《永久的悔》(语文版八年级必修)

 语文版八年级（下）第一单元
《永久的悔》教学设计
[教学目标]
1.学习以“悔”贯穿全文的写法，体会平实的语言中蕴涵的强烈感情。
2.理解文中的母子深情，学会尊重父母，报答父母
[教材分析]
    这是八年级（下）语文版教材第一单元记叙性散文中的一篇。本文原题是《赋得永久的悔》，选入教材时有删改。课文通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。本文表面上是以作者的回忆为线索，然而贯穿始终、时隐时现的一条内在主线是“永久的悔”，全文就是以此展开的。
[教学过程]
一、 创设情境，导入新课
播放王宏伟的歌曲《儿行千里》，让学生闭眼聆听，听后由“儿行千里母担忧”入题、解题。教师连续追问：悔什么？为什么悔？悔表现在哪里？
二、 朗读感知
1.快速默读，筛信息——走进文本（针对以上三个问，先在文中批注，再准备回答）
2.选段研读，感美情——走近母亲
点拨问：⑴说说文中哪些地方写到了母亲，母亲哪些话语、哪些事例、哪些细节最让你动情？
                            ⑵想一想文中为什么要花这么多笔墨来突出母亲的“苦”呢？


三、合作探究 
1.语言品读——走进作者的“悔” 中
学生活动：⑴圈出文中最能表现作者自责、无奈、悔恨之情的语句，读读品品  
          ⑵有感情的朗读第10段 
2.情景表演——虚设母子重逢场景
四、延伸拓展
1. 学生活动：⑴仿写第10段中“我真后悔……” ，以“我真庆幸……”、“我真幸福……”、“我真高兴……”
等开头写一段话。
  ⑵ 感悟式总结（一句话式） ⑶诗歌背诵《游子吟》
2.教师板书小结：苦 悔 孝
              （母亲）          （作者）     （我们）
3.讨论：我们如何尽孝？
五、课外活动
   要求每位回家后用实际行动表达对母亲的爱并写进日记中
（在阎维文的《母亲》歌声中结束这一课）