万紫千红总是春——话题作文的发散思维训练(人教版高一必修)

 作文在语文试卷中占到百分之四十的比例，作文的成败往往决定着语文成绩的得失，因此，作文训练至关重要。
《高考说明》中对作文发展等级的要求是：深刻、丰富、有文采、有创新。就创新而言，许多同学往往落入俗套，做得远远不够。下面笔者就“创新”一点谈谈话题作文中发散思维训练。
所谓发散思维就是从多种角度寻找多种可能性，从多方面寻求解决答案的思维过程。发散思维具有流畅性、 变通性和独特性，其具体表现形式有多向思维、侧向思维和反向思维。¬¬¬¬¬只要不离开题旨，观点材料提得越多越好，发散量越大越好。
《高考说明》中的“创新”的要求，其关键在“新”。话题只是提供了一个写作的大范围，如何“化大为小”，选择好的切入点，确立文章的中心是非常重要的。文章的立意就是文章的灵魂，王夫之说过：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”因此，我们在写话题作文的时候，要围绕话题，充分展开发散思维，多侧面、多角度、多层次地思考，然后加以比较、选择，确定最佳写作角度。只有这样才有可能在极其有限的时间内提出与众不同的独特见解，写出有创新意识的好作文。
那么，应该从那些方面展开发散思维呢？
一、可以从定性评价上发散，即在一定条件下可以肯定话题，可以否定话题，也可以对话题进行一分为二的辨证分析。当大家的思路都沿着一个方向向前发展时，即使是准确的，有时也会走到尽头，落入俗套而得不了高粉分。如果反过来想一想，从反面立意，也许会收到意想不到的效果。


例如，“快乐”这个话题，当大家都从“如何快乐”、“怎样才能快乐”的角度着手大写特写时，有同学却反弹琵琶，调转头来谈“拒绝快乐”，写社会的种种不良现象使我无法快乐，环境的污染使我不能快乐，学业的重负使我找不到快乐。这一立意，恰如万绿丛中一点红，非常亮丽惹眼。作者以小见大，撷取生活中的小浪花反映社会中的大问题，给人耳目一新的感觉。
二、从具体内容上发散。即考虑写什么的问题。
还是以话题“快乐”为例，可以发散为以下几个方面：
1、    是我最大的快乐2、快乐的心态会我带来什么3、怎样才能得到快乐
在具体内容方面又可以这样发散：
     1、我最大的快乐是：读书、散步、踢球、听音乐、克服困难、帮助别人等。
     2、快乐的作用：使人健康、有活力、提高学习效率、积极乐观的精神状态等。
     3、怎样才能快乐：调整心态、仔细体会，用心感悟、创造快乐等。
我们可以从以上几方面中选取一个方面，也可以将几个方面按层次连缀成篇。如下图所示：

快乐是什么           快乐的作用是什么        怎样才能快乐
读书                  提高学习效率           调整心态
三、从话题的具体关系上发散
    当话题是有联系的两种事物时，我们可以从两事物的内部关系上进行多角度思考。例如“谎言和真话”这个话题，我们可以有以下几种角度：
1、善意的谎言和诚挚的真话
2善意的谎言和恶意的真话
3、恶意的谎言和恶意的真话
4、恶意的谎言和诚挚的真话
四、从深入探究原因方面发散。
    就话题中事物出现的原因、背景进行深入探究，可以得出不同的结论。如话题“答案是丰富多彩的”，可以从事物出现的原因方面发散为：
   1、答案本身就是丰富多彩的。
   2、人的想像是丰富多彩的。
3、人们看事物的立场角度是丰富多彩的。
这些都可以作为写作的中心。
发散思维可以为我们提供足够多的角度、材料和立意，但是，我们不能一味发散下去。我们最终的目的是寻求最佳的角度和立意，因此，我们还要将发散的结果集中起来，筛选出自己最熟悉、最深刻的，材料最充分、最具有时代精神和个性特色又最切合题旨的观点来，自然能够“霜叶红于二月花”。
总之，话题作文训练必须培养学生的发散思维，改变思维单一特点，学会从多方面思考问题，学生的作文一定能出现“万紫千红总是春”的美好局面。