铺叙手法对表达情感的作用(人教版高二选修教学论文)

 
诗歌是以抒情为主的文学体裁，但感情是抽象的，只有将它附着在一定的事物上，才是具体可感的，所以将抒情与铺叙结合起来，可以使诗歌感情表达得淋漓尽致，多姿多彩。所谓铺叙就是铺陈，是对事物展开充分的叙述和描写，使所描写事物穷形尽相使人获得具体深刻印象的一种表现手法。在古代诗歌中，它是常用的表现手法之一。标志是直接叙事或写景，或直接抒发感情。下面以第四单元的课文为例，谈谈古诗中铺叙的手法对表达感情的作用。
寓情于事，以事传情。如《饮马长城窟行》就是一篇以叙事来抒情的叙事诗。开始点题，“所思在远道”。接着分两个层次叙事。第一层倒叙自己与所思之人在梦中相会的情景，醒来希望回到梦中而不得的情景，以及眼下无人捎信传情的心理活动。详尽细腻地表达出思妇的感伤无奈、孤寂幽怨的心情。第二层写思妇收到信的经过和信里的内容。通过动作描写“呼儿”、“长跪”可以看出她心情的急切激动和紧张；通过叙述信里的内容，可以想象到女主人公由于激动欣喜而泪水纷飞的情景。这首乐府诗，用铺叙的手法，详尽地记叙了事情的经过，表达出深切的思念之情。情节曲折，感情起伏变化，思妇的形象生动，使读者如临其境，与女主人公一起伤心一起忧愁，一起欣喜。叙事中渗透着浓浓的情感，具有很强的感染力。


以情驭事，以事显情 用感情来驾驭事物，让叙事和写景为抒情服务。比如“越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。（《短歌行》）”诗人在怀着求贤困难的愁绪中，忆起朋友来访的经过和相聚欢宴的场面，使思贤若渴的心情有了附着之物，显得更加真挚深沉。如“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨”，由于处在夫妻不能相见而悲伤痛苦之中，织女在机上忙碌一整天，却怎么也不能织成片，可见其痛苦之深。在抒情中叙事，所叙之事更增添了抒情的厚度和浓度。使得 “泣涕零如雨”的相思苦情呈现在眼前，感人至深。
以景衬情，情因景发。如 《晚登三山还望京邑》中间的六句。如“白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸“。铺写即将离别时登高远望暮色中的南京城的秀美景色，来反衬自己的离愁别绪。铺叙为抒情服务，景色越美越眷恋故地，越不愿离去越伤感。以乐景衬哀情，景美情悲，形成较大反差，鲜明生动。还有一种情形，如：“初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上楼》）。这是诗人久病初起，趁兴登楼所看到的初春之景，清新明丽、生机勃勃。心情也轻松愉快了些许。又由此景自然地引发了下文诗人的思归之情。景是生情的基础。“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”由眼前景引起了诗人对人才的关注之情，同时为下文抒发热切盼望贤才归依自己的感情做了铺垫。
   营造意境，景中含情 如《归园田居》的中间八句，选择了八个生活场景，写田亩草屋、堂前屋后、村庄炊烟、鸡鸣狗吠，层层铺写，井然有序，组合起来，描绘出了质朴自然、生活气息浓郁的农村生活画卷，营造出了清新素朴、宁静淡远、自然祥和的氛围和意境。洋溢着作者对田园生活的怡然自得的热爱之情。
  
综合以上分析可以看出，铺叙在诗歌创作中的作用不可忽视，是古代诗歌鉴赏中的一个重要方面。从本单元课文看，叙事写景时，根据抒情的需要，抓住事物的特征，应从不同的角度、多层面地用不同的方法铺陈叙写。铺叙的方法大致来说有以下几种：
    按时空顺序铺叙。“白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”，是按照从上到下，由远及近的空间顺序铺写景物；“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如”，是按照情节发展的时间顺序铺叙事情的经过。
由点到面铺叙，如“户庭无尘杂，虚室有余闲”。前八句是从各个层面描写不同的景物，而这两句概括地写田园生活的清净悠闲。点面结合，既给人具体的印象，又给人概括的认识。
在色彩上铺叙，如“白日丽飞甍，参差皆可见”。 “余霞散成绮，澄江静如练。”其中“白日”、“晚霞”、“澄江”，飞甍、散绮、白练，在色彩上互相映衬，景色明丽，意境优美。
调动各种感官铺写。从听觉视觉等方面，如“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”“ 池塘生春草，园柳变鸣禽”等。
从动静方面铺写，“暧暧远人村，依依墟里烟”。上句写静态的村庄，下句写飘动的炊烟；“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。这两句以动衬静，写出村庄的自然情趣，百姓生活的安宁。“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”上下句也是动静结合。写出春天的热闹和生机。
需要强调的是，诗歌中铺叙只有多层面，多方位地充分展开，并且综合运用多种方法，才能避免抒情内容的概念化，简单化，才能更好地发挥它的表达作用。

 

万树相