http://www.nyq.cn
 当前位置: -> 教案 -> 高一语文教案 -> 正文

表达交流 学会宽容 学习选择和使用论据(人教版高一必修导学案)

作者:未知来源:网络收集时间:2011-10-29 17:00:14阅读:
字号:|
                              编写:王战军
【学习目标】
1.明确选择论据的原则,要求学生能围绕话题选择合适的事例论据。
2.学习根据论点概括和剪裁事例材料,为证明论点服务。
3.注意事例与论点之间的联系,掌握各种方法分析使用事例论据。
【预习导学】
什么是论据,论据有哪几种,同学们早就了解了。但是,怎样选择一个既新颖又最有说服力的论据,是我们写议论文时孜孜追求的目标,所以我们本单元学习选择和使用论据。如果说论点构成文章的骨架的话,那么论据就是丰满这一骨架的血肉;如果说论点是文章主干的话,那么论据就是茂盛这一主干的枝叶。骨架坚实、血肉饱满,文章才有充沛的活力;主干鲜明,枝繁叶茂。文章才成为明丽的风景。
【合作探究】  
一、论据的选择
平时的作文中,许多同学在选择事例论据时,没有明确的标准,想到什么就写什么,其实同学们想材料时应该是有一定方向的。
一般来说,我们不仅可以选择正面的事例,也可以选择反面的事例。例如:以“学会宽容”为话题的作文,你会选择哪些事例作为论据?下面这些材料,是否都可以作为你写作的论据来使用呢?


1、鲍叔牙不计较管仲的自私,多分给他黄金,并向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
2、伟大的政治家林肯把政敌当做自己的朋友,他认为多一个朋友就少一个敌人。
3、苏轼一生多次被贬,在偏远蛮荒之地仍不减旷达豪迈,文学书画成就卓著。
4、大卫不允许别人有与他不同的个性和为人处世的方法,在挑剔中失去朋友。
5、巴勒斯坦少年哈提卜因手持玩具枪被以色列士兵枪杀后,父母将其器官捐赠用来拯救急需器官移植的以色列人 。 
 6、清朝政府闭关自守,不能接受新思想、新观念,导致了国家的衰败与落后。
思考:你认为适合的有哪些:


事例论据的选择,应遵循的原则:



二、论据的使用
1、 怎样围绕论点概括论据?
阅读下面这则材料,把这段文字用简洁的语言概括成一句话作为论据:
2007年4月16日当地时间7点15(北京时间19点15),美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案,枪击造成33人死亡,枪手本人开枪饮弹自尽,枪击案疑犯为23岁的韩籍青年赵承熙。有报道称,赵承熙曾接受精神健康问题的治疗,总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。令人意外的是,在4月20日中午举行的遇难者追悼仪式上,凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。据媒体报道,当时放飞的气球是33个,敲响的丧钟是33声,33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”,旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下的纸条:“希望你知道我并没有太生你的气,不憎恨你”,“你没有得到任何帮助和安慰,对此我感到非常心痛”,“所有的爱都包含在这里”,“爱,是永远流传的”。
简要概括为:



请用简洁的语言概括下面的材料,使之可用作事例论据。
清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷,争吵不休,各不相让,甚至要剑拔弩张,大动干戈。张老夫人修书向张英告状,希望张英凭京城官吏身份向对方施压,逼其让步。张英见信深感 忧虑,回复老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”于是,张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,命家人也把院墙后移三尺。从此,张、叶两府消除隔阂,成通家之谊,也成就了桐城“六尺巷”的传奇。
围绕论点概括为:



2、紧扣论点分析论据
有了简洁的事例材料,还要将其与观点联系起来,成为证明论点的论据。在列举事例后缺少必要的分析,是同学们作文中最大的问题。具体怎么分析呢?用什么样的语言来分析呢?“他山之石,可以攻玉”,我们可以从哪些优秀的考场作文中寻找和借鉴分析的方法。
例1、 挚爱的丈夫不幸死去,这无异于晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再没有夫
妻比翼双飞共修《金石录》,新婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去不复返。面对这样的变故,李清照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨戚戚,而是勇敢地跨过了这道坎,在飘零的南宋活出了一个美丽顽强的易安居士。
                            ——2007年上海卷满分作文《必须跨过这道坎》
思考:文段中用了什么事例论据?用来证明什么观点?怎样把事例论据和论点联系起来的?用的什么句式?



总结方法一:
  请仿写句式,分析前边的事例论据。
 当与叶家因院墙发生纠纷,张英没有(                     ),而是 (                        )。



例2、 时间或许会让历史蒙上尘土,但却不会风化那些鲜活的记忆。王选,一位柔弱女子,拂去那一层尘土,只为还原历史真相,让记忆苏醒。奔走20年,耗尽全部家当,她一如既往地搜集材料,寻访证人。因为她相信,时间不会使记忆风化,良知会让记忆永存,她与身后数十位白发苍苍的原告,构建出一段黑白分明的历史记忆。
——2007年山东卷满分作文《贝壳• 划痕•记忆》
思考:文段中用了什么事例论据?用来证明什么观点?怎样把事例论据和论点联系起来的?用的什么句式?



