美丽而奇妙的语言(人教版高二选修教案设计)

 
教学设想 ：
    语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。 

【教学目标】
1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。 
    2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。 
   3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。 
  【教学重点】
了解汉语区别于其他语言的主要特征： 
（1） 汉语有区别意义的声调； 
（2） 汉语没有词的形态变化； 
（3） 汉语的虚词和语序很重要。 

 【教学难点】
理解汉语语法特点
【教学方法】
1．小组合作探究法。
2．讨论法。
【课时安排】1课时
【课前准备】

1．学生准备
学生由课代表分为四个小组。
学生提前把比尔的三次尴尬经历编成一个连贯小品，课堂演出



2．教师准备
教师做POWERPOINT课件
查找中外语言比较的相关资料
【教学过程】
一、导入
身为中国人，是什么使我们能够知千年之事，观四海风云？是什么使我们能够在与人交流时吐纳珠玉之声，抒发感情时挥洒精美之词？又是什么使我们能够自由地判天地之美、析万物之理？……汉语。唯有汉语！是汉语赋予我们表达意志的权利和自由，是汉语赋予我们超越时空的本领和才能。今天，让我们一起走进博大精深的汉语世界，共同去翱翔，去探索。【PPT】 
二、 课堂活动 
（一） 汉语的美丽和奇妙 
首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙， 
1、请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请问，它可以组成几句话？ 
以 
                    可          清 
                       也    心 
（可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心） 
   2、请再看, 
“汤”和“烫”，这两个字从字形上看，区别在哪？你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗？ 
（“汤”对“烫”说：哥们，快点回家吧，你们家后院起火了。） 
目光收回到课本中来，想一想比尔为什么会闹笑话。 
（二）表演比尔的经历（挑选两个组表演）
评论：哪一组表演的最生动为什么？
（学比尔说中国话的腔调像）
讨论：为什么比尔说话会是这样的腔调？
      为什么比尔会闹笑话？
（自由发言）
教师总结：
杯子被子------汉语有区别意义的声调 
“男狗”“女狗”------涉及词语的搭配 
 我给了他一刀-------汉语中量词的用法：动量词一般出现在动词后，表示动词的量；名量词表示名词的量 
（三）分析讲解汉语的特点
1、现代汉语语音的特点
活动一：
【举例：施氏食狮史】语言学家赵元任偶一为之的《施氏食狮史》，也别有风味： 
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。 
生读、翻译、评价 
（住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事）。
学生评价：全文共九十三字，每字的普通话发音都是shi，却构成了一篇奇妙的短文。 
提问：通过这个例子，你能否概括出汉语的哪个特点？
生归纳汉语语音特点，
师出示PPT： 
每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。
活动二：
1） 按要求读下列句子： 
一个季度就生产了四百辆汽车。 
A 表示生产速度快 
B  表示生产速度慢 
A 重音应落在“四百”上 
B 重音应落在“就”上 
 2）按提问阅读下列句子：  
昨天，他偷偷溜出校园去看电影。 
A 什么时间？ 
B 谁，哪一个？ 
C 干什么？ 
【注意重音落实】 
做完练习，再回过头来看看课文“引子部分”的两个事例。 
提问：这两个例子又说明了汉语具有什么特点呢？ 
音节构造简单而有规律，汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。
2、现代汉语词汇的特点 
A、双音节词的数量占优势 
古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语8000个常用词中，双音节词占70％以上。 
B、词的构造形式多种多样 
在汉语双音节词的构词上来看，世界语言中三种构词方式“重叠、派生、复合“在汉语中都存在，其中以复合式合成词为主。 

C、有独特的量词和语气词 

3、现代汉语语法的特点 
A、词没有形态变化 

B、虚词重要而丰富 
例：“君恩深似海，臣忠重如山”。这是钱谦益的自拟联，后来他降了大清，一天夜里有人悄悄在这幅对联上,下两联的句末各加上了一个语气词，变成：
              君恩深似海矣， 
                   臣节重如山乎？ 
提问：加上语气词后和原句有何区别？

（使得意思完全相反，这幅自我标榜的对联就变成了绝妙的讽刺。） 
                  
C、语序的作用重要
分析讨论以下事例
① 冰心“读书好，读好书，好读书”；跟冰心的读书方法态度截然相反的是“读死书，死读书，读书死”。 
②曾有人讽刺公有制造成大陆上公私不分的恶习，说“国外有个‘加拿大’，中国有个‘大家拿’”。你们看，它不仅将词序颠倒，也结合汉语一音多词的特点，使这句话形成双重修辞效果，真是高啊。 
③某公司年终总结报告： 
存在问题：好喝酒 
寻找原因：酒好喝 
改正措施：喝好酒 
④“平江李次青元度本书生，不知兵。曾国藩令其将兵作战，屡战屡败。国藩大怒，拟奏文劾之，有‘屡战屡败’语。曾幕中有为李缓颊者，倒为‘屡败屡战’，意便大异。” 
（注：“读死书”指读书不结合实际；“死读书”指拼命读书；“读书死”指因读书致死。“屡战屡败”指连连失败；“屡败屡战”指毫不气馁。） 
讨论
提问：这些例子说明了什么？
（归纳出语序有重要作用。）
三、小结 
师生共同归纳其特点
               。
 (板书设计)






                                  （1）汉语有声调。

              1、语音特点：  
（2）音节构造简单而有规律，汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。
汉语的特点                          （1） 双音节词的数量占优势。
 2、词汇特点         （2）词的构造形式多种多样，合成 占优势词 。                                                                                                             
（3）有独特的量词和语气词。
                （1）词没有形态的变化。
3、汉语语法的特点    （2）虚词重要而丰富。
（3）语序的作用重要。
四  小试身手
   
判断下列虚词使用的正误，总结使用规律
（一）“不”“没”
1.来中国以前我不学过汉语。      
2.我一直对战争片没感兴趣。
（二）“或者、还是”
1、你用汉语还是用英语讲都可以。 
2、你喝点什么？啤酒或者可乐？
（表示已经发生的情况，应用“没”
表示经常发生的情况，应用“不”
一般陈述句，应该用“或者”
疑问句。应用“还是”）

五  课堂延伸
在古诗里品味汉语的委婉含蓄特点：两诗有何异同？
苏台览古 
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 
只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。 
越中览古 
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 
宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。