出师表复习教案(人教版九年级必修)

 出师表复习教案
四川省资阳市乐至县通旅镇初级中学 胡思德
复习目标： 
1、了解本文作者及写作背景。 
2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 
3、掌握文言实词、虚词意义 。
4、背诵理解重点语句。
5、课文内容拓展。
复习过程：
一、解题：
1. “表”的一般内容是议论和叙事，往往有抒情色彩；它是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望的文体。《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。 
2. 诸葛亮(181—234年)，字孔明，号卧龙，琅邪阳都(今山东沂南县)人。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。千百年来诸葛亮成为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮一生主要著作有：《三国志》、《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》等。由于作战的需要，他在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深，《三国演义》上讲述很多。诸葛亮于公元234年 终因积劳成疾，病逝于五丈原军中。 
3. 诸葛亮写作意图（即课文梗概介绍）：
二、背诵 课文片段后回答问题：


1、请同学们跟着录音背诵《出师表》第1、2、5段后回答:在这三段中分别提出了那三条建议 ：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。
2、请同学们跟着录音背诵《出师表》第6、7、8、9段后回答（1）哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心？（2）如何看待诸葛亮的一片忠心？
（1） a、由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来
有二十一年矣；（6）
b、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效；（7）
c、庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；（7）
d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。（8）
（2）、摒弃封建忠君思想，学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁，死而后已的精神。
三、解释句中标记的实词： 
1、中道崩殂（帝王之死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡 ）
2、此诚危急存忘之秋也（  时候 ）          
3、追先帝之殊遇（追念 ）（  特别的知遇，指刘备的信任  ） 
4、妄自菲薄（  毫无根据地看轻自己。菲薄，轻视  ）
5、引喻失义（说话不恰当。引喻，比喻。义，适宜恰当  ）
6 作奸犯科（  做奸邪事情，犯科条法令  ）
7、付有司论其刑赏（  给予，交付  ）（  罚 ）
8、以昭陛下平明之理（   昭，彰显、显示 ）
9、简拔以遗陛下（选拔  ）
10、性行淑均 （  淑，善 ）（  均，公平、平均 ）
11、晓畅军事（明晓、精通  ）
12、躬耕于南阳（亲自 ）
13、不求闻达（显达，有名望 ）  
14、猥自枉屈（  辱，这里是降低身份的意思  ）
15、寄臣以大事（托付 ）  
16、夙夜忧叹（早，早晨 ）
17、攘除奸凶（  排除、铲除）（  奸邪的势力）
18、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加 ）
19、以彰其咎 （表明）（  过失 ）   
20、察纳雅言 （  接收 ）（  正确  ）
四、辨别古今词义 
 例句                               古     义                今   义
诚宜开张圣听                     扩大                       店铺开业
未尝不叹息痛恨于桓、灵也        痛心遗憾                    极为憎恨
先帝不以臣卑鄙                  身份低微出身鄙陋            言行恶劣
由是感激                        感动奋发                    深刻的谢
晓畅军事                        通晓，熟悉                  明白通达
临表涕零                         眼泪                       鼻涕
五、一词多义
（一）
益：有所广益（  好处 ）       斟酌损益（   增加  ）
遗：以光先帝遗德   （  遗留）  先帝简拔以遗陛下（    给予 ） 
效：恐托付不效 （   奏效 ）     讨贼兴复之效  （任务）
    不效, 则治臣之罪 （  实现）
道：中道崩殂（途 ） 得道多助（   施行仁政 ）咨诹善道（  方法 ）
鄙：肉食者鄙（  目光短浅  ）  先帝不以臣卑鄙（低微）  蜀之鄙有二（  边 境 ）
顾：顾野有麦场（   回头看 ） 三顾臣于草庐之中（拜访  ）
举：众举宠为督（   推选  ） 孙叔敖举于海（  选拔  ）
  举大计（  实行  ）死则举大名（显示 ）
（二）
之：⑴危急存亡之秋也（的 ）
 ⑵侍卫之臣不懈于内（的） 
⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇） 
⑷以塞忠谏之路也（的）
 ⑸悉以咨之（   代他们，即郭攸之费袆董允等 ） 
⑹先帝称之曰能（代他，将军向宠  ）
 ⑺愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书 ）
于:
⑴侍卫之臣不懈于内（  在）
⑵欲报之于陛下（  到 ） 
⑶试用于昔日（  在）
⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对） 
⑸躬耕于南阳（在 ）
⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸（  在）
⑺三顾臣于草庐之中 （到 ）
⑻受任于败军之际，奉命于危难之间 （  在 ）
⑼还于旧都（到） 
六、理解与问答填空：
1、文中回顾了  三顾茅庐  和 临崩托孤  两件事。表达了受恩感激之情。 
2、《出师表》中的成语有：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、
三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。
3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是：陟罚臧否，不宜异同。
4、表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候
5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意：是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”
6、写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。
7、出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
8、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。： 
9、诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职也。
11、简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于臣以当世之事。
12、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 。
13、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
14、作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。
15、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例：
有空城计、七擒孟获、草船借箭、
舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。
16、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
17、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子 是：亲贤臣远小人，亲小人，远贤臣。
18、诸葛亮在《出师表》中劝喻后主刘禅要 广开言路、 赏罚分明、 亲贤远佞 ，同时也表达了他  报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 
七、翻译下面的句子：
⑴诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
——陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概。
（2）陟罚臧否不宜异同。
——提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。 
（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
——亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。
（4）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
——希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。
八、课文拓展 （一）诸葛亮这位著名的历史人物，大 家比较熟悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语？
诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 
诸葛亮作事--------干干净净 
诸葛亮三气周瑜–--------略施小技
诸葛亮借箭--------有借无还 
诸葛亮挥泪斩马谡---------顾全大局 
诸葛亮娶丑妻----------为事业着想
（二）、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完美的政治家，应该具备那些条件？请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。 （同桌课堂讨论）？
1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；
2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；
3.能知人善任，选拔贤才；
4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。
 请结合本文所学议一议现实社会官员应该是怎样的！（同桌课堂讨论）。
（三）课后作业 写一篇读后感，不少于600字。题目为：拳拳报国心——读《出师表》有感。也可以自命题。
2009.4