再谈中学政治课的创新教学

　　再谈中学政治课的创新教学

　　摘要：

　　一、说明政治教学要注意创新，激活政治课堂。

　　二、创新教学也要在教与学两方面下功夫：1、要求教师从思想到行动、从课内到课外都要进行创新，注意培养学生的创新意识、创新能力。2、作为学生，为使自己成为创新人才，还要主动配合教师，进行自我教育。

　　关键词：创新、教师 学生

　　正文：

　　创新教学是一个常新的课题，如何进行创新教学呢？“诸子百家”，各抒己见。我作为教育战线前沿的一名中学政治教师，有以下几点认识与体会。

　　教学工作包括教与学两个方面，创新教学也要在教与学两方面下功夫。要想培养创新型学生，就要有创新型教师，即要求教师从思想到行动、从课内到课外都要进行创新，注意培养学生的创新意识、创新能力。

　　首先，创新性教师必须热爱教育事业，具有创新思想和观念。只有热爱教育事业，才能产生对教学工作的浓厚兴趣，而兴趣是创造发明的源泉。为此教师要更新教育思想，转变教育观念，要从追求学生的高分转变为追求发展学生的素质，要把好学生的标准由听话型转变为独立型，要由知识的传授者转为知识的导播者，教学过程要由传授知识、记忆知识转变为发现信息、加工信息、研究问题、增长知识的过程，教学方法要从授之以鱼转为授之以渔。

　　其次，教师要不断充实自己，提高自己的教育创新能力。广大教师必须认真学习创新教育理论，深刻领会创新教学的实质和精髓，积极参加创新教学实践，博采众长，大胆探索，求实创新，努力提高自己的创新能力，使自己在教学态度、教学艺术、教学方法运用方面，都实现变革和超越。

　　再次，综合多种教学方法和手段，努力培养学生的创新能力。

　　1、实行愉快教学模式，构建良好创新氛围，激发学生创新动机。为此教师要做到：（1）提高授课能力。教师要不断拓宽自己的知识面，增强幽默感，综合运用多种教具和手段，注意理论联系实际，使自己的讲述有血有肉、生动感人，课堂动静有序、丰富多彩，学生乐此不倦、以苦为乐、启思明智。（2）在教学中，面向全体，平等待人，开展表现教育。提倡人人参与，人人“尝蟹” ，给学生表现自己的机会，让每位学生敢于说出自己的想法，提出不同见解，大胆发言，即使有错，也要鼓励其勇气，并创造机会指导其获得成功。对于学生异想天开的想法，要给于赞扬，并鼓励他们不断探索，大胆进行求异思维。（3）因材施教，实行异步教学。针对程度不同的学生，提出不同的要求，使每一位学生能在奋斗之后获得成功，“吃到苹果”。

　　2、采用新的教法，培养学生的直觉思维、集中思维、发散思维和求异思维能力。（1）培养直觉思维，首先要严格要求学生，让学生牢固掌握书本知识，为直觉思维发展打下基础。其次，在课堂上可采用递进的提问方式，引导学生层层深入推理，充分挖掘学生的思维潜力。如我在讲到“台湾回归祖国”这一问题时，首先提出应怎样认识这一问题，然后又进一步提出下列几个问题：台独分子为何敢猖狂叫嚣台独？美国干涉台湾事务有何企图？他为什么敢在世界各地插手别国内政？我们应如何应付这些敌对分子？这样才能实现台湾尽快回归祖国？从而使学生不仅学到了书本知识，还认识到形势的严峻、斗争的残酷，感到自己肩负的责任和重担，激发其爱国豪情，树立振兴中华拼搏进取的斗志。这样，不但培养了学生的创新思维能力，还对学生进行了深刻的爱国主义教育。（2）综合运用启发法、探索法、发现法，培养学生的集中思维和发散思维能力。把学习主动权、思考权放给学生，变先教后学为先学后教。鼓励学生自学，自己发现问题解决问题。在适当时机进行师生换位，让学生也当一次老师，以培养其分析综合、抽象概括能力。把竞争机制引入课堂，展开分组讨论，小组竞赛，增强学生思维的敏捷性与合作意识。（3）鼓励学生大胆创新，培养求异思维和创造人格。首先教师对学生的思想行为不要限制过多，不要把学生灌输成听话的乖孩子，应教育学生做自己和社会的主人，鼓励学生敢想敢做，在法律范围内敢于冒天下之大不韪，养成敢于幻想奇想的好习惯。要善于发现每个学生的特长，鼓励学生进行个性发展，在某一方面出人头地。引导学生经常参加社会实践活动，并做出计划写出体会，找出存在的问题和矛盾，设计出解决问题和矛盾的方法，培养其创造性参与社会生活和祖国建设的能力。另外，就某些课题或社会热点问题，组织学生讨论，进行演讲比赛，充分发挥其思维的求异创新能力。比如，在学到“公民享有劳动权”时，让学生思考：事实上 每位劳动者的劳动权是否都能实现？针对其中存在的问题，你认为应采取什么措施？失业是不是资本主义社会的特有现象？失业的存在是好事还是坏事？另外，在适当时间，让学生竞猜一些脑筋急转弯谜语，这既能调节课堂气氛，又可训练学生的变势思维和求异思维。

　　进行创新教学，培养创新能力，教师的教固然重要，但学生的学也不可忽视，外因需要通过内因而起作用。所以，作为学生，为使自己成为创新人才，还要主动配合教师，进行自我教育。为此，我认为学生要做到以下几个方面。

　　1、树立远大理想，具有社会责任感。每位学生都要认识到自己肩负振兴中华的神圣使命，认识到“天下兴亡，匹夫有责”，积极参与社会管理，为社会主义各项事业的发展献计献策，大胆设想，提出自己独到的见解和主张。还要认识到国际竞争的剧烈和残酷，不断开拓进取，为祖国做出自己的最大奉献。

　　2、要开阔眼界，放眼世界，着眼未来，增强自身危机感和竞争意识，为创新提供推动力。创新时代的中学生，不但要专心研读圣贤书，还要两耳广闻天下事。从书本中走出来，关注时事变化、国家命运，了解世界动态、社会焦点及科学文化的发展现状，感知时代脉动，增强壮志雄心，为自己的思想输送新鲜血液，永葆年轻向上的心灵。另外，还要认识到人类进步的过程就是优胜劣汰的过程。特别是我国人口众多，就业压力大，要想为自己挣得一片生存的空间，就要增强竞争能力。所以当代中学生应时刻牢记“今天学习不努力，明天生存有危机”，不进则退，不给自己充电，将来的人生就会暗淡无光。从而增强紧迫感，自我加压，努力奋斗，创出自己的辉煌人生。

　　3、牢固掌握书本知识，改变传统学习方式和学习习惯，平时学习要摒弃依赖“教师”的思想，增强自我求知、自我教育的能力，学会独立完成学习任务。

　　4、勇于质疑，敢想敢做，有“得陇望蜀”的胆略。学生对已有知识不要过于迷信，要打消名人崇拜，敢于对旧有知识提出挑战，相信自我，敢于提出新思想新观点。要做一个有心人，多观察多思考，平中见奇，奇中求异。还要积极参加社会实践，勇于提出合理化建议。