《老山界》课堂教学设计 (苏教版八年级上册)

教学
目标 1．知识与技能 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法
2．过程与方法 整体感知课文，掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
3．情感、态度与价值观 初步感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

重点
难点 1、重点 掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点
2、难点 掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点
教学
方法 诵读法、自学指导法、合作探究法
教学
用具 多媒体、黑板
板书
设计
                         决定翻山
          时                               走路难
          间         翻山经过         睡觉难      不怕困难的坚强意志


          顺                               吃饭难       革命乐观主义精神
         序                                处境难
                       翻山以后

教学过程设计 个性化补充
第一课时
一、创设情境，导入新课。
  同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读陆定一的《老山界》一文（板书），进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
二、揭示目标、明确任务。
1、整体感知课文，掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 
2、初步感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
三、自主学习，主动探究。
 自学指导（一）：（5分钟）
（1）速读课文,请用一句话概括本文内容。
（老山界是长征中走过的第一座难走的山。）

（2）写文章首先得有条有理，顺序清楚。本文以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里勾画出表明时间、地点的词语）
自主学习后合作交流。
四、合作探究,展示交流。
自学指导（二）（5分钟）
（3）老山界是长征中走过的第一座难走的山，红军翻越老山界遇到了哪些难事?                  
走路难(山路险峻,悬崖峭壁)
难    睡觉难( 路窄不平,寒气逼人)
事    吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿)
                  处境难(敌人追击,设备笨重) 
自主学习后班级合作交流

（4）了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。（5分钟）
段落 时间变化 地点转移 记叙内容 文章主旨
2-11节 当天下午至天黑
山沟—山脚 同瑶民的攀谈 表现红军不怕困
难、艰苦奋斗的
坚强意志和革命
乐观主义精神。
12-23节 天黑后至黎明前 山脚—山腰 爬山的艰苦以及在
雷公岩前露宿
24-31节 次日黎明至下午两点多
雷公岩—山顶 攀越雷公岩
32-33节 登上山顶以后
山顶—山下 下山的情景
自主学习后小组合作交流.(2分钟)
五、当堂训练，拓展提高。
完成导学案

六、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 




作业与
练习 朗读全文，熟读描写的段落

教学
反思
 

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