农村教育随笔(人教版七年级教学论文)

       麻栗坡县八布中学：陆本荣
农村是个永恒的核心问题，它的稳定、发展、富足牵动无数人的心，而它的希望寄托在千千万万农村未成年人身上。
当前，随着中国特色社会主义的不断深入，市场经济的身影已深入村村寨寨，在边疆农家都能嗅到它的气息。看！小乡村间建起一个个示范村、新农村，明净洁亮的小洋楼悄然拔地而起。人们已不再满足、安心土中创食，学会了算计，找到最直接很是实惠的致富路，于是有了顺口溜：“要想富，出门打工是来路。”在平静的农村大地上，出现了前所未有的时尚——打工。于是政府利用这个契机，因势利导发展地方经济，大搞劳务输出，成批成群的富余劳动力，经过短期培训，外出务工，走世界。离开土地的农民，上班拿到实实在在的票子，富了家长，眼红了左邻右舍。于是，打工潮如雨后春笋，席卷壮乡苗岭。但也为农家未成年的教育、健康成长埋下隐患。
是呀！我们的农民是现实的，讲实际的。我们都不曾忘记，八、九十年代，中专吃香，农家有盼头，只要用功刻苦，灯光加日光，苦战上三年，就可功德圆满。他们高兴，因为农家有儿跳出“农门”，成为国家干部，有铁饭碗。当然，当地政府、学校也高兴，所辖区又有一位工作人员。在那些年，农家子弟入学空前高涨，居然出现有的父母支持子女补习初中，七年之久，直至如愿以偿。但时过境迁，随着教育改革的深入，高校的并轨，义务教育的启动，终身教育的倡导，职业教育的兴办，打破了传统的用人机制，扩大人才的流通，及人才资源的优化组合，凭能力、水平大显身手，人们各施其才，各尽所能，已在今天的市场经济中拉开格局。而这一充满活力的变革，还未被农村所接受，他们认为是“倒退”，读书无用啦等等想法，且在乡间越漫越浓。因此它将短期或长期抑制农村未成年人的健康成长，他们将以绝对的数量完成或可能未完成九年义务教育，汇入打工人流中“淘金”，使农村的可持续发展将滞抑，缺乏强有力的生力军，这现象着实令人担忧，将使“中国少年智，则中国智；中国少年富，则中国富；中国少年强，则中国强”的殷望成为空话。


是的，提高农村收入，抓经济收入没有错，农民富足，能过上小康生活，是我们的梦想，多好呀！生活好了，子女的教育投入即跟上了，这个良好愿望同样没有错。两者都重要，咋办?有没有更好的法子？有人说过一句话：“钱是挣不完的，子女的前程更重要的，因人生没来世。”同样，有智慧的父母不会给孩子留财富，而是一个“富足”的头脑。故我们的影视、舆论等应当加强转型中教育观的明了、深入的宣传，纠正农家谬误观，使他们“双”不误。当然，我们的社会也应当给予多多的人文关怀，使农家未成年也能像城镇未成年一样享受现代化教育资源，实现《礼记》中的大同社会“不独子其子，老有所终，壮有所用，幼有所长”的愿望，真正把农村富足的“希望”资源发掘，农村即可有望了。
当然，光有宏伟蓝图，不行！我们得看眼前，眼前是现实，是我们所拥有，抓不住，留下缺憾，不去思考、不去解决，你我当不起这个罪人呀！
乡、村、校干部应当负起责，挂钩到有思想倾向的未成年人群中，对他们的成长作细心全面的引导，帮助他们树立正确的人生观、道德品质及价值取向，应当是义不容辞的，因为他们的未来是我们的义务。当然，争取未成年孩子之父母之一留在子女身边更好，居于这点，当地政府、农技、畜牧部门应当做好村寨经济发展的参谋，使我们的农家，不外出打工也能利用当地优势资源发家致富，是目前农村未成年教育的理想法子。
根据农村信息闭塞，普遍文化素质低的现实，利用新农村建设的契机，建办农村家长学校，熏陶、默化他们的教子方法和意识，一改过去传统的放羊式、包办式、溺爱式等教育，使农家未成年能在好的、科学的家庭教育中成长，成长为农民科学家、艺术家、种植大王、养殖专家等农村发展突击手，这将是富民、强农之路。