《我有一个梦想》教案(人教版高一必修)

 课题：课文《我有一个梦想》（新课标2007年人教版语文必修2第四单元）
课时：一个课时
教学目标：
1、扩大学生视野，了解黑人民权运动领袖马丁•路德•金以及美国黑人民权运动的基本状况。
2、学习本文大量运用排比的妙处，引导学生在作文中运用这种修辞手法。
3、在诵读中体味本文作为优秀演讲词的魅力和特点。
4、唤起学生关心现实、关注社会、争取和谐平等的信念。
教学重点：
1、学习本文大量运用排比的妙处，引导学生在作文中运用这种修辞手法。
2、在诵读中体味本文作为优秀演讲词的魅力和特点。
课型：讲读课
教学方法：讲授法、诵读法
教学工具：多媒体辅助教学

教学过程：
一、以作者导入
师：在美国，有这样一个人，他是黑人民权运动的领袖，为黑人民权的平等奔走呼告，历尽艰辛。他在1964年获得诺贝尔和平奖，但在1968年被暗杀，结束了自己39岁短暂的生命，这个人是谁？
学生回答，接着用多媒体课件展示马丁•路德•金的照片。
师：我们今天就来学习他的一篇世界著名的演讲词——《我有一个梦想》。

二、介绍马丁•路德•金
1、马丁•路德•金（1929——1968），美国黑人民权运动领袖……


说明：用课件展示图片及文字，让学生比较详细并形象地了解作者，以扩大自己的视野。

2、师：同学们想不想领略一下马丁•路德•金当年演讲时的风采。
3、播放演讲的真实录象。

三、介绍演讲的背景
1、师：马丁•路德•金他为什么要召集25万人集会演讲呢？当时的社会状况又是怎样的？我们共同来了解一下。
2、利用多媒体课件讲述黑人运动的历史、发展及当时的社会状况，让学生清楚本次演讲的始末。

四、理清文章脉络
第一部分：（1）回顾、肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。
第二部分：（2—16）揭示黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面，提出自己正当的要求。
第三部分：（17）展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。

五、分析本文排比大量运用的妙处
1、总括排比修辞手法的作用，要求学生记住，以后灵活运用。
2、排比在本文的妙处
作为演讲词，必须有一定的力量和气势，本文大量排比的运用，使得感情充沛，气势磅礴，使作者的思想表达得更充分、更鲜明。排山倒海的气势和一泻千里的激情，更容易感染听众并激起他们深深的共鸣。
3、紧扣文本，分析本文的排比句和排比段
（1）第18段：“我梦想有一天……”
（2）第2段：“一百年后的今天……”
（3）第10段：四个“只要”
4、师：排比是一种非常好用也非常有用的修辞手法，今天我们学了这种方法，在以后写作文的时候，你们要学以致用，巧妙运用排比修辞手法。

六、分析本文的妙语（结合课后联系三）
1、师：这篇演讲稿文辞优美，妙语迭出，同学们写作文可以学一下。
2、逐句分析
（1）第2段：“一百年后的今天……流亡者。”
（2）第4段：“美国没有履行这项神圣的义务……已没有足够的储备。”
（3）第26段：“有了这个信念……优美交响曲。”
（4）第1段：“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒……漫漫长夜。”
（5）第20段：“我梦想有一天……正义的绿洲。”
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七、反复诵读、体味感悟
1、本文作为优秀的演讲词，文辞优美，气势磅礴，一定要通过反复诵读才能加深体会。
2、教师范读第18段。
3、学生读第19——25段。
4、学生读第10——13段。
5、学生读第32段。
说明：学生读的时候，教师对学生的表现给予及时的评价，并引导点拨，使之不断提高朗读技巧。

教学后记：
本课内容编排合理，条理清晰，教师的讲授激情澎湃，感染力强，课堂气氛较好，特别是诵读感悟一环节，教师充分发挥朗诵特长，引导学生诵读，充分升华了情感。
不足：内容上不够深入，较为显浅，缺乏厚度。