总结方法二:
例3、 古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”(凡立功名于世者,无不是从小事做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。)若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇、墨染池水的功夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世,被尊为“书圣”呢?若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢?
文段中打括号的句子,就是所要证明的观点。
思考:为了证明“点滴积累,成就伟大”这一观点,用了哪些事例论据?是怎样把事例论据和论点联系起来的?用的什么句式?



总结方法三: 
总之,一个事例,一则材料,看起来也许平常、单薄、片面,但若干材料组合使用就能产生合力,使文章内容充实,内涵丰富,其效果是孤立静止运用一个材料无法企及的。而且还可以选用反面的事例,通过正反两面的事例对比来增强说服力。无论是选择论据,还是使用论据,都必须围绕话题,紧扣论点。同学们可以在今后的写作中作更多的尝试,让事例论据为你的文章服务。当然,不管用什么方法,前提是必须有足够的积累。平时加强积累,才能运用自如。 
【积累运用】
一、课堂练笔
以“学会宽容”为话题,自选事例论据,先概括事例材料,再运用一种方法分析事例,写一段话。下边两则事例论据供参考。
材料一、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回避、退让,不与廉颇发生冲突,蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们赵国,是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面,把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到,就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
材料二:哈提卜是一个12岁的巴勒斯坦少年,他在约旦河西岸城市杰宁一座难民营玩耍玩具枪时,被以色列士兵开枪击伤,11月5日在医院不治身亡。在哈提卜去世后,为他医治的那家以色列医院宣布,哈提卜的父母已决定将他的器官捐献出来,以拯救急需器官移植的以色列人。哈提卜的叔叔说:“看到哈提卜的器官将被用来拯救病人,我们感到由衷的高兴,不管他们是犹太人还是以色列人,毕竟我们都是人。”
二、写作练习:阅读教材P77页至78页,从一、二、三这三个题目中任选一题作文,不少于800字。
【美文选读】
心怀大爱,海阔天空
   “从最广博的意义上讲,宽容这个词从来就是一个奢侈品,购买它的只会是智力非常发达的人——这些人从思想上说是摆脱了不够开明的同伴们的狭隘偏见,看到整个人类具有广阔多彩的前景。”这是房龙对宽容的诠释,而这个关于宽容的话题却让读者们掩卷后陷入沉思。
什么是宽容?
“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上”,这就是宽容。
当邻人因地基与张英发生争执,他没有据理力争,斤斤计较;而是通情达理,主动出让。他宽宏大量,故能化戾气为祥和;他仗义大度,因而成就了桐城“六尺巷”的佳话。当光武帝发现谋划诛杀自己的信札,他没有追根究底,酷刑相加;而是不顾群臣反对,付之一炬。他不计前嫌,因而铸炼坚固的事业之基。宽容就是这样一种高尚的品格:对自己的利益,不锱铢必较;对别人的过错,不耿耿于怀;大大方方,和和气气。因为这种高贵的豁达,所以获得了心灵的风平浪静。
“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。”这就是宽容。
齐威王虚怀若谷,诚于纳谏,所以能大治齐国,强于天下。唐太宗广开言路,集思广益,所以有“贞观之治”的太平盛世。他们不拒细小,纳为己用,这就是宽容。周厉王杀人止谤独断专行,遂使国人暴动,仓皇出逃;秦始皇焚书坑儒,愚民而治,终致民怨沸腾,身死国亡。这都是因为不懂得兼收并蓄的道理。周厉王若能“考百事于朝,问谤誉于路”,百姓又怎会怒目而视,聚众起义?秦始皇若能以宽大为怀,以百姓为念,百姓又怎会怨声载道,揭竿而起?宽容就是这样一种非凡的智慧:严于律己,宽以待民;博采众长,为民造福。有了这种非凡的理解,才能成就事业的海阔天空。
“乾坤以有亲可久,君子以厚德载物”,这就是宽容。
 在美国内战中,当南军统帅罗伯特•李做出向北军投降的决定之后,林肯总统和北军统帅格兰特作出了极不寻常的决定:南军军官可以携带手枪和佩剑回家,每个军官和士兵都将得到一份由格兰特将军签署的证明书,证明他们是放下武器的平民,可以自由地回到故乡,不予追究,不受歧视。这种博大的襟怀,是国家长治久安、和谐共荣的情感基础,也是奉献给人类的弥足珍贵的精神财富。宽容就是这样一种超然的境界:悲天悯人,心系苍生;尊重生命,善待生活;在尊重与善待中,享受人间至真至纯的情感盛宴。
宽容是一种宽宏大量的品格。
宽容是一种兼收并蓄的智慧。
宽容是一种善待生活的境界。
宽容是一种大爱。
因为心怀关爱,所以能宽以待人,不计前嫌。
因为心怀关爱,所以能宽厚仁慈,造福百姓。
因为心怀关爱,所以能尊重生命,善待生活。
 心怀大爱,海阔天空。
 

王战军

关于本站 | 免责声明 | 业务合作 | 广告联系 | 留言建议 | 联系方式 | 网站导航 | 管理登录
闽ICP备05030710号