的用法。
2.进一步体会孟子的“仁政”思想。
3. 体会孟子论辩时引而不发的讲话艺术和善用比喻说理的特点。
教学重难点：归纳本文的重要文言词语；体会孟子的论辩艺术及其仁政思想。
教学课时：一课时。
二、听朗读录音，正音。
语人（yù） 卒然（cù） 沛然（pèi） 嗜杀（shì）
枯槁（gǎo） 恶乎定（wū） 孰能与（yǔ）之
三、解释下列词语：
①出，语人曰 语：告诉 ②天下恶乎定 恶：何，多么
③今夫天下之人牧 牧：统治 ④如有不嗜杀人者 如：如果
⑤则天下皆引领而望之矣 引：伸长
四、解释下列词语在句子中的用法。
①卒 A卒然问曰：“天下恶乎定？” 同“猝”，突然
B每得降卒必亲引问之 士兵 C初,鲁肃闻刘表卒 死
D卒岁之收,不过亩四石 整个，全
②一 A谁能一之 统一 B用心一也 专一
C一鼓作气 第一次 D一夫作难而七庙隳 一个
E黄鹤一去不复返 一经
③就 A由水之就下也 往 B金就砺则利 靠近
C指物作诗立就 完成 D于是荆轲就车而去 登上
五、分析简答：
1.文章开头，孟子为什么说梁襄王不似人君？
提示：说明孟子对梁襄王的印象不好，因为靠近他，感觉没有一点国君的威严。
2.梁襄王缺乏国君的威严表现何在？
提示：表现在问话的突然，这说明他缺乏威严沉着的人君气度。
3.既然梁襄王缺乏人君的气度，孟子还向他讲诉自己的“仁政”思想，这说明孟子有着怎样的个性？
提示：说明孟子对实现自己的政治理想有着坚韧执著的追求，决不放弃任何机会向君王们宣传自己的政治理想。
4.说说孟子采用比喻说理的贴切性？
提示：孟子以“禾苗”喻百姓，以“雨露”喻君恩，就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及实行“仁政”的好处。而“水之就下”就更是表明了实行“仁政”的效果之显著。
六、完成课后练习一，讨论：如今的国际社会，谁能一统天下？（正义的力量，人道的力量；霸权主义只能走向末路。）
《齐人有一妻一妾》
一、给下列加点词注音
1.瞷（ ）2.施（ ）3.讪（ ）4.墦间（ ）：
二、解释下列句中加点字。
1.良人出，则必餍酒肉而后反 餍：饱。 反通返，返回
2.其妻问所与饮食者，则尽富贵也 富贵：富贵的人
3.吾将瞷良人之所之 瞷：暗中窥视。之：去
4.遍国中无与立谈者 国：城
5.蚤起，施从良人之所之 蚤：蚤通早，早上
6.与其妾讪其良人 讪（shàn）：讥讽，咒骂
7.卒之东郭墦（fán）间 卒：最后，终于。之：动词，去。
三、翻译下列文言句子
1.其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。”
2.蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。
3.卒之东郭墦间，之祭者，乞其余
4.其妻与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
四、结构特点赏析
1.“其妻问与饮食者，则尽富贵也。”在文中的作用是什么？
2.“问其与饮食。尽富贵也，而未尝有显者来”在文中的作用是什么？
3.“吾将瞷良人之所之也”在文中结构上的作用是什么？
4.全文的点眼之笔是什么？作用是什么？
参考答案
一、1.jiàn 2.yí 3.shàn 4.fán
三、1.他的妻子告诉他的小妾说：（我们的）丈夫一旦出门，就一定要酒足饭饱才回来。（我）那些与（他）一起吃喝的人（是什么人），（他就说）全部是些富贵的人啊，可是不曾有显贵的人来过（家里），我想暗中他，看他到什么地方去。
2.早上起来，跟踪丈夫去的地方，（可是）遍城没有人愿意与他停下来和他说句话。
3.最后，（丈夫）去了东城处的坟茔里，到祭祀人祭祀过的地方，乞求那些残余下来的东西。
4.妻子与小妾先是咒骂她们的丈夫，后来竟然在庭院中相对哭泣，但是他们的丈夫不知道这情况，从处回来时得意洋洋，在妻妾面前骄横跋扈。
四、1.答：设置悬念，激发读者兴趣。
2.答：它是全文的伏笔，为下文其妻“将瞷良人之所之也”以及“之祭者，乞其余”的描写蓄势。
3.答：承上启下，过渡铺垫。
4.答：施施从外来，骄其妻妾。有力揭露齐人恬不知耻的丑态，说明写作意图，讽刺为追来富贵显达，不择手段的可耻现象
弈秋
⒈给下列加点字注音
弈（ ） 诲（ ） 鸿（ ） 鹄（ ）
弗（ ） 援（ ） 缴 （ ） 矣（ ）
⒉解释下列加点字
⑴ 其一人专心致志。（ ）
⑵ 思援弓缴而射之。（ ）
⑶ 虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）（ ）
⑷ 为是其智弗若与？（ ）
⑸ 曰：非然也。（ ）
3说说下列“之”分别指什么。
⑴一人虽听之 ( ) ⑵思援弓缴而射之 ( )
⑶虽与之俱学 ( ) ⑷弗若之矣 ( )
4翻译句子
⑴虽与之俱学，弗若之矣。
⑵为是其智若与？曰：非然也。
⑶一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
5《学弈》这篇短文揭示了什么寓意？
答案：⒈略
⒉⑴其中⑵拿；箭上的绳⑶一起；不；如⑷吗⑸这样
3略
4⑴这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，成绩却不如那个人。⑵是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的⑶心里总想着天上有大雁飞过，怎样拿弓箭去射它。
⒌奕秋教两个人下棋；学习必须专心致志，不能的三心二意
王荣
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