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当前位置: -> 作文指导——材料与题目的对接(人教版高一必修)
作者：未知来源：网络收集时间：2011-10-29 16:59:01阅读：
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建宁一中 江竹贞
[教学目的]：1、指导学生学会从不同角度审题立意，根据题目多角度分析材料，完成材料与题目的对接
2、欣赏作文亮点和满分作文，从中感悟方法和养分
[教学方法]教师作思路点拨导航，学生作相应课堂训练
[教学过程]
一、 导入新课（略）
二、 出题
阅读下面的文字，根据要求作文。
“脸”是大家所熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”相关的问题。
请以“脸”为话题，写一篇文章。
要求： ⑴所写内容必须在话题范围内。 ⑵立意自定。 ⑶文体自选。 ⑷题目自拟。 ⑸不少于800字。 ⑹不得抄袭。
三、 思路导航
可以指导学生从多角度思考：
1、具体的脸：按辈份和年龄分——老师的脸，父亲的脸……；按颜色分——曹操的白脸，关羽的红脸，张飞的黑脸……；按形状分——瓜子脸，国字脸……；按表情分——愁眉苦脸，笑逐颜开……
2、抽象的脸——个人的脸，班级的脸，国家的脸……
如：（1）奥运会上刘翔奋力拼搏、咬紧牙关的脸，国人振奋含着热泪欢呼的脸；把博爱撒向人间“千手观音”美丽圣洁的脸；捧着硕谷憨厚微笑的农民沧桑的脸，我们记住了，记住了这些熟悉而亲切的脸，中国人的脸!
（2）印度洋海啸：敬畏生命——坚强的笑脸闾丘露薇：举重若轻——勇敢的笑脸刘翔：超越极限——自信的笑脸海啸中的笑脸，让人们懂得了生命的可贵，令人心生敬畏之情。闾丘露薇的笑脸，让我们看到巾帼不让须眉的勇敢。刘翔的笑脸，已成历史的定格，这是一个人的自信，更是一个民族的自信。
（3） 三国的演义实则是一部关于脸的战争，脸的不同，代表的是人的内心、精神世界、性格品质的不同。 “不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局”
孔明之脸——睿智哀伤孟德之脸——阴险豪迈
云长之脸——诚信孤傲 公谨之脸——智慧狭隘
四、 多角度分析材料
例如项羽四面楚歌的故事：项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说:“刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会儿，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔自刎而死。
！、2000年高考作文——《答案是丰富多彩的》
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
人民解放军攻占南京 毛泽东
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
2、2001年以“诚信”为话题
题乌江亭（散文）
某考生
当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。
鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！
然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。
“竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡（度）陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何？”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅？？。
当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。
于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！
3、2002年以“心灵的选择”为话题
4、2003年以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题
5、2005年江西高考试题——《脸》
项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨楚国的大好局势和弟兄的生命葬送在自己手里。怀着深深的自责，他把刀架在了自己脖子上，刹那间，血染红了乌江河畔，倒映着半边天空。残阳如血，楚歌依然哀婉缠绵。一个巨人倒下，却留给后人无限的感慨。
其实，在敌人追求之前，他本可渡船过江，他日东山再起。可他已无颜面对江东父老，他认为自己必须以死谢罪，于是，为了那张“脸”，那铮铮傲骨，项羽自刎乌江，孰不知江东父老是何等的悲恸万分啊！项羽虽然最终败在刘邦手下，可他的霸气和傲骨却永远刺刘邦于众人的口碑之下！
五、以郭品正事件为材料来写《脸》
材料：浙江省惟一的脑外科博士郭品正，在工作期间两个课题研究达到国际先进水平，但因反对拿高额回扣而滥用药物的作法，年度考核被评为最差，且被“优化组合“下岗。以后其他医院想聘用他，又因听说他“不会做人”而放弃。最后美国加州大学医学中心派人到上海面试，以优厚待遇聘用了他。博士恋恋不舍地离开了祖国。
