《故都的秋》导学案(人教版高一必修教案设计)font

 《故都的秋》导学案之预习篇 
熟读课文，熟悉课文内容，并完成以下作业。
一、基础知识
1、 读课文，借助课下注解和工具书，给下列加点的字注音。
混混沌沌（    ）  潭柘寺（    ）  槐树（     ）  扫帚（    ）   落蕊（     ）
一椽破屋（    ）  廿四桥（    ）  蟋蟀（     ）  嘶叫（    ）   房檩（     ）
平平仄仄（    ）  普陀寺（    ）  譬如（     ）  颓废（    ）   鲈鱼（     ）
2、 借助《语文基础知识手册》，了解作者情况。
郁达夫（1896—1945），现代       家、       家。“       社”主要成员之一，主编《创造月刊》。1921年完成了其处女作短篇小说                ，1923年写了小说                    和《薄奠》。


3、 熟读课文，填出横线上的词语，并且解释意思。
（1）一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，            地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
意思：                                                
（2）古人所说的梧桐                     的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
意思：                                                                       
（3）北方人念阵字，总老像是层字，              起来，这念错的歧韵，倒来的正好。
意思：                                                
4、 熟读课文，并填空。
（1）更待菊黄家酿熟，                         。（白居易）
（2）                         ，玉人何处教吹箫。（杜牧）
（3）秋天无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋却特别地          ，
                  ，                      。
二、对文章的理解。
1、给个自然段加注序号。
2、在作者的笔下，“故都的秋”具有什么样的特点？在文章中勾划出来。
3、画出文中描写的景物，和各段中表现色彩、声音的词语。
4、文章是通过对哪些景物的描绘来表现“故都的秋”的特点的？试着给各段景物描写添加一个小标题。


《故都的秋》导学案之导学篇  
★学习目标：
1、 学习本文抓住事物特征写景状物的方法；品味语言与意境。
2、 体会本文以情驾景，以景显情，情景交融的特点，领悟作者渗透在文中的主观情感。
★学习过程：
一、走近作者。
郁达夫(1896.12.7~1945.8.29) 原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京酝酿成立了新文学团体“创造社”，主编《创造周刊》。1921年完成了其处女作短篇小说《沉沦》。1923年写了小说《春风沉醉的晚上》和《薄奠》,这是他创作的高峰。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说《迟桂花》发表。
夏衍先生曾说“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。”郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。
郁达夫的一生，胡愈之先生曾作这样的评价：在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。
二、写作背景
从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。“在家吃点精制的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书,不愿意将行动和平时有所移易；总之是懒得动。”(引自郁达夫《住所的话》)在这二三年间,郁达夫的确花了很多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞.在游山玩水的过程中，写了许多游记,这是他在这段时间创作的主要收获，为我国现代游记的发展做出了不可磨灭的贡献。在杭州其间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文《故都的秋》。
三、题目的含义，
“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情的时代性。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。
四、问题探究。
1、作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点；另外，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”？你如何看待这种悲凉？
2、文章两次提到“南国之秋”有何用意？
3、本文是写景文，为什么插入对写秋诗文的议论？
★拓展阅读：描写秋天的诗词：
《山居秋暝》【唐】王维 
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《登高》【唐】杜甫 
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 
万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 
《山行》【唐】杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 
《秋夕》【唐】 杜牧 
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 
江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
《苏幕遮》【宋】范仲淹 
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
《渔家傲》【宋】范仲淹 
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色--------唐•王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 
树树皆秋色，山山唯落晖-------------唐•王绩《野望》 
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼--------唐•李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---------唐•杜甫《茅屋为秋风所破歌》 
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 。袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。————战国楚•屈原《九歌•湘夫人》
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 ————《燕歌行》 

你还知道哪些关于秋天的诗词？请写出来。