致橡树教案(人教版高一必修)

 《致橡树》 ——舒婷     教学设计
华阳中学   葛琴英
教学目标：
知识目标：1、反复诵读诗歌，体味诗歌情感基调；2、背诵诗歌。
能力目标：引导学生把握诗歌内容，通过诵读领悟诗歌情感。
情意目标：培养学生独立、自尊的人格和高尚的审美情操，树立正确的爱情观。
教学重难点：
重点：美读诗歌，抓住诗歌意象，把握诗歌内容，领会诗歌情感；
难点：感悟诗人渴求、提倡的独立平等、相互依存、亲密无间的爱情观。
教学方法：美读、美感、美思
教学媒体：ppt课件、古典爱情诗词补充资料
教学课时：一课时

教学过程：
一、导入：师：（播放泰坦尼克主题曲），刚才播放是我们在座都很熟悉的《泰坦尼克号》的主题曲，影片中罗丝和杰克热烈而悲壮的爱情故事让我们难忘。爱情是一个永恒的主题，因为爱情，孟姜女哭倒了万里长城；因为爱情，杜十娘痛恨负心汉李甲而怒沉百宝箱；因为爱情，林黛玉含着怨恨焚烧了诗稿；因为爱情，祝英台忍着悲愤奔赴黄泉，与梁山伯化蝶双飞。自古以来，千千万万的女性用自己的尊严和人格魅力对爱情做了最好的注解，今天我们要学习当代女性舒婷的一篇爱情代表作，来看看她的爱情宣言，一起来欣赏《致橡树》。


（多媒体展示诗歌标题）
二、引导学生有感情朗读诗歌，把握诗歌情感基调。
    师：这首诗歌我们已经预习过了，有没有哪位同学愿意给我们展示一下你对这首诗歌的个性诵读？
     （让一至两名学生示范朗读，教师询问学生是如何理解诗歌的，才会如此处理朗读；或者是老师直接点评。）
    师：我们的同学真棒，不仅声情并茂，而且能从他们的朗读中听出诗歌中透露出来的那份理性的光辉，现在给大家播放一段老师从网上下载的配乐朗诵，请同学们一起来欣赏，并跟着一起朗诵。
   （播放多媒体配乐朗诵）
    师：好，现在我们一起来读一遍诗歌，再次感受诗歌优美的词句与独特的意境。
    （生齐读诗歌，师略做点评。）
三、师生共同赏读、研习诗歌，学生结合提问朗读思考鉴赏。
    师：这首诗歌的标题叫做《致橡树》，那么我们首先要明确“我如果爱你”中“我”“你”应该指什么呢？
    生：木棉和橡树
    师：对，整首诗歌就是木棉对橡树的爱的倾诉（板书）。如果整首诗歌可以分为两个部分，同学们认为从哪里分开最合适？
    生：这些都还不够。
    师：对，那么我们看第一节出现的最多的词是什么？   对了，“不”，那就说明诗人对这些爱情形式采取的是一种否定或不认同的态度。现在请根据下列问题进行思考、讨论：
    （多媒体出示思考问题：）
1、 第一节中诗人假想了哪些意象？这些意象有何特点？代表了哪些类型的爱情观念？
2、 木棉和橡树分别象征了什么？诗人肯定的爱情又具有怎样的特点？
（生讨论，作答，教师适时点拨。充分尊重学生的个性理解，在分析完一部分之后引导学生朗读，注意情感基调。）
教师可能出示的内容（多媒体）概要：
凌霄花——攀援炫耀
鸟 儿 ——痴情歌唱单调歌曲
泉源  ——长年清凉慰藉
险峰  ——增加高度、衬托威仪
日光  ——给予无限温暖
春雨  ——奉献所有滋润
（对依附性、痴恋型、奉献型三种爱情观的否定和批判——激昂强烈）
师：要读出激昂强烈的情感，我们应该注意哪些词语的重读？对，是“绝不像”、“绝不学”等修饰限制性词语，现在请大家一起来感受诗人对三种世俗爱情的激昂强烈的否定和批判之情吧！
生齐读诗歌第一节。
（多媒体展示问题） 
         理想的爱情观： 独立  平等  亲密相连  心心相印  相互依存  同甘共苦  终身相依——伟大的爱情（憧憬向往——平缓深情）
         师：同样让我们一起来感受这份憧憬的平缓与深情吧！请大家自读诗歌第二小节。
    师：小结：诗人之所以否定和批判前三种爱情，是因为爱情的双方缺少最基本的前提：平等的地位和独立的人格！而诗人理想的爱情就是建立在平等、独立基础上的相知、相恋、相依、相解。（板书）
四、要求学生完成课堂背诵。
师：请同学们再次大声的诵读诗歌，争取课堂背诵。
生读，时间充足的话进行朗诵表演。（两组最佳）
五：课堂扩展：学生谈自己理想中的爱情
师：面对爱情，我们总有万千遐思，总有无限憧憬，总有许许多多的话想要倾诉，请同学们诵读老师发给大家的课堂补充资料，并以“爱情是……”“爱情像……”的句式来谈谈自己心目中的爱情。
（生自读，畅谈，师做精要点评）
六、结语 师：有了爱情，才有了白居易的“在天原作比翼鸟，在地愿为连理枝，”，有了爱情才有了柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；有了爱情，才有秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”有了爱情，才有了晏殊的“天涯地角有穷时，只有相思无尽处。”爱情固然美丽，但是，作为中学生的我们，是不能轻率地靠近爱情的，周恩来总理说：“青年是黄金时期，要学习，学习再学习。”我们要努力使自己成长为一棵参天大树，有沉稳坚定的步伐，自信坦诚的目光，懂得热爱生活，懂得什么是真正的爱情。最后，祝愿同学们在将来都能找到属于自己的真正的爱情。