六、以2005感动中国中丛飞的事迹为例写出与“脸”的关系。
[教学目的]：1、指导学生学会从不同角度审题立意，根据题目多角度分析材料，完成材料与题目的对接
2、欣赏作文亮点和满分作文，从中感悟方法和养分
[教学方法]教师作思路点拨导航，学生作相应课堂训练
[教学过程]
一、 导入新课（略）
二、 出题
阅读下面的文字，根据要求作文。
“脸”是大家所熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”相关的问题。
请以“脸”为话题，写一篇文章。
要求： ⑴所写内容必须在话题范围内。 ⑵立意自定。 ⑶文体自选。 ⑷题目自拟。 ⑸不少于800字。 ⑹不得抄袭。
三、 思路导航
可以指导学生从多角度思考：
1、具体的脸：按辈份和年龄分——老师的脸，父亲的脸……；按颜色分——曹操的白脸，关羽的红脸，张飞的黑脸……；按形状分——瓜子脸，国字脸……；按表情分——愁眉苦脸，笑逐颜开……
2、抽象的脸——个人的脸，班级的脸，国家的脸……
如：（1）奥运会上刘翔奋力拼搏、咬紧牙关的脸，国人振奋含着热泪欢呼的脸；把博爱撒向人间“千手观音”美丽圣洁的脸；捧着硕谷憨厚微笑的农民沧桑的脸，我们记住了，记住了这些熟悉而亲切的脸，中国人的脸!
（2）印度洋海啸：敬畏生命——坚强的笑脸闾丘露薇：举重若轻——勇敢的笑脸刘翔：超越极限——自信的笑脸海啸中的笑脸，让人们懂得了生命的可贵，令人心生敬畏之情。闾丘露薇的笑脸，让我们看到巾帼不让须眉的勇敢。刘翔的笑脸，已成历史的定格，这是一个人的自信，更是一个民族的自信。
（3） 三国的演义实则是一部关于脸的战争，脸的不同，代表的是人的内心、精神世界、性格品质的不同。 “不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局”
孔明之脸——睿智哀伤孟德之脸——阴险豪迈
云长之脸——诚信孤傲 公谨之脸——智慧狭隘
四、 多角度分析材料
例如项羽四面楚歌的故事：项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说:“刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会儿，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔自刎而死。
！、2000年高考作文——《答案是丰富多彩的》
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
人民解放军攻占南京 毛泽东
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
2、2001年以“诚信”为话题
题乌江亭（散文）
某考生
当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。
鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！
然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。
“竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡（度）陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何？”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅？？。
当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。
于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！
3、2002年以“心灵的选择”为话题
4、2003年以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题
5、2005年江西高考试题——《脸》
项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨楚国的大好局势和弟兄的生命葬送在自己手里。怀着深深的自责，他把刀架在了自己脖子上，刹那间，血染红了乌江河畔，倒映着半边天空。残阳如血，楚歌依然哀婉缠绵。一个巨人倒下，却留给后人无限的感慨。
其实，在敌人追求之前，他本可渡船过江，他日东山再起。可他已无颜面对江东父老，他认为自己必须以死谢罪，于是，为了那张“脸”，那铮铮傲骨，项羽自刎乌江，孰不知江东父老是何等的悲恸万分啊！项羽虽然最终败在刘邦手下，可他的霸气和傲骨却永远刺刘邦于众人的口碑之下！
五、以郭品正事件为材料来写《脸》
材料：浙江省惟一的脑外科博士郭品正，在工作期间两个课题研究达到国际先进水平，但因反对拿高额回扣而滥用药物的作法，年度考核被评为最差，且被“优化组合“下岗。以后其他医院想聘用他，又因听说他“不会做人”而放弃。最后美国加州大学医学中心派人到上海面试，以优厚待遇聘用了他。博士恋恋不舍地离开了祖国。
六、以2005感动中国中丛飞的事迹为例写出与“脸”的关系。
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