高中政治教学与德育相结合

　　高中政治教学与德育相结合

　　新课改实施以后，在以人为本的教学理念下，各学科都致力于学生的德育。尤其是对于处在转型的我国，加强学生的道德教育至关重要。在依法治国的同时更不能忽略以德治国，“徳”意味着政治的传承，关乎民族兴衰。学生在政治学习中不忘记与“徳”相结合，做到真正的德才兼备，才能在未来站稳生存的脚步。　　1 从教材着手实现政治教学与德育相结合　　在学生的学习中，教材是其获取知识的主要来源。教师需在备课中充分利用教材的内容，无形中将德育内容渗透，使学生对德育意识不由自主地吸收。我国五千年的深厚文化底蕴，是任何国家不曾有的资本。丰厚的文化遗产是对学生进行思想品德、政治教育的有利条件。如政治人物的爱国主义故事，精忠报国始终激励着后人的爱国主义情操，太平天国运动中的“凡天下田，天下人同耕”，林则徐的虎门销烟，毛泽东同志“身无分文，心忧天下”的胸襟，等等，都是良好的德育教材。因此，在教师的教学过程中，对于这些宝贵的教材，首先要自己正确全面地掌握，充分发挥文章的感染力，激发学生内在的爱国情怀和民族自豪感，使学生自己对于树立正确的世界观、价值观有独特见解。　　往往政治教师在教材传授中都是照本宣科，一是让学生背题，二是让死记板书。这就造成学生学习态度不积极，学习兴趣低下的不良后果。对于一些政治成绩相对较好的学生来说，政治知识也仅仅限于教材。新课改以后，在教育部强调教师与学生课堂互动的新课题下，教师应改变教学方法，利用身边一切可利用的德育资源调动学生的学习积极性和德育素养的培养。在教学过程中，要将教学中的宝贵资源充分挖掘出来，能够深刻理解掌握教材，将教材的作用充分地发挥出来，激发学生的民族自豪感、爱国之情，对学生的思想政治教育和道德教育能够很好地结合起来。　　2 从教学方法和教学模式着手来实现政治教学与德育相结合　　2.1 教学方法　　首先，多媒体教学法。随着科技的发达，使用电脑多媒体教学可以将政治情景再现，为学生营造一个身临其境的“临时政治”。让学生感受到政治时代的氛围，增强教材的真实感，对所发生的政治事件引起情感共鸣，或喜、或悲、或激昂，起到事半功倍的效果，加深学生对教材的内心体会。　　其次，联想法。在教学中，教师应该深入挖掘知识，引发学生对知识的联想，实现从感性到理性的认识，激发道德情感。如在讲秦始皇修长城时，先让学生了解秦始皇为什么要修长城。长城的修建是一个浩瀚的工程，凝聚着劳动人们的心血和智慧，其象征着我们伟大的民族和不屈不挠的斗争精神，通过联想来激发学生的爱国热情。　　再次，比较法。把中国古代文化的光辉成就与西方古代文化作比较，把郑和下西洋与欧洲航海家开辟新航线作比较，既有利于激发学生的民族自尊心和自信心，又能引导学生尊重其他民族和国家所创造的文明成果。把旧民主主义革命与新民主主义革命、旧中国与新中国、法国大革命与俄国十月革命等加以对照，学生就能够体验到人生的意义，对人类在为争取物质和精神进步的奋斗过程中所遭受的艰难困苦会有更深刻的认识。学生能够认识到个人奋斗目标的实现与政治发展条件和社会条件的关系，从而对自己的理想和抱负采取更加客观积极的态度。　　2.2 教学模式　　在政治教学改革实践中，在培养学生的创新能力和思想品德的基础上，加大教育科研力度，勇于用开放型动态教学模式来渗透德育，初步形成政治教学的新思路，在实现政治教学目标的基础上渗透对学生的德育。　　3 从课内课外结合，实现政治教学与德育相结合　　德育功能有效发挥的途径和重要条件就是坚持课内课外结合。首先，与班级、团队工作相结合。此项结合就需要教学目标与班级团队工作计划统一，在开展具体的活动时，要将部署统一或者相互协调，形成合力。其次，家庭教育相结合。对于高中生而言，家庭对其各方面的影响是非常大的，其中包括对学生思想品质和心理素质的形成的影响。环境因素是学生在成长和学习过程中的重要外界因素，在一定程度上，家庭教育决定了学生的思想品质。也就是说，正确的家庭教育对学生一生的发展起着重要的奠基作用。再次，与社会实践相结合。培养学生参与社会实践是培养全面发展的一代新人、提高学生素质不可缺少的重要途径。这就要求引导学生把理论知识拿到实践中去消化，去升华，并把在实践中遇到的问题带到课堂上去讨论，从而巩固课堂理论知识。　　4 从现实意义的角度来实现政治教学与德育相结合　　政治是一面镜子。政治中存在失败经历也存在成功经历。在政治教学中，教师一定要充分发挥政治学科对现实的指导作用。例如，在政治中，无论是哪个朝代，其经济发展都有一个共同的原因——社会安定。让学生深刻地体会到稳定的重大作用，并且其作用不仅在过去起着重要作用，而且在现今也是如此。在教学中，通过引用一反一正的政治事实，能够让学生正确认识到其中所含的唯物辩证观点。从而与我国现代联系起来，之所以现在繁荣昌盛，那都是因为共产党得到全国人民的衷心拥护，从而进一步提高学生对共产党的热爱。　　政治教学中渗透德育，而德育中又体现政治教育，因此，二者是密不可分的。提高学生的德育素质是政治教学的目的之一。总而言之，在高中政治教学中，必须采用科学的方法，根据学生的实际情况，提高学生的德育素